七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流课件新人教版2

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第4课 唐朝的中外文化交流,导入新课,澳大利亚唐人街,日本唐人街,你知道“唐人街”的名称是由何而来的吗？,学习目标,1.了解唐朝时期中外文化交流的概况 2.识记遣唐使、鉴真东渡和玄奘西行 的史实及贡献 3.理解唐朝时期中外文化交流频繁的 原因、影响，认识唐朝开放的对外 政策的影响及启示,一,新课探究,探究点：遣唐使和鉴真东渡,（1）背景：唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁,（2）目的：学习中国的先进文化,（3）概况,（1）日本派遣使节来到中 国，当时称为“遣唐使”（2）跟随遣唐使节来华的， 还有很多留学生和留 学僧等 （3）遣唐使有十几批，最 多的一次达到500多人,阿倍仲麻吕纪念碑,1.遣唐使,（4）影响：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、 书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社 会的发展产生了深远的影响,弘法大师行状绘词,（1）地位：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人 物是鉴真,鉴真(688763年)，俗姓淳于，扬州人，14岁出家为僧，法号鉴真。他对佛经深有研究，戒律部分尤其精熟。晚年受日僧礼请，东渡扶桑，履险犯难，双目失明，终抵奈良。在传播佛教与盛唐文化上，有很大的历史功绩,2.鉴真东渡,（2）概况：东渡日本，历尽艰辛，双目失明，6次 乃成。在754年抵达日本,（3）影响： 在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献,鉴真准备东渡,相关链接,唐招提寺是著名古寺院，位于日本奈良市西京，公元759年由中国唐朝高僧鉴真主持修建，被日本政府定为一级国宝,鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。 舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。 郭沫若,一,一,探究点：唐与新罗的关系,1.背景：新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生 到唐朝学习中国文化,2.概况：许多新罗商人来到中国经商，新罗物产 居唐朝进口首位,3.影响,（1）新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏， 还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就,（2）朝鲜的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而 且广泛流行于民间,一,一,探究点：玄奘西行,1.背景：唐朝与天竺有频繁的交往,2.概况,（1）贞观初年，玄奘 西行前往天竺取 经，经过4年的长 途跋涉到达天竺,（2）遍访天竺名寺，研 习佛法，曾在那烂 陀寺游学，成为远 近闻名的佛学大师,材料一：玄奘离国已久，怀念祖国的心情越来越迫切。戒日王和各国国王、广大的僧俗人民再三挽留他。鸠摩罗国王甚至表示只要他肯留下来，要为他建立一百所专院。无奈玄奘归国心切，留学求经的目的既然已经达到，说什么也要回国了。643年春天，西游十七年的玄奘辞别了戒日王和天竺的朋友们，满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五十七卷佛经，启程回国了。,结合教材回答玄奘的历史功绩。,材料二：,大唐西域记书影,3.功绩,玄奘取经回长安图,（1）携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作 出重大贡献 （2）根据他的口述，由弟子记录成书的大唐西域 记，是研究中外交流史的珍贵文献,勤奋刻苦持之以恒不图名利不畏艰险勇往直前,让我想想,了解了鉴真和玄奘的故事，我们应学习他们怎样的精神？,（1）我们必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策 （2）提高自身素质，努力发展经济文化 （3）学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的 同时，要善于吸取其精华，为己所用 ,今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展的时期，唐朝的对外交往情况对我们有什么启示？,以史为鉴:,课堂小结,遣唐使：学习中国文化,玄奘西行:求取佛经,唐朝的中外文化交流,鉴真东渡：传授佛经、传播中国文化,中国和日本,中国和印度,唐与新罗的关系,中国和新罗,1.唐朝的对外关系呈现出前所未有的盛况， 主要是因为( ) A.经济文化处于世界领先地位 B.政治制度领先于世界各国 C.开辟了发达的水陆交通路线 D.统治者以开明态度吸纳世界先进文化,随堂训练,A,2.唐朝时期，中国与古印度交往密切，其中中 国与印度之间的交往纽带是( ) A.互派使节 B.佛教 C.交换土特产 D.科技交流,B,3.下列内