九年级语文上册第五单元第16课陈涉世家同步练习新版苏教版.docx

第16课陈涉世家同步练习一、选择题1若为佣耕，何富贵也? ( )A好像你是个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢?B如果你是个给人家耕田种地的，那么怎么能够富贵呢?C你是一个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢?D你是一个给人家耕田种地的，哪懂得什么是富贵呢?答案：C解析：分析：“若”是“你”的意思；“何富贵也”是“哪来的富贵呢？”。故选C。点评：此题考查学生对文言语句的翻译。2下列选项中黑体字不属于古今异义的是（ ）A卒中往往语,皆指目陈胜 B王侯将相宁有种乎C又间令吴广之次所旁丛祠中 D今亡亦死，举大计亦死答案：B解析：分析：A往往 古义 到处，今义经常；C间 古义 私下 ，今义间隔D亡 古义 逃跑， 今义死亡。故选B。点评：此题考查学生对文言文古今异义的掌握。3下列选项中用法意义相同的是（ ）A若为佣耕； 若听茶声然。B辍耕之垄上； 又间令吴广之次所旁丛祠中C以激怒其众； 扶苏以数谏故。D项燕为楚将 ； 为坛而盟。答案：B解析：分析：A 你，好象；C表目的 ，因为；D是 ，筑。故答案选B。点评：此题考查学生对一词多义现象的掌握。4下列句子中黑体词不属名词活用动词的是（ ）A将军身被坚执锐。B皆刑其长吏。C置人所罾鱼腹中。D乃丹书帛曰陈胜王。答案：B解析：分析：A坚，锐 形容词活用为名词，坚硬的铠甲 锐利的兵器；B刑 名词活用为动词，惩罚；C罾 名词活用为动词 用网捕；D书 名词活用为动词 书写。故选B。点评：此题考查学生对文言文词类活用的分析。5对下面语句中加点的词解释不正确的一项（ ）A苟富贵，无相忘 苟：苟且。 B会天大雨，道不通 会：适逢。C士卒，楚人怜之 怜：爱戴。 D天下唱，宜多应者 唱：通“倡”，首发。答案：A解析：分析：苟：如果。故选A。点评：此题考查学生对文言词语的翻译。6下面语句中与“辍耕之垄上”中“之”字的意思相同的一项是（ ）A恨久之 B世杀之 C杜少府之任蜀州 D先天下之忧而忧答案：C解析：分析：例句和C均为动词“到”“往”。故选C。点评：此题考查学生对文言文一词多义现象的辨析。7比较下列各组加点的词语，意思相同的一组是（ ）A若为佣耕，何富贵也 若夫日出而林霏开B项燕为楚将 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东C今亡亦死，举大计亦死 秦灭韩亡魏D项燕为楚将，数有功 广故数言欲亡答案：D解析：分析：D“数”均为“屡次、多次”。故选D。点评：考查学生文言文一词多义现象。8对下面句子的意思理解不正确的一项是( )A燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！B发闾左适戍渔阳征发贫苦人民去驻守渔阳。C等死，死国可乎等着死亡，不如为国事而死。D吴广以为然吴广认为（这个见解）很正确。答案：C解析：分析：“等死”应为“同样是死”，所以应该选C。点评：主要考查学生对句子的翻译。9下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是 ( )例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。A虽乘奔御风，不以疾也(三峡) B卷石底以出 (小石潭记)C此独以跛之故，父子相保(塞翁失马) D域民不以封疆之界(孟子)答案：C解析：分析：例句“以”是“因为”的意思；A以：认为；B以：而；C因为；D靠。故选C。点评：主要考查文言文一词多义现象。10下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )A今亡亦死，举大计亦死 亡：逃走 B(项燕)爱士卒，楚人怜之 怜：爱戴C为天下唱，宜多应者 唱：通“倡”，首发 D乃丹书帛曰“陈胜王” 书：书信答案：D解析：分析：D书：书写。故选D。点评：此题考查学生对文言词语的翻译。11下列句子中加点词的用法相同的一项是 ( )A又间令吴广之次所旁丛祠中 予独爱莲之出淤泥而不染B卜者知其指意 稍稍宾客其父C当立者乃公子扶苏 太丘舍去，去后乃至 D吴广以为然 土地平旷，屋舍俨然答案：B解析：分析：B项“其”均为“他的”。故选B。点评：考查学生对文言文一词多义现象的掌握。12下列加点词意义不同的一项是 （ ）A公问其故 扶苏以数谏故 B宜多应者 宜乎众矣C陈胜、吴广乃谋曰 聚室而谋D或以为亡 国恒亡答案：D解析：分析：D亡：逃跑；灭亡。故选D。点评：考查文言文一词多义现象。13下面句中的以的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：扶苏以数谏故。