第子规之兄道友教案设计.doc

出则弟兄道友 弟道恭，兄弟睦 孝在中财物轻 怨何生，言语忍 忿自泯一、经文导读及讲解 (一)兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中 做兄姊的要友爱弟妹，弟妹则要恭敬兄姊，因为兄姊年龄较长经验丰富，比较懂得照顾弟妹，做弟妹的要尊重兄姐的指导与安排，兄弟姐妹之间能够和睦相处，父母内心就会感到宽心安慰，孝道就在其中了。提问一：有谁是家中的兄姊？你们在家都如何照顾弟妹？故事一：紫荆树的故事。 很早以前，有一田姓人家，父亲在世时，家业兴旺，地有千顷，骡马成群，弟兄三个，老大、老二、老三。院中长出了一株奇树，从小到大，无人管理，枝繁叶茂，开着内白外粉的五瓣小花，香气扑鼻，用此花泡茶津人肺腑，甚是惹人爱。时间如流水，岁月似穿梭，转眼间，兄弟三个陆续结婚成家，住在一个院，在一个锅里吃饭，相敬如宾，和睦相处。日子长了，开始闹出纷争，今天二嫂发脾气，明天三嫂摔盆打碗，三嫂鼓动分家，弟兄们也出现不和睦，家业开始败落，开始分家，将房屋、骡马和土地分了，最后仅剩院内的一颗紫荆树，提出将树分三节，一家一节。 第二天，老大拿着斧头去砍树时，发现原本郁郁葱葱的紫荆树，一夜之间叶落枯死。老大扔掉斧头，扑在树上，痛哭起来。闻声而来的莱尔和老三，纷纷说，为一颗树，值得痛苦吗？大哥说，树听说要分为三段，就枯死了，何况我们是同一个父母所生，言罢，兄弟三人包头痛哭，决定不分家，图奋强，重兴家业，大嫂二嫂同意不分，三嫂坚持，三弟就将她赶出家门，又恢复到以前。 几天后，奇迹出现了，紫荆树复活了，并且和以前一样。 世人称紫荆树为和谐树、合欢树、友谊树，它有灵性！(二)财物轻怨何生 兄弟姊妹之间常常会因为财物分配不均而生怨恨，如果彼此能将财物看轻，那么手足之间将会减少很多冲突，自然能和睦相处。故事二：郑濂碎梨明朝时候，郑濂的家族七代都同住在一起，被旌表为“天下第一家”。太祖皇帝召他来，问他：“你家里人口一共有多少？”郑濂回道：“大概有千余人吧。” 太祖皇帝又问他人口如此庞大是如何治家的。郑濂回答道：“惟有一条，那就是不能妄听女人们的话。”意思是说，往往女人们常爱传闲言、说怨言，这就容易导致大家的不和谐，惟有不听闲言、不传怨言，族人才能和睦相处。太祖皇帝听了十分欢喜，便赐了郑濂两只梨，郑濂拜谢后就拿着梨回家了。而太祖皇帝暗中又叫校尉跟着郑濂回家去，看他究竟是如何做的。只见郑濂到了家后，召集了全家人，齐齐朝皇上住的方向拜谢，然后，就叫人抬来了二只大水缸，将赐的两只梨切碎了，放入水缸中，这样，全家千余口人都算是喝到了皇上赐的梨水了。校尉回去将这情况汇报给了太祖皇帝，太祖皇帝更加高兴，不得不佩服郑濂的治家有方。引申一： 兄弟姊妹最常吵架的原因就是玩具、食物及钱财，爸妈买东西给小孩一定都要每人一份，否则彼此之间都会争吵不休，若大家能向郑濂学会如何与人分享，甚至将财物看轻，那就不会有争执。 (三)言语忍忿自泯 兄弟之间言语要谨慎，互相包容忍让，多说好话不说坏话，忍住气话，将会减少很多不必要的误会，伤害彼此之间的感情。病从口入、祸从口出，口实为祸福之门。 事例一：心理状态对人体状况的影响 美国科学家爱尔曼做了一个简单的试验，把一支支玻璃管插入有冰水的容器，然后收集人们在不同情绪下呼出的气水。当人心平气和时，呼出的气会变成水澄清透明；反之生气时的气水则有紫色沉殿。