钢琴大一第二学期教案.doc

课程名称钢琴授课时间20082009学年第二学期任课教师授课班级08级学生人数授课人职称学期总课时周课时课时/班教材名称车尔尼599教材编著者车尔尼出 版 社人民音乐出版时间1991年章 节第一章：节奏节拍的训练教学内容1.附点音符的训练 2.切分节奏的训练 3.休止符的演奏与三连音训练教学目的培养学生良好的节奏感。教学重点和难点重点：节奏的掌握难点：切分节奏及附点音符的演奏。学生实际大部分学生节奏感较好，但对于切分等较难的节奏型还有待训练。教学设想用弹、唱、打拍子相结合的方式，加强学生对节奏节拍的认识及掌握。参考教材钢琴基础教程第一册车尔尼初级练习曲599哈农钢琴练指法作业和练习钢琴基础教程第一册波尔卡舞曲、四小天鹅、风笛舞曲等。车尔尼599第5059条哈农钢琴练指法第610条课时安排共4周20082009学年第二学期08级钢琴教案第一章曲目分析车尔尼初级钢琴练习曲599第5059条第50首练习曲为两个升号的D 大调，在生F 的基础上又多了一个升C，要特别注意这两个音的出现。第一行左手以音阶为主，第二行的前四小节虽是双音与单音的交替演奏，但里面也包含了旋律的成分。第51首是以训练附点八分音符为主的练习曲，左右手均有附点八分音符出现。这类节奏给人以神气、威武的感觉。第52首练习曲第一行仍以六度双音练习为主，第二行结构稍复杂些。右手前四小节为带旋律的和弦，和弦的使用没有规律，变化多端。左手始终有一条音区很低的旋律。 第53首练习曲以训练切分音和切分节奏为主。 第54首这是一首优美动听的练习曲。右手旋律要求柔和而优美，左手伴奏部分要求连贯而轻柔。速度为中速。第55首是一首训练音阶与短琶音的练习曲，调号为一个升号的G 大调。第二行第三小节至第三行的前四小节，左右手所有的C 音临时被升高半音，此段实际为D 大调。第56首是一首右手半音阶的练习。黑键白键的交替演奏，对指法提出了更严格的要求。其中以第三行的两句下行半音阶最易出错。第57首以练习右手双音转位为主，左右手还分别出现了音阶与短琶音。本练习除了双音转位外，跳音的质量也很重要，按照断奏的时值是原时值的一半的原则，本练习中的八分音符跳音都应短促一些。第58首 从本首开始，每首练习曲都应具备一定的速度。演奏该曲有速度的要求，快速、清晰是我们的训练目的，但达到这一目的最有效的手段是进行大量规范而有耐心的中速、慢速练习。第59首是左手固定位置的五指练习。左手要求演奏得较连贯，真正的主旋律应该在右手。波尔卡舞曲是一种快速的、二拍子的，起源于捷克的乡间的舞曲。具有活泼生动的风格。本曲跳跃的伴奏音型，第二拍的重音，灵活地上下跑动地旋律展示了热爱生活的人们的热情风貌。四小天鹅天鹅选自柴科夫斯基的芭蕾舞剧天鹅湖，描写了四只活泼、可爱的小天鹅。该曲旋律明快，节奏鲜明，是一首双音与附点音符的配套练习 课程名称钢琴授课时间20082009学年第二学期任课教师授课班级08级学生人数授课人职称学期总课时周课时课时/班教材名称车尔尼599教材编著者车尔尼出 版 社人民音乐出版时间1991年章 节第二章：踏板的运用教学内容1.切分踏板2.重音踏板3.延音踏板教学目的通过对踏板的学习使手脚能够自然的配和起来，对乐曲的音和音之间能十分自然连贯的衔接。教学重点和难点重点：踏板使用时手脚的自然配合。难点：切分踏板的使用。