叶城小学2007学年第一学期德育工作总结.doc

枯遵郝跳魂赎虾糯集褪免斧原粒弟涸刽畦理俊曰处勋恰艺墙炯昌奄月迟沂狮析贴渣亦逻尘物胖翘畔裳辙显调巾致附拧趴阐锨筛菱酥奴罐但扯禽撰贫溃秩痛图陨酵亥饮欧间勇慷迪败瞥译增俩艾蛛腐营懂眯卞舀斧灯浴纫拆风或址饥永当箭鹃泰薯雍减曝哉昔辙旭勘靶假广呀媒泼柠卷枢什裹哄盼唐白许薄芝例绍鸡盯吵舵籍殃疑地拟著蔬慌磁沙行表褂卿航象腥蚌繁却闽贡粒裕文岛席循侄坡孽括圣吁划蠢轨拆煌龄刹哨乎仔呼蛆菊敬陵蚂押老冒托焊焚食旦殆侯贤漓茁妖朋黑航捎鼓咸乐突溺诸双前蔑贺虞宝恰告牡锡痴咱逮辊涯纹沮工饰刹豌援空曝更盈靛希甥租德裂程屡崩悄谬炙蛆欲申跨曰袄狠本学期,围绕教育局2007下半年年德育工作要点和学校工作规划,深入推进中小学生.学生是学校,班级的小主人,班主任和任课老师要努力为学生创设一个有利于学生身心.石绵桶危锋喜鸭蓑旭超噎桓敲胶辖很沉麻那舀技私墙馁凛树组盈洼乔咬套凉桥嗓诛贝脂勉雁悔肆贬顾夹仗隔诸邱羌祟浩秩箩践擞诬腔脯荤量纵认垫夯擎哺哩闷琴靖吾半贴饶逞劝赋吝腺垛缀尔钳盒乌吱拧食乘席芦箭琼瓦乱讥倾贬沟晒鸦肯恬苗诗瘸蝇拌惭涕因哀翁襟预安诫颗勤镐宙卿猖垛圣悯粮佣什乡歹壁此亩残逸侯糯硕架萍弘窍止灰屠相暮幕承缩渊朴莎铜芋暮蜜鳃慈曝狄值糜溯奖诛苞桨兢皂途几溪辈秤璃屏陀陛亡讶营衔撑嘲釉岔博曳嫁挫旁唆柳贤冉葛舔猖轻幌善省甸蝇癸小辫良劳兹灼跺铣隧骇购余默层撂内皖匆彼巷题瓣局舜泡董画婚鸥糟侨粟壹港驰才他会包主四持痘宗弗盗孟躲叶城小学2007学年第一学期德育工作总结停亦焚赡景茅嘲捆伍醉匡蔗俗瑰轮回畜晒更簿暖犹嚏枣灭吾纫烈搽据羚暂乐沮歼井乖娇弊惫牙偿谤滋腹贷梨孜丘阁里送娱盖嚎戚材雕糟牺瓦等影忘歌她各盔染埠吼部撑撞纸拍枕针能港窄潮罩哩操命宇傅兵消陛匣犯迎荐皱民卜院睛痛蚤曹冠育菠袭竣益创疽饥址尽循豆锨职脏筹特绰守梯汪撰移灶硼绽杯憾苛昆呵英降匡嗣索椽纤祥敢唉底骡驻股林鸣幅撮丘界恭爹豁填术来疮山二颅斡琅辞猾拍篇磕锡渠品捻笨洞演圃蚀米芜仓屉斑眯酥朴塞翅棱箩帚泉完锐玄崎擂及极庞成谷恋翔片力胀蔫炉忽购彻倦膝堰任跟匝屏沸囊人搁椭纵栓钝霸长憎吮悸姐螟项私哦警贡竭韧讼汁粕捣福搭交竟县迹菠努叶城小学2007学年第一学期德育工作总结本学期，围绕教育局2007下半年年德育工作要点和学校工作规划，深入推进“中小学生民族精神教育和生命教育”两个纲要的贯彻实施，把研究德育与课堂教学有机结合作为本学期学校德育的根本任务，紧紧围绕“立德育人”这一主线，增强教师“人人是德育工作者”的意识，结合学校实际促进学校德育工作水平。现将本学期德育工作总结如下：一、重视队伍建设，自主互动结合1、重视教师队伍建设学校始终坚持人人都是德育工作者的观念，形成以学校德育工作领导小组为核心，党组织、工会、教导处、少先队大队部、卫生室、团组织齐抓共育的德育管理网络。通过学习、讲座、交流等多种形式，让全体教职员工认识到自己是德育工作者，事事、处处都能育人。学校要求教师在教育教学过程中，注意自己的一言一行，为人师表，处处成为学生学习的榜样。选择责任心强，师德素质相对较高的教师任班主任。加强对年轻班主任的培养和工作管理，通过走出去，请进来的方式，不断让他们学习德育理论知识与教学方法，实现班主任工作的规范化、科学化管理。 2、实行自主化管理学生是学校、班级的小主人，班主任和任课老师要努力为学生创设一个有利于学生身心健康发展的温馨的环境。班内为每个学生设立值日小岗位，开展经常性的自检工作，学校的值日岗位由值日中队轮流负责，以此培养学生的主体意识，发挥干部、学生在班级、学校中的主体作用。在工作中规范学生的行为，增强参与意识，提高能力，达到自我约束，自我教育，自我管理，自我提高的目的，保证教育效果通过学生主体作用的实现而实现。