二年级上册综合实践活动教学计划打印.doc

二年级上册综合实践活动教学计划 拟写人：张钰 一、学生情况分析：1、通过一年多综合实践活动的学习，学生们对综合实践活动 这门课已经有所了解，知道本册书是有一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉做好课前准备。2、经过一年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察能力、思维能力有待于提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。4、本年级共有1个班，有46人。大部分的学生具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以给教师平时的教学带来了一定的困难。二、教材分析:综合实践活动是正在探索中的一门课程，本册书设有八个主题活动，每个主题活动中包括四个栏目（1、你知道吗、2、开阔视野、3、探究活动、4、成果评价。）在主题活动设计上主要从四大指定领域入手，并有效整合了综合实践活动中的其他相关要素，力求通过活动的开展培养学生分析问题，解决问题以及交流与合作的能力。三、教学目标：1、让小朋友在活动中感受、体会如何使用礼貌用语。2、培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质，训练在生活中的交际能力。3、培养学生的想象能力和空间思维能力，动手动脑能力以及审美能力。4、让小朋友们能从自己的作品中获得成就感。5、学以致用，懂得如何装扮自己的生活。6、让学生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。7、增强学习的趣味性，培养动手操作的能力。四、教学重难点1、学以致用，懂得如何装扮自己的生活。2、让学生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。3、让小朋友在活动中感受、体会如何使用礼貌用语。4、培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质，训练在生活中的交际能力。五、教学措施1、教师要明确教学目标，认真备课，认真上好每一节课。并且应用新课程理念，做到“用教材”,而非“教教材”。认真钻研教材，重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前教学工作。应用多种评价手段，以激烈学生的探究兴趣。2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。3、鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前思考行动计划，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼的发展。六、渗透法制教育利用课间巡视校园各个部位和角落，仔细寻找藏有安全隐患的地方，了解可能会发生什么事故。如：下雨天，特别滑的路段：在没有老师看管的情况下使用大型活动器材，会产生危险：暴露在外面的电源插座或电线：即将倒塌的墙壁填写学校安全隐患统计表。（可出示照片辅助介绍学校安全隐患情况）。渗透的法制教育，渗透点1，未成年人保护法，渗透点2，学生意外伤害事故处理办法。渗透点3，伤害事故处理办法。向学校调查了解过去一年在校园内发生的安全事故，认真填写学校安全事故统计表。 学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察，搜集一些安全警示标志，可以用照片、图片等形式记录下来，并写出它们的名称、作用以及的安置的地方。二年级上综合废物利用中华人民共和国水污染防治法第二十九条、第三十条要求：理解、掌握。方法：学习、讨论出示幻灯片，对水资源被破坏前后进行对比，讨论破坏水资源的危害，引出相关法规，进行学习。二年级上综合交通规则我先行中华人民共和国科学技术进步法第二十条要求：了解，学习。方法：图片展示、讨论出示相关条文，学习，讨论；理解，掌握。二年级上综合从小讲礼貌中华人民共和国著作权法要求：理解、知道。 方法：创设情境，师生互动。用生活中的事例：工程师王某开发了一种计算机软件，某计算机公司闻讯后打算购买，但因价格问题双方未达成协议。计算机公司遂复制后自用。引导学生讨论某计算机公司这一做法的后果，同时引申出计算机软件保护条例第八条 软件著作权人享有的各项权利。老师可以把它和发生在我们身边的活生生的例子来展开。二年级上综合）拍拍唱唱我能行中华人民共和国知识产权法要求：了解并运用。 方法：师生互动交流，拓展延伸。1、在给学生讲解和演示复制时，相机引出完全使用别人的东西是否应该？是否违反了相关的法律？2、抄袭别人的文章是违中华人民共和国知识产权法的。二年级上综合）珍惜时间，快乐学习中华人民共和国著作权法要求：通过学习，让学生了解相关法律法规内。 方法：利用实例， 1、通过本课学习，使学生知道网络世界的无比神奇，网络使学习更加便捷。2、师生共同讨论：同学们制作网络链接时要注意哪些东西？怎样才不侵犯他人的著作权？七、教学进度表 周次课题课时1-