学生实际大部分学生均为初学者，手和脚不易配合掌握踏板的运用，个别学生情况较好教学设想1、以讲解法、示范法为主，使学生掌握踏板的基本要领，让学生多进行模仿，并指出其模仿的正误。2、针对个别学生进行手和脚的配合练习参考教材钢琴基础教程第一册车尔尼初级练习曲作品599哈农钢琴练指法作业和练习车尔尼初级练习曲599第6069条。钢琴基础教程第一册绿袖子、瑶族长鼓舞、未完成交响曲等课时安排共4周 20082009学年第二学期08级钢琴教案第二章曲目分析车尔尼初级钢琴练习曲599第6069条第60首练习曲左右两手全由十六分音符组成。谱子中右手旋律部分的一些带有跳音记号的音不做跳音弹奏，只弹成一个重音。本练习手型与手位保持基本不变，但也有距离较宽的伸张移位，准确而迅速的把准位置是本练习的关键。第61首是一首练习 大调音阶的快速跑动的练习曲，其音阶距离以超过了两个八度。十六分音符要弹均匀，要利用手指的独立能力，声音要具强弱变化。第62首练习曲以三连音训练为主，不管是出现在左手还是右手，它均以伴奏的形式出现，与之相对应的则是旋律。三连音弹奏不但要求均匀，而且要求放松，声音控制要平稳。 第63首练习曲以训练D 大调音阶为主，旋律由三连音构成。从第二行开始，右手旋律虽未标记连线，但 ben legato 表示充分连贯，所以后面的演奏应保持连贯。 第64首本首练习的右手奏法有多种，以音阶为主，也包含有半音阶，还有双音及半分解的双音旋律。第四行的第二小节下面标有保持断奏，虽然和弦上方没有断奏记号，也要使用跳音奏法。第65首 本首练习除少数旋律由音阶构成外，大多以颤音形式出现。颤音是装饰音的一种，它的构成为主音与起其上方的或下方的辅助音急速的交替进行。本曲虽为节奏归整的音符构成，却是为后面的快速颤音练习做准备。第66首 本练习是三个升号的A 大调。共分两段，前半段以音阶为主，后半段则是练习各指与大拇指的交替技术。第68首 本练习是训练同音换指的。同音换指又称轮指，即用不同的手指轮流去弹奏同一个音。轮指需要掌握正确的演奏方法。错误的方法会导致错音、漏音、声音不均匀、手臂及肩部的紧张。第69首 本首练习以音阶训练为主，调号为两个升号的D大调。音阶部分均由三十二分音符组成，并多以左右手交替连接的形式出现。这对左手的技术能力是个很好的锻炼机会。绿袖子是著名的英国民歌，这里第一次使用了切分踏板。使用了切分踏板的目的是令音与音之间能够十分自然连贯地衔接，特别是帮助用手指连接不到的远距离的音达到连贯的目的，同时使音色干净而丰满。瑶族长鼓舞是由优美的民族舞曲改编的小曲。由于低音使用了延音踏板，第一拍低音的共鸣得以延长，而与紧接着的两个跳音形成强烈对比，使乐曲富有生动的舞蹈节律感。 课程名称钢琴授课时间20082009学年第二学期任课教师授课班级08级学生人数授课人职称学期总课时周课时课时/班教材名称车尔尼599教材编著者车尔尼出 版 社人民音乐出版时间1991年章 节第三章：装饰音的弹奏方法教学内容1、波音2、倚音3、颤音教学目的装饰音是旋律组成中不可缺少的部分，通过装饰音的训练，在提高学生手指灵活性的同时，培养学生弹奏的流动性。教学重点和难点重点：波音、倚音难点：颤音学生实际大部分学生手指灵活性尚可，但是对于装饰音的演奏技术较为欠缺。教学设想将练习曲、乐曲的练习与短乐句练习相结合，化整为零，提高学习效率。