(利惠娥)学习汇报.doc

学习汇报高明区沧中附小 利惠娥在座的各位领导、老师大家晚上好！按照学校的工作要求，我在这占用大家一些时间，简要地作一个学习汇报。在做汇报之前，我想藉此机会向我们在座的领导和老师们说一声：谢谢你们，你们辛苦了！因为我们去了学习的这段时间，老师们的课程也相应增多了，确实是很辛苦。从9月26日到12月2日，我有幸参加由高明教育局举办的小学思品学科教师培训班的学习，历时两个多月的学习，让我受益匪浅。让我认识到要想做好一名教师，不仅需要有无私的爱心与高尚的师德、合理的知识结构与较强的教学能力，还要有科学的管理思想与育人艺术，全面的合作意识和终生学习的理念。下面我从三个方面向大家作个学习汇报。一、我们在培训期间，学了什么？在这两个月里，能抛开工作上的烦杂静下心来好好学习，对于我来说是莫大的幸福，也是终身难忘的。在这两个多月里我聆听了教科培的董祖军、曾石泉、莫希礼以及荷城区域内的初中高中共12位老师给我们授课。在培训期间，我们学了小学思品教材、初中政治教材以及高中的政治课程的教材教法。在这里我主要讲讲小学思品的的课程结构。小学的思品教材分为品德与生活和品德与社会两部分，每册每单元教育的主题基本与相对应的年级的语文单元教学主题相吻合。一二年级的是品德与生活、三到六年级的是品德与社会。一二年级的品德与生活是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程与品德与社会课程相互对接，前者是后者的基础和启蒙，后者是前者的扩展和深化。两者同类同源，犹如“亲兄弟”。品德与生活在培养儿童的良好品德、勇于探究的素养以及提高学生参与生活的能力等方面，将为学生后继学习品德与社会课程奠定基础。二、如何上好思品课1、课前准备要充分，教学思路要清晰。不管上什么课，课前准备都非常重要，是一节课成败的关键，品德课也不例外。课前参与是教学活动的起始阶段，会直接影响到课堂教学和课后延伸活动的效果，决定课程的实效性。无论是老师还是学生，都要认识到课前准备的重要性并能在实施中切实加以落实。品德课的课前准备的常见形式有：文字资料的搜集、图片资料的搜集、视频和音频资料的搜集、 实物资料的搜集等。在开展课前参与活动时，需要注意以下问题：课前参与要有明确的要求；调动学生课前参与积极性；鼓励学生主体参与，提高课前参与的质量；收集利用课前参与的成果。只有注重课前参与的质量，才能促进思品课程教学实效性的提高。还有，要上好一节思品课，除了有充分的教和学的准备外，教师的授课思路一定要清晰，一节课里学生要学什么、 怎样学、为什么学。这三个层面的问题，我们一定要弄清楚。 2、思品教学要注重趣味性，教师的语言要让课堂充满欢乐。小学思品教学要注重其趣味性，这样才能提高课堂教学的效果。做游戏，讲故事，看动画，学儿歌，这些都是学生喜欢的教学活动，这些往往能调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。在授课时，老师的语言要还思品课欢乐的笑声，不要把思品课上成僵化模式的说教课，课堂上教师既是导演又是演员，学生也可以是导演更可以是演员，而且是这部戏的主角。师生合力上演的是一部轻喜剧，而不应该是沉重的历史剧、主流剧、形象戏。还有，课堂上教师用诙谐的故事、幽默的语言可以让课堂富有生机，让整个课堂充满快乐，因为“用幽默的方式说出严肃的真理比直截了当提出更能为人们所接受。”3、课堂教学要贴近生活贴近生活的品德课是最亲切的 。品德与生活品德与社会课本的内容和编排都紧密围绕学生的生活展开，从道德教育到心理品质和健康教育，从法制教育到发展常识和国情教育，无不与学生的生活有着千丝万缕的联系 。生活中有丰富的案例和素材，给思品课注入鲜活的血液。教师可以多方面采集发生在学生身边的事例，深入浅出，让课本上的图画，课本上的事例活起来动起来，让事实说话，将遥远的拉近，让历史复活这样就可以使枯燥的问题趣味化，抽象的问题具体化，复杂的问题简明化，深刻的问题通俗化。 我个人认为，在小学思品课应小事教起、从小事说起才是明智之举。况且，教育是一个漫长的过程，不是一朝一夕，一两句话就可以完成的，时时刻刻，持续不断才是诀窍。要真正做到有效教学，学生的发展才是硬道理。三、今后的设想和希望1、在今后的教学中，我要以“一切为了学生，高度尊重学生，全面发展学生”为教学理念，注重以学生为本，充分发挥学生的主体地位，让学生在学习中体验到学习的乐趣，感受到学习的快乐和成长的幸福。2、在今后的思品教学中注意收集、积累、整理一系列的教学资源，以方便今后学校更好的开展思品教学活动。最后，我希望在座的班主任能随时向我们