A诚宜开张圣听，以光先帝遗德。B衣食所安，弗敢专也，必以分人。C不以物喜，不以己悲。 D醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。答案：C解析：分析：例句“以”是“因为”的意思，C项“以”也是“因为”。故选C。点评：考查学生文言文一词多义现象。14下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是（ ）A陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 B今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?C乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 D(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。答案：A解析：分析：BCD三项表现了陈胜的谋略。故答案选A。点评：考查学生对文意的理解分析。15翻译不准确的一项是（ ）A陈胜者，阳城人也，字涉：陈胜是阳城县人，表字叫涉。B尝与人佣耕：曾经同别人一起被雇佣耕地。C苟富贵，无相忘：假如今后有谁富贵了，可不要忘记咱们。D怅恨久之，曰：陈涉懊恼了很久才说。答案：C解析：分析：C项应为“可不要相互忘记”。故选C。点评：考查文言语句的翻译。二、填空题16陈涉世家节选自，作者，朝夏阳人，我国古代著名的家和家，他用毕生精力著成了我国第一部 体通史。答案：史记陈涉世家|司马迁| 汉|历史学|文学|纪传。解析：分析： 背诵默写一定的文学常识。点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。 17陈胜、吴广发动起义的直接原因是： 。答案：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。解析：分析：熟读课文可知，因为天气不好，误了去前线的时间，又因为秦朝的法律苛刻，所以陈胜、吴广发动起义，点评：考查学生对文意的理解。18农民起义的根本原因是：_。答案：天下苦秦久矣。解析：分析：整体感知课文，农民起义的根本原因是秦朝的苛政。点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。19陈胜为起义制定的策略是_。答案：诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。解析：分析：因为扶苏、项燕为人民所爱戴，所以假装他们的队伍。点评：考查学生对文意的分析。20陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是：_。答案：王侯将相宁有种乎!解析：分析：“王侯将相宁有种乎”喊出了贫苦人民的心里话，具有号召力。点评：考查学生对文意的理解分析。三、阅读理解21.阅读文段，回答问题。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（1）发动起义前，陈胜具体做了哪几件事？ 答案：“并杀两尉”争得领导权；用“王侯将相宁有种乎”坚定戍卒战争信念；“为坛而盟”组成农民起义军。解析：分析：熟读课文，找出起义前的几件事即可。点评：主要考查学生对文意的理解分析。 （2）根据全文的叙述，陈胜具有怎样的领导才能？在司马迁笔下陈胜是一个怎样的人？答案：敏锐的政治观察力；卓越的组织能力；较强的号召能力。陈涉是一个少有大志，敢反暴秦，不信天命的人。解析：分析：根据文意，分析评价人物形象即可。点评：主要考查学生对人物形象的分析。 22.阅读语段，回答问题。二世元年七月，发闾左通戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。加点字变双音节词有误的一项是( )A今亡(灭亡)亦死 B楚人怜(爱怜)之C百姓多闻其贤(贤明) D宜多应(响应)者答案：A解析：分析：亡，应为“逃跑”。故选A。点评：考查学生对文言词语的翻译。23.阅读文段，回答下面的问题。陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。高祖时为陈涉置守冢三十家砀，至今血食。（1）翻译下列句子。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。诸将以其故不亲附，此其所以败也。答案：从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。各位将军因为这个缘故不再亲附陈胜，这就是他失败的原因。解析：分析：根