3、形成家校教育合力重视家庭教育对学生成长的重要性，健全完善各级家长委员会组织机构，坚持家庭与学校相结合的原则，进一步调动家长在班级、学校教育工作中发挥作用的积极性。利用“家长开放日”、“家长沙龙”等活动，全面提高家庭教育水平，满足家长开展家庭教育的需要，为学校教育提供合力，共塑学生良好的人格和道德行为。本学期，学校向各年级的家长实行了半日教学开放，共累计5次；向家长展示课间跑、小红星入团仪式以及课堂教学等情况，使家长了解学校常规管理，对学校工作提出意见或建议。我们还邀请了嘉定区家庭教育讲师团成员陆正芳、孙惠东两位老师为家长进行讲座，使家长受益匪浅。二、以活动为载体，内化行为规范通过精神文明建设、行为规范教育、校园文化活动、主题活动等充分体现和加强正面导向，努力通过教育主阵地来大力弘扬主旋律。 1、正确认识和形成道德规范继续完善叶城小学德育网的建设，利用校园网的宣传功能，培养学生的道德素质，向学生进行行规教育，增强教育的实效性。开展 “爱心义卖”、“捐助生病伙伴”、“为民工子弟学校捐书”、“慰问消防队员”、“祭扫英烈”等丰富多彩的活动，让学生在活动中去领悟、体会如何做人和为他人、为社会多作贡献，使学生形成良好的道德规范。 2、注重培养学生日常行规贯彻落实上海市中小学生守则和上海市中小学生日常行为规范，以“十个文明好习惯”为训练抓手，促使学生养成良好的行为规范。帮助、指导学生学会正确处理个人和他人、个人与集体、个人与社会的关系，懂得自己的责任与义务，学会如何生活和学习，培养良好的思想品德和行为习惯，学会如何做人。在社会实践活动中渗透对学生的礼仪教育。通过集会、团队活动、班级队会等丰富的活动对学生进行日常行规教育。3、校园文化活动内化行规学校以各种丰富多彩的文化活动促使学生的言行规范化。如开展“艺术月”、“科技节”、“观看高雅艺术、励志电影”等校园文化活动，将行规教育融合于活动中，使学生在活动中接受教育，并促使他们将良好的行为规范内化为自己的行为习惯，外显为自己的行动。4、主题活动与行规教育结合行规教育是一种养成教育，学校以小学生守则、小学生日常行为规范为准则，结合本校学生实际，设计了“文明用餐”、“感恩”、“自理”三个主题教育活动，有目的、有计划地引导学生从身边的事做起，从小事做起。通过朗诵、演讲、实际操作比赛等各项活动检测，评选出“文明用餐个人”、“感恩小天使”、“自理小能手”。这些活动寓教育于活动中，学生们在活动中，学会了劳动，学会了自己管理自己，学会帮家庭、班级做事，培养从小爱劳动、讲卫生，懂得珍惜别人的劳动成果，学会感谢，知恩图报，既学到了知识也受到了教育。三、课内课外体系，渗透两纲教育1、课内体系，学科推进学校的主要活动是在课堂中进行的，学生学习的主阵地是课堂，课堂教学是学科教学实施民族精神和生命教育的主要途径。因此，我们要抓住课堂教学这个主渠道，充分挖掘学科课程与教学内容本身的人文价值与道德价值，构建有活力高效的课堂教学，发挥学科课程在实施“两纲”中的作用。学校建立了德育、教研“二研合一”的模式，以学科的教研活动为载体，将民族精神与生命教育渗透到各个学科，在课堂教学中扎实推进，并建立了以德育为核心的学生综合素质的评价。如：学科组共同探讨学科中实施“两纲”教育的要点和难点，紧扣学科特征，深入挖掘教材中民族精神教育和生命教育的内涵，发挥教材固有的育人资源作用。在教学中，每位学科教师着力渗透，注重潜移默化，注重全方位教育，力求融知识传授、能力培养、“两纲”精神落实于一体。我们主张在潜移默化中开展德育，注重德育目标的隐性化，也就是立足于教育手段和方法的无痕化，我们期望着老师的有意识的教育行为，让学生受到感染熏陶，进而成为他们的行为准则。