爱尔马把这种紫色的生气水注射在大白鼠身上，几分钟后大白鼠死了。由此可知人生气十分钟会耗费大量精力，相当于参加一次三千公尺的赛跑（大约学校操场二十圈），因此常常生气的人很难健康、长寿。故事时间 (一)、皮鞋兄弟：认识友爱的行为，实践兄友弟恭，长幼有序。 有一对皮鞋兄弟每天快乐地生活在一起，皮鞋哥哥很爱护弟弟总是走在最前面，让弟弟在后面走得舒坦些。但是左脚的弟弟却嫉妒右脚的哥哥占尽光彩，有一次弟弟将哥哥推入大水沟，回家时因为没有哥哥的照顾，弄得灰头土脸。小主人发现只剩一只皮鞋，便把弟弟丢入垃圾桶，刚好有一个捡垃圾的孩子发现皮鞋弟弟，将它捡起来和从水沟捡来的皮鞋一比，正好是一双，于是皮鞋哥哥与皮鞋弟弟又团圆在一起了！1.引导发问：（1）左脚皮鞋弟弟为什么生哥哥的气呢？（2）右脚皮鞋哥哥如何对弟弟呢？（3）皮鞋弟弟把哥哥推到水沟后，他心里想些什么？（4）没有哥哥的保护，弟弟变得怎样呢？（5）最后皮鞋兄弟的结果，你喜欢吗？（6）小朋友你们是如何对待兄弟姊妹？3.给同学们的话： 父母对自己的孩子一样疼爱，只是因小孩不同的个性要给予不同的引导，哥哥照顾弟妹，弟妹恭敬兄长，就是最好的孝顺。4.考验时间（1）单脚站立一分钟的感受。（2）左手放于背后，右手搬椅，感受有另外一只手帮忙时是 否更轻松自如。（二）李绩焚须 唐朝有一个大臣，叫做李绩。当李绩做宰相的时候，生了病，御医说要用人的胡子作药引，唐太宗二话不说将自己的龙须切下来，后来李绩的病真的好了。又有一次，他的姊姊偶然生起病来。李绩就亲自替他姊姊烧着火去煮粥。那里晓得吹了一阵风来。竟把李绩的胡须烧着了。他的姊姊看见了。就说。我们家里男的女的佣人多得很。为什么要你自己辛苦到这个地步呢？李绩回答他姊姊道：我难道是为了没有人的缘故吗？我是因为现在姊姊的年纪已经老了，我的年纪也老了，虽然要想常常替我姊姊煮粥，那里能够呢？1.引导发问：（1）为何唐太宗割胡？(李绩是忠臣，治天下的得力助手)（2）忠臣出于孝子之门。（3）做大事者，小事也做得好，做事能力从小训练。（三）赵孝争死 汉朝时候。有一人姓赵，叫孝，和他的弟弟赵礼很友爱的。有一年城里闹饥荒，一班强盗占据了宜秋山，把赵礼捉去了，并且要吃他，赵孝就赶紧跑到了强盗那里，恳求那班强盗们说道：赵礼是有病的人，他的身体又很瘦，不好吃的。我的身体生得很胖，我情愿来代替我的弟弟给你们吃，请你们把我的弟弟放走了。强盗还没有开口说话。他弟弟赵礼就说道：我被将军们捉住了，就是死了，也是我自己命里注定的，哥哥有什么罪呢？两兄弟抱着，大哭了一番。强盗也被他们感动了，就把他们兄弟俩都释放了。这件事传到了皇帝那里，就下了诏书，让他们兄弟两个都做了官。1.引导发问：（1）陪伴我们最久的亲人是谁？（兄弟姐妹）（2）你们快乐吗？哪些是你们认为快乐的事？(孟子人生三乐第一乐:父母俱存，兄弟无故。)三、常礼举要（演练活动）(一)状况剧分析：1.剧情阿牛和阿花是对兄妹，有一天阿牛和阿花一起到动物园玩，看到一辆载了一匹马的货车，阿牛说:这匹白色的马真好看。阿花说:这明明就是一匹黑马，你的眼睛是看到哪里去了！阿牛:我从箱子的破洞中看到了，是匹白马！阿花:我也从箱子的破洞中看到了，是匹黑马！两人争论不休就吵了起来，情急之下，阿牛就动手推了阿花下，阿花也不甘示弱的回了一拳，两人就打了起来，最后两个人都挂彩了，鼻青脸肿。此时，动物园的管理员看两人都伤痕累累，问他们说:你们为什么在打架呢?