大音希声立师德大爱无痕铸诗魂.doc

“大音希声立师德，大爱无痕铸诗魂” 2012年9月，在这个充满诗意、充满希望、充满遐想的喜庆金秋，我来到了这里，我是个新新人，首先我要感恩，感谢幼师的领导和教师，没有因为我是个新新人而疏远我，相反，我收获的全是爱与温暖。 “教师”是一个美丽的字眼，轻轻的一声“教师”是多么的亲切和庄严。鲁迅先生有句话“教育是植根于爱的”、苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱就没有教育。”、巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”教师的爱不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲，这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！ 我怀着对神圣教育事业的热切向往，为了朝拜远方那纯洁的圣地，我义无反顾的选择了教师这一职业，当我第一次站在三尺讲台，面对着几十双渴求知识的眼睛，面对着几十张天真可爱的面孔的时候，我才发现，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的知识，仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的-那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊！ 而我，有这样底蕴厚实的爱吗？有支撑这博大的爱的情怀吗？刚投身教育的我，此时，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因为，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。是一个又一个感人的事迹激励了我，更加坚定了我的选择。大家一定记得最美教师张丽莉，在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。2012年5月8日晚，黑龙江佳木斯第19中学的语文老师张丽莉，在学生放学后等待过马路时，一辆客车因失控突然撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫这个不平凡的瞬间感动了国人。她用行动向人民诠释了人世间的大爱与大美。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的“最美教师”。还记得2008年汶川大地震那一历史性的灾难，有多少老师用自己的鲜活生命换来学生的生存。如谭千秋，德阳市东汽中学教师。他在生与死的瞬间，张开双臂在讲桌前为4名学生撑起了一面生命的保护伞，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒，四名学生获得了重生，而谭老师不幸遇难了。当工作人员从坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员无不震撼、动容、落泪。张米亚老师，跪扑着，用双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。后来，两个孩子活下来了，自己的生命之花却永远绽开在了29岁只有无言的大爱，才能让他们在生与死的瞬间，化精神为永恒。他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱！在生与死的一瞬间，他们都有一个共同的选择，那就是把生的希望留给学生，用自己的躯体捍卫人间的大爱，他们用最后一节生动的课对祖国母亲表达着热爱，更让我们读懂了“人民教师”这四个字的博大和崇高。2012年度感动中国最美教师胡忠、谢晓君夫妇坚守藏区12年支教，11年前，这位成都中学的化学老师辞去稳定的工作，告别妻儿，来到甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校支教，每月仅有300元的生活补助。甘孜州13个县，4个民族的143名孤儿就被安排在这里寄宿制读书。在这11年里，胡忠老师一听说哪里有孤儿，他立马赶过去接人，久而久之，当地百姓把胡忠叫做“菩萨老师”。3年后, 谢晓君带着3岁的女儿也来到这里支教。2006年8月，一所位置更偏远、条件更艰苦的学校创办了，她主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。推选委员于丹说：这两位老师让我们知道：人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。 颁奖辞这样写道： “他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子；他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。” 还记得国庆节前学校组织观看了一部非常有教育意义的电影真水无香，作为一位老师，我被影片中无声的爱深深感动，爱能让矛盾的双方坐下来协商，爱能让满腹牢骚的老人脸上露出祥和的笑容，爱能让失去信心的同事重新开始崭新的生活，爱也能让人在艰苦的条件下苦守等待片尾有一句话“大象无形，真水无香。”我要再加一句“大爱无疆”，只有心中充满了爱，才能在纷扰的社会中，处变不惊，不计得失，厚德载物，才能超越自我，使自己的人格得到升华，达到真水无香的境地。记得我在一次教师培训的时候，培训老师给我们说了这样一句话：“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败”这句话深深触动了我，不但要有爱心，更要有责任心。每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。人生因为事业才显示生命价值，我没有慷慨激昂的豪言壮语，我将继续在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。苏霍姆林斯基写道：“不爱孩子，就无法了解他。过去所有的杰出教育家之所以成为有教育素养和人道主义的光辉典范，正是由于他们爱孩子。”夸美纽斯、裴斯泰洛奇、乌申斯基、狄斯多惠、卢梭、列夫托尔斯泰、沙慈吉、马卡连柯、这些名字将以智慧的、人类之爱的永恒火光永远照耀着我们。人们常说：“教师要给学生一碗水，就必须有一桶水”其实这不是一个很好的比喻，教师有一桶水和学生有一碗水，这并不难做到，如果教师没有爱的品质，即使有再多的水，那也不能激发孩子智慧的火花，一个好的教师，要让学生超过自己，要达到这个目的，必须要有爱的品质来引导。从走上教师工作岗位时开始，我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。记得冰心老人告诉过我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们在座的每一位老师，既然我们选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语 ，都会让我们的弟子倍受鼓舞，获得无穷的信心。“大音希声,大爱无痕”，庄子在逍遥游中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。来幼师一个多月以来，越发觉得自己对孩子的爱如真水，所以每天坐班车经过红星小学门口时，我都会情不自禁的看半天，那些稚气