2014年大庆中考数学试卷分析总结.doc

2014年数学中考试卷分析总结 一、对试卷的看法：2014大庆中考数学科目的考试已结束，中考数学试卷的命题继续以新课标理念为指导，以考试说明为依据，全面考查学生在知识与技能数学思考、问题解决、情感与态度等方面的掌握及应用情况它不仅考查对知识与技能的掌握情况，而且更多地关注对数学思想方法本身意义的理解和在理解基础上的应用试题在“加大难度、提高区分度”的指挥棒下，与之前几年“较为平和、略有起伏、均衡发展”相比，展现出一定的跳跃性。更加侧重考查学生的思维过程以及发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，对学生的整体能力提出了更高的要求它能很好地激发学生的创新意识和创造精神，能充分筛选出尖优学生。 试题包括选择题、填空题和解答题三种题型。从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个领域进行了考察。在试卷中所占的比重与它们在数学中所占课时的百分比大致相同。数与代数约占45%、空间与图形约占40%、统计与概率约占15%，实践与综合应用渗透在其它三个领域之中。（数与代数：（12章，约占43.2%）空间与图形：（13章，约占42.8%）统计与概率：（4章，约占14%）试题按其难易程度分为容易题、中等题和难题，全卷容易题中等题难题约为721，试卷难度系数约为0.65左右。今年数学科目从命题的总体情况来看，应该比2013年难度有所下降。考生普遍反映从第1题到第22题，答题很顺手。但试卷最后三道大题，也就是第26、27、28题，略有难度。数学最后两道大题，最后一个问仍然比较难，做辅助线的方法和计算的过程都很难，但考生平时就知道这两道试题属于难题，心理有准备。最后一道大题的最后一个问，如果计算方法不得当，很可能导致数据较大，耽误很多作答时间。二、有针对性的分析整张试卷的考点分布保持稳定，变化不大，具体分析如下：选择题1-10题，填空题11-18题，解答题19-28题这几道题目考点、顺序与之前调考基本保持一致，难度也没有任何变化，主要考察学生相应知识点的识记与简单应用。19题、20题考察了化简求值，难度不大，学生可以轻松解答。21题考查分式的混合运算，只要记住规律，解题并不难。22题为简单几何证明，学生也可以很容易证明。其中23题反比例函数与一次函数结合问题，数形结合类问题是教材中的一个重点，考察学生的空间观念，逻辑思维能力，这道题难度适中，由于平时练习较好，学生反映解答的也较好。解答题24题，数学试卷解答题中一道统计题涉及到了初四的成绩，贴近实际。统计问题难度不大，图表结合，只要从图表很好获取信息就可以解答，这类问题平时练习的也很好学生答得也不错。解答题25题，抛物线问题体现了尊重教材培养学生解决实际问题的能力，学生答得也可以。26题几何证明，本题考查了圆周角定理，平行线的判定，垂径定理，弧长的计算，难度适中。26、27题综合问题，考查学生综合能力，难度也大些，学生反映答得不太好。解答题28题，圆的应用，考察点符合课标，贴近教材，有难度。三、数学学习建议（1）数学基础、核心数学能力永远是命题的重点。中考命题以课程标准和考试说明中明确的概念、知识、技能及方法为准，重视教材的基础作用，重视课标、考试说明的指导作用。所以学生在平时学习时要理解知识产生的过程，而不是一味的做题，缺乏对题目本身的理解，要知道这样做，还要知道为什么这样做。为了迁移而学，这样才能学得根号（2）平时善于总结题型和方法，在解决问题之后，自己对解决问题的过程与结果进行反思，有可能做一题，得一法，懂一类，而且通过反思帮助概括和积累解题经验，构建良好的数学认知结构，完善自己已有的知识体系，提高数学能力。（3）数学具有系统性、严密性和知识的连贯性，因此在基础复习阶段，要注意知识和方法的全面性和系统性。透彻理解和掌握课标要求的每一核心知识和方法，并能灵活应用。从命题考试角度看，知识覆盖面越大，考试的信度和效度越高，因此，尽可能地覆盖课标要求的核心内容是中考数学命题的一个基本原则。要做到这点，命题只能选择最基础、最核心的知识和方法进行考查。