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文档简介

1 / 3 爱的甜甜话活动反思 爱的甜甜话活动反思 为了让孩子能深层次的学说甜甜话，我准备了几张图片，分别是：小朋友过生日、扫地、打针，希望通过图片的内容，让孩子根据不同的情境说出合适的甜甜话。在老师的提醒下，前两张图片中的甜甜话，大部分孩子能够说出来。但是打针图片的甜甜话，则没有达到预期的效果。问题在于图片的选择没有到位，以后在选择图片时应该贴近孩子的实际生活，并做到形象生动，让孩子积极主动的投入到活动中。整个活动中，师幼之间的互动太少，在活动前，应让幼儿排成半圆形坐好，这样老师在与孩子互动时比较方便，能够 让更多的孩子投入到与老师的互动中。一、活动目标： 二、活动准备： 故事情景图、小精灵棒偶。 三、活动重点：知道多种形式的甜甜话，乐意学说甜甜话。 活动难点：学说合适的甜甜话。 四、活动过程： （一）出示小精灵棒偶，激发兴趣。 2 / 3 老师提问：小朋友们，你们知道它是谁吗？ 师：它的名字叫魔法小精灵。它可厉害了， 会变出很多很多爱的甜甜话。它会变出什么样的甜甜话呢，让我们一起去看看吧。 （二）结合故事情景图，引导幼儿了解不同形式的 “ 甜甜话 ” 。 （ 1）出示图一：一个小朋友摔倒了，哇哇大哭。 提问：你看到了什么？如果是你，你这时会说什么呢？ 师：听听魔法小精灵变出什么爱的甜甜话呢？ (2) 出示图二：一群小朋友在马路上玩耍。 师：这回魔法小精灵又会说什么？ （ 3）出示图三：一个小朋友在打针，疼得直哭。 提问：这是在哪儿？你会 对这个小朋友说什么？ 师 :听听魔法小精灵是怎么说的？ 小结：魔法小精灵真厉害，会根据不同的事变出不同爱的甜甜话来安慰大家。 （三）迁移经验，引导幼儿学说甜甜话 师：如果你是魔法小精灵，在遇到这些事情的时候，你会变出什么爱的甜甜话呢？ （ 1）小朋友过生日 (2) 小朋友跳舞跳得很棒 （ 3）小朋友生气 3 / 3 教师可根据本班幼儿的经验，提供适宜的情景。 活动反思： 我针对我班上幼儿的实际情况设计了这个活动，我的活动目的是让孩子会说 基本的礼貌用语，知道多
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