阿牛:这明明昰一匹白马，他偏偏说是黑马！阿花:这本来就是黑马！管理员说:我把马牵出来好了。（将马慢慢从纸箱中牵出，让小朋友看到破洞中黑白颜色的变化。）管理员:这匹马身上条黑一条白的，是斑马啦！ 阿牛和阿花异口同声：啊，原来如此，那我们不就白吵了！阿牛:对不起，阿花。阿花:对不起，阿牛，我们以后再也不要吵架了。（教具：斑马图卡及破个小洞的纸箱。）2.讲解 同学们，我们常常会站在自己的角度来看事情，只要别人和我们意见不同，我们就会觉得他们是错的，像上面这个故事，是谁错了呢? 其实两个人都是对的，两个人也都是错的，因为都只对了一半。所以下次当别人跟我们意见不同时，我们也不要和别人争吵，因为我们可能也只对了一半。（就像平常数学题只对一半时，老师会打半对半错样。）(二)情绪控制教学 愤怒对人昰不好的，但是很多时候我们常常因为别人的句话，或个动作就生气，今天我们要来学习如何控制自己的脾气。 当你和别人发生冲突时我们可以用停、想、选、做、评，这五个步骤来帮助自己。1.停了解发生了什么事情?然后让自己先停下来先不要有任何反应，我们可以用下面几种方法来帮助自己放轻松:（1）深呼吸（心里想着我要微笑）。（2）数数法(从1数到10，如果还在气头上就 再多数几遍)。（3）放轻松（边听柔和的音乐，边试着放松 肌肉）。 （生气时心中就像有颗炸弹，为了不让它爆炸，必须马上停 下来并在炸弹上浇浇水。） 2.想刚刚发生的这件事情有什么方法可以解决?我们可以参考:（1）回忆过去自己的经验。（2）别人曾经有过的经验（新闻、历史故事）。3.选 想到可以解决事情的方法可能有很多种，把这些方法列出来，我们依照这些方法可能会产生的结果，将它们分成四种类型:（1）你不好，我不好。（炸弹炸到自己也炸到别人，是糊 涂的人。） （2）你不好，我好。（把炸弹丢到别人的身上，是自私的 人。）（3）你好，我不好。（把炸弹留在自己身上引爆，是圣人。）（4）你好，我也好。（把浇过水的炸弹拆掉，就没人会受 伤，是智慧的人。） 而当你选择了这四种不同类型的方法时，你就会成为四种不同的人，你们想成为哪一种人呢? 如果能够做出你好我也好的决定当然最好，但是很多时候这是很困难的，所以我们至少也要努力做到第三种，像古时候的大舜、闵子骞，他们的继母对他们不好，可是他们都用第三种方式，最后感动了家人，自然就变成你好，我也好的结果了。4.做选好你的决定后，就要付诸行动，马上去做。（没达到自己预期的效果时，可从头再来次。）5.评 做完之后，效果如何?帮自己打个分数，想想看下次遇到相同的事情我要不要用相同的方法来处理呢?好的就肯定自己，不好的就要再多加改进。(四)举例练习故事内容: 大哲学家苏格拉底的太太脾气并不好，常常会对他发脾气，但是苏格拉底很能忍耐，从不会跟他太太计较。有一天，他太太在那里唠叨了半天，苏格拉底不为所动，坐在那里没有回应，他太太看了一把火冒了上来，就对他说:我要看看你到底有多大能耐。说完话，就拿出大盆冷水从他头上泼了下去。这时，苏格拉底笑着说:我就知道打完雷后，会下一场大雨。 同学们，我们一起用刚才学到的停、想、选、做、评，五个步骤来想想看。1.停:当苏格拉底他太太泼水时，他没有马上动手或动口。2.想:解决的方法（1）用微笑有趣的方法化解（2）骂回去（3）动手打人。3.选:他选了第一种方式微笑。4.做:他微笑后，说了一段话自嘲