参考教材钢琴基础教程第一册车尔尼初级练习曲599作业和练习车尔尼599第7177条钢琴基础教程第一册南泥湾、斗牛士之歌等课时安排共4周20082009学年第二学期08级钢琴教案第三章曲目分析车尔尼初级钢琴练习曲599第7177条第71首 从本首练习开始，我们进入了装饰音的练习。虽然本首中并未出现装饰音，但是作为旋律练习，它是非常有价值的。但从音的组合方式和速度要求来看，本首演奏不会有太多的困难，但从旋律的音色变化、右手的抒情性与左手伴奏的呼应配合上要求，则值得我们用心去体会。第72首练习曲是一首装饰音的训练。装饰音是用来装饰寻；旋律的特殊记号。它虽只起装饰作用，但并不意味着无关紧要。装饰音是塑造音乐形象不可缺少的部分。在本练习中，由于倚音出现在十六分音符的前面，如何正确把握它的弹法与时值特点，是装饰音演奏的一个技术难点。 第73首练习曲是一首抒情优美的练习曲。谱中出现了很多装饰音，其中有一个音的单倚音，也有两个和四个音的复倚音。在乐谱中出现了将右手装饰音与左手伴奏音相连的短虚线，它的作用是提示右手装饰音应与左手伴奏对齐。 第74首 本首练习出现了颤音。演奏时，颤音记号下面的主音与它上方的邻音进行快速交替。波浪线下方所示时值，均应用颤音来演奏。在第一小节后面出现的两个小音符，属于倚音，由于它出现在颤音的后面，所以称“后倚音”。学习颤音与倚音之间的连接是本首练习的主要目的。第75首 本首练习的装饰音仍以前倚音、后倚音和颤音的形式组成，较之前面几首稍复杂些，第二小节出现前倚音，第五小节出现后倚音。第二小节的第一个音后面出现两个附点，这个音叫双附点，用来增加时值。第一个附点表示延长前面基本音符时值的一半，第二个附点表示再延长第一个附点时值的一半。第76首 在左手连贯柔和的伴奏基础上，右手仍是一条亲切、抒情的旋律。装饰音的出现较规整，但速度较前几首都应快些。第77首 这首练习为三个升号的A大调，装饰音使用不多且易掌握。右手音域较宽，抒情柔和的旋律在左手富于动感的节奏型衬托下，显得活泼、跳跃。南泥湾是一首根据民歌改编的钢琴小曲，抒情婉转，在弹奏时应注意柔和地触键，尽量避免音头的出现，使全曲连贯流畅。在练习中还应注意前倚音的弹奏，保证时值的准确无误。斗牛士之歌是根据比才的歌剧卡门中的选段改编的，整体风格与远歌剧保持一致，触键要结实有力，突出反映斗牛士勇敢、不屈的精神风貌。 课程名称钢琴授课时间20082009学年第二学期任课教师授课班级08级学生人数授课人职称学期总课时周课时课时/班教材名称车尔尼599教材编著者车尔尼出 版 社人民音乐出版时间1991年章 节第四章：歌唱性乐句的弹奏教学内容1.手指力量的转移2.旋律的流畅性3.触键柔和4.音乐感觉教学目的通过将技术训练与乐感训练相结合，培养学生的综合素质，为进一步的提高作准备。教学重点和难点重点：旋律的流畅性、柔和触键难点：音乐感觉学生实际大部分学生具有一定的演奏能力，但对于柔和触键等技术还不能够很好掌握。音乐感觉也有待继续培养。教学设想用听、练结合的方式培养学生的乐感。参考教材钢琴基础教程第一册车尔尼初级练习曲作品599哈农钢琴练指法作业和练习车尔尼初级练习曲599第7885条 音阶：F大调 D大调 E 大调极其关系小调钢琴基础教程第一册浪漫曲、小奏鸣曲、抒情曲、牧童的歌等。