研课标,说教材(六下第二单元知识树.ppt

梯门中学 梁吉莉,语文s版六年级下册,语文S版六年级下册第二单元,第四实验小学 崔红梅,说课流程,基本内容,基本结构,教学建议,评价建议,课程资源的开发与利用,教材编排特点,第三学段目标,六年级,阅读,习作,口语实际,识字与写字,综合性学习,识字写字,其中2500个左右会写,认识常用汉字3000个,行款整齐， 有一定的速度,有较强的独立识字能力,硬笔书写楷书,能用毛笔书写楷书,阅读,每分钟不少 于300字,理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。,默读有一定的速度,能借助词典阅读,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文和自己的积累,利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,诵读优秀诗文,背诵优秀诗文60篇（段）,习作,能根据表达需要，使用常用的标点符号,学写读书笔记和常见应用文,能写简单的纪实作文和想象作文 ，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述,养成留心观察周围事物的习惯,修改自己的习作，并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。,懂得写作是为了自我表达和与人交流,口语交际,听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述,乐于参与讨论，敢于发表自己的意见,能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言,与人交流能尊重、理解对方,表达要有条理，语气、语调适当,在交际中注意语言美，抵制不文明的语言,综合性学习,对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。,为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告,策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结,初步了解查找资料、运用资料的基本方法,四篇课文,第二单元内容,语文百花园二,口语交际,出色的老师,第二单元目标,领悟遵守公德 及规则的重要,情感态度 价值观,过程与方法,体会人物的 感情与认识,把握课文内容,了解事件 的经过,了解整个事件的经 过及我的感情变化,商鞅 南门里木,积少成多,了解文中所 举的三个事例,狄仁杰 公正护法,了解故事内 容及其影响,理解言而有信 的重大意义,体会狄仁杰 的刚正廉明,出色的老师,语文百花园二,美丽的规则,习作,口语交际,温故知新,认识讲公德 守规则的重要,成语的运用、拓展 与交流、阅读平台,感悟道德 美、人性美,人,间,天,平,维权守法 小卫士,写一件有关 规则的事,有关规则 的对句,知识与技能,过程与方法,默读，概括 文章内容,正确、流利、有 感情的朗读课文,会写会读四个生字、 并理解八个四字词,情感、态度、 价值观,了解事件的经过 及我的感情变化,揣摩人物的 内心感情变化,认识讲究公德、遵 守规则的重要,体会人物在 认识上的提高,手表的丢失、寻 找、归还、受罚,读出人物的 感情变化,列小标题,出,色,老,师,的,感激困惑 翻然醒悟,注重学生各种语文能力的培养,注意激发学生学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养,重视文化的熏陶，注意民族性与现代性的统一,改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容,教材编排特点,说教材,每个单元包括导语、课文、和语文百花园,本册教科书 由六个单元 组成,课文一般由3篇精读课文和2篇略读课文组成,课文后面编排了识字写字教材，课后练习题，词语采集，有的课文后面还安排有学习连接,教材编排体例,科学与发现,神话与传说,情暖人间,校园畅想曲,教材内容结构,中华文化,人间天平,阅读教学,口语交际,语法修辞知识,关于识字、写字 与汉语拼音教学,说教学建议,写作教学,综合性学习,说建议,评价