2013初一(上)语文期中测试卷.doc

初一语文期中考试试卷 2013.11温馨提示：本试卷共20 题，满分120分，考试时间120分钟。请同学们认真书写、仔细答题，老师期待与你一起分享你的学习成果！一、积累与运用(28分)1、走进“文学”，才发现每个人笔下的“文学”是不同的，有的醇烈如酒，有的苦涩如茶，有的让人回味无穷，有的使人矛塞顿开 “文学”是心灵的启迪与对话。鲁迅的文学是投枪、是号角，是那个时代最璀灿的航标，是撕破封建社会最锋利的一把匕首；老舍的文学是画卷，是贫苦的劳动人民举步为艰的真实写照，是对地主的为富不仁的猛烈抨击；叶圣陶的文学是孩子们心中的梦，是秀丽美好的风景画（1）给加点字注音 (2分)醇烈（ ） 抨击（ ） （2）找出文段中的错别字并改正（3分） （ ）改为（ ）； （ ）改为（ ）； （ ）改为（ ）2、默写（9分）（1）门前流水尚能西， 。（苏轼浣溪沙）（2） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（3）问渠那得清如许， 。（朱熹观书有感）（4）纸上得来终觉浅， 。（陆游冬夜读书示子聿）（5）次北固山下描写时序交替并且蕴含自然理趣的的两句诗是 ， 。（6）苏轼明月几时有中表达诗人的美好祝愿的两句是 ， 。（7） , 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的朝船尾跑去了。（ 鲁迅社戏）3、依次填入横线处最恰当的一组是（）（3分）走进云台山，映入眼帘的是如诗如画的美景 ， ， ， 。身在山中，白云从身边飘过，犹如身在仙境之中。峰峦起伏跌宕 天空蔚蓝辽远 溪水清澈如镜 山谷一片清幽A B C D4、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（3分）A韩非子善于运用寓言故事说明道理，郑人买履就是其中的一则，它告诫人们要尊重事物自身的规律，不要急于求成，好心办坏事。B鲁迅的社戏写了“我”在平桥村夜航到赵庄看社戏的经历，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质。C幼时记趣中，“鞭数十，驱之别院”，表现了作者幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素情感。D汤姆索亚历险记的作者是美国著名作家马克吐温，是一部童趣盎然的作品，我们的语文教材中节选了“当海盗去” 、“海盗生活”和“洞中历险”三个章节的故事。5、下列句子中加点成语运用有误的一项是（3分）（） A、初一（2）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。 B、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。 C、文艺作品的艺术性越高，对读者潜移默化的影响也越大。 D、登上泰山山顶，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。6、.仿照例句，再写一个比喻句（2分） 例： 语文是一壶滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿： 语文是 ， 。7、语文综合实践：（3分）星期天，你想邀请你同学一起去东风新村图书馆看书，联系时，你同学李强却说想在家玩游戏，不想去。你将如何说服他，让他同意和你一起去图书馆？ 。二、阅读与理解（42分）（一）（4分）8、阅读下面这首诗歌，完成下列习题。十五夜望月王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？、诗的第一联中能照应题目“望月”的景物是 ，通过听觉觉察到的景物是 。 （2分）后人对王建的炼字功夫十分推崇，请你抓住诗中的“落”字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。（2分） 。（二）（19分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。9、给加点的字注音（4分） 以土砾（ ）凸者为邱 怡（ ）然自得 见藐小微物（ ） 盖一癞 （ ）蛤蟆也10、解释句中加点的词（4分） A. 果如鹤唳云端 （ ） B. 又留蚊于素帐中（ ）C. 以土砾凸者为邱 （ ） D. 拔山倒树而来 （ ）11、翻译句子。（4分）（1）见藐小微物，必细察其纹理翻译：_（2）舌一吐而二虫尽为所吞翻译：_12、本文写了作者儿时的那三件趣事？分别用简洁的词语概括出来。（3分） 13、作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）（2分） 14、本文的第一自然段与下文的三段之间的结构关系是 关系。（2分）（三）（7分）（甲）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 （乙）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。15、（甲）段中加点的“回望”一词和下文从视觉描写戏台、从听觉描写社戏表达了“我”此时怎样的心情？（2分） 16、（乙）段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是 作用是 （3分）17、（乙）段中写“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么？（2分） （四）（12分）布 鞋世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。上个世纪六七十年代，故乡的大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做的一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。 18、从第段中找出最能具体表现“我娘做的一手好针线活”的句子写在下面的横线上。（3分） 19、认真品味文中第段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（3分） 20、联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。（3分）入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了