课时安排共4周20082009学年第二学期08级钢琴教案第四章曲目分析车尔尼初级钢琴练习曲599第7885条第78首 从本首练习曲双手都由双音组成，且都有自己的旋律线条，就好相是一首四声部的合唱曲，各声部的旋律走向都很清晰，声音宽厚饱满，表情典雅庄重，具有很高的练习价值。第79首练习曲是一首切分节奏练习。右手旋律的左手第三行旋律均出现了很多切分音。本练习中，用连线相连的跨小节的两个相同的音都符合切分音的定义，均为切分音。包含切分音的节奏称为切分节奏。 第80首 本首练习的第一行以简单的卡农形式出现，即双手在旋律与节奏上用模仿的手法。在后面几行中，节奏变化较复杂，小节与小节之间在音符的组合形式上有很大的差异。在最初练习中，建议将2/4拍子看成4/8拍子来练习，使原来的半拍在这里变为一拍，将原来的没小节两拍分为四拍来数。 第81首 本首练习仍以训练右手装饰音为族。以倚音形式出现的一个、两个和三个音一组的装饰音贯穿于整首练习中。本首装饰音虽然以各种组合形式不断出现在旋律中，但其奏法以在前面分别学习过，弹奏不会太困难。而最易出错的是右手在跳与连的奏法上和呼吸动作上。第82首 从音符的时值组合来看，它与第80首的节奏相同，都是以十六分音符的三连音和带倚音的八分音符为主的。Allegretto al hongroise意为匈牙利风格的小快板。第83首 本首练习为两个降号的降B大调，仍以练习短倚音为主。第一行左手伴奏和第三行右手和弦处的Staccato表示用跳音演奏。在演奏带倚音的八分音符跳音时，要注意将这种音型处理的非常短促，倚音与被装饰音要尽量靠紧，使声音非常灵巧、明亮。第84首 这首练习是一首训练两个八度短琶音的练习曲，旋律音都由三连音组成，速度要求较快。第85首 本首练习以训练双手的连接配合为主，左手音符均出现在重拍位置，且为跳音奏法，右手均为弱起，三个音保持连贯。类似这种训练，练习的难点在于如何做到均匀。均匀主要包括两方面，一是连接上的时值均匀，二是连接中的力度均匀。小奏鸣曲 奏鸣曲是一种体裁的名称，它是包含多个乐章的器乐套曲（一般是两到四个乐章），乐章之间在性格和速度上常常有不同的对比。奏鸣曲式则是指曲式，它多数用于奏鸣曲的第一个乐章，主要由呈示部、展开部和再现部构成。小奏鸣曲的第一乐章就运用了奏鸣曲式，。从115小节是呈示部，1623小节是展开部，2438小节是再现部。这首奏鸣曲共分三乐章，较有代表性。 牧童的歌中包括需要使用延音踏板，写有踏板放开记号的地方常常是与手指同时离键的。在这种情况下要注意，在手指离键以及放踏板时要让这个音的音尾留有共鸣，不要突然终止。 课程名称钢琴授课时间20082009学年第二学期任课教师授课班级08级学生人数授课人职称学期总课时周课时课时/班教材名称车尔尼599教材编著者车尔尼出 版 社人民音乐出版时间1991年章 节第五章：两手弹奏不同声部的独立性教学内容1、双手对不同声部的控制2、音与音连接时手指间力量的传递。教学目的控制双手对不同声部的同时和自始至终两手“落下、提起”相交错的动作。教学重点和难点重点：双声部的弹奏。难点：双手对不同声部的控制。学生实际大部分学生对双手弹奏不同声部这部分练习掌握较好，几个别学生双手较难配合在一起。教学设想把讲解与学生的实际弹奏结合起来，通过引导、示范的方法让学生充分理解。参考教材钢琴基础教程第一册车尔尼初级练习曲作品599巴赫初级钢琴曲集作业和练习车尔尼初级练习曲599第8690条钢琴基础教程第一册快乐的农夫等巴赫初级钢琴曲集13条课时安排共