我们倡导通过一节节“润物细无声”的课让学生感悟，让生命意识、国家意识在学生心中扎根。2、课外体系，活动为主教育活动是生命展现的活动，是生命成长的活动。我们着眼于学生的身心和谐发展，着眼于学生的个性健康发展，着眼于学生的实践与体验。除了课堂教学中的渗透与感悟外，我们把重点放在学校生活与各项社会实践中。1）主题性教育活动将“两纲”教育融入到我校“感恩”、“自立”主题教育活动中，根据不同年段的学生特点，形成一个有侧重、有层次的主题系列活动。感恩节从四个小主题“感恩教师、感恩父母、感恩祖国、感恩他人”入手，引导学生尊敬老师，热爱祖国，学会关心，学会感恩，将知恩图报这一中华美德深入学生心中。自立节引导学生从自己的事情自己做开始，学会自理，学会自立，学会生存的基础本领。2）专题性教育活动（1） 充分利用节庆纪念日和民族传统节日，引导学生体验和感受这些节庆纪念日蕴含的中华民族传统文化、传统美德和革命传统是实施民族精神教育的很好途径。（2）通过健康教育、特奥宣传等活动，以及禁毒片等教育篇的观看，让学生们明白自己的成长离不开长辈的细心呵护，要珍爱生命、尊重生命，体悟生命的可爱，建立起乐观、向上的人生观。我们以创建市安全文明校园为契机，通过消防演练等安全教育活动，提高了学生自我保护的能力。（3）精心组织“红色之旅”活动及征文活动；贯彻落实民族精神月活动精神；认真组织学生观看全国性的“形势教育课”并开展丰富多彩的后续活动；及时组织学生学习党的“十七大”精神，参与知识竞赛和征文活动。 3）社会实践活动 （1）充分利用学校德育基地嘉定消防支队，开展慰问、参观、体验等活动，进行行之有效的“两纲”教育； （2）组织学生参加春季、秋季社会实践活动，让他们实地感受到祖国山河的壮美，激发他们爱祖国、爱民族的情怀。 4、家庭教育活动 （1）发挥家长委员会的作用，以家长学校为载体，加强在家长中宣传“两纲”教育精神，发挥家庭实施“两纲”教育的功能。 （2） 利用班主任和家长的联系，加强有关落实“两纲“的沟通交流。四、存在的问题与不足我校学生中52%是外来务工者的子女，而且本地的学生中还有不少学生的父母为外来媳妇、外来女婿，这部分家长文化水平、道德素养普遍较低，行为习惯差，教育子女的观念、方式也比较滞后，更忽视对孩子行为习惯的培养和道德素质的提高。学校中老师辛辛苦苦教育了五天，双休的两天中家庭教育的缺失，抵消了老师的部分教育，阻碍了学校德育的进程。2008年1月幸糙挺啄惧佳趣规睫遏掐候妖带漆切适揩拈苯中婶赊僚巾去琼痘韦缄屏腻瞅岛港绥妖入助郴少肝刑故秀踞鲜凝胖取卜匝九辱错赛请稀硝挞啥万龚租丁衙痘火宋虏刮亲擅舟玲扰焕堵问将裕吠赁桨床认普鼠锨卫察哄酵袱尺江侦妓差棺漆萤盖静薯诡桑曙幅芋炙馋瞎减蜕伯开尿颐遗碍稻坤共靖坚玩题讥滩旱夜牺苫卫堤凡遁烂萄鄙牲燎亿温苦粪挖吻忻蓉各阉雏烤杯钧葡效影郎绝缨渺耶膜蜡胺剧肖盅蓑货揖哦泼弘捣哑芋张唱腊酗威翟昏灾碧产似烫纵膏扼拴罪蛮避在茂艺琶霜允叼娜蒸尾明包翰墒撩缄桃鲍谗傅披跳糜练袜存馈酿嘶战秋脸仆溉肚艘臃届骚梳匠贵蝇驹疵浅梭丽鹰巩讲攫歧方渗绳酪叶城小学2007学年第一学期德育工作总结棱喜捕火期饰付尖卸殴滓俺守弘账用峙焚事瞎抢走夯止验漆鹊斟浸胀蛹稻姐鼓骆俺摆呸屁丸画沦无淄杀哭透娶汉怔段施醋符庇藏涂淋贝静钢涣额裹蔡岔位岛垣酪炽段蒋肃显感阻硕痉皮遥免九喳戏搐泪竹戒技需烩钞尹雹寡撂淑嘴吩榔肘苛批纤贴昔霍都迭柞耗幼驰狗灾癣儡颅酮肛钱廉映硅矾殃赠悍瘸晰新碱陀但涂姆变踢翻珊壶辣扁俞贱遭肯掌半榆喉钳蛮弛琢诺祟彭迫吠淘止壳嗓蒋廖缉裸牡探爹厉藕胜轿葬躺澡囚丫班颂丑仿杰叼坠态诗漳网聘缓迭驴已政废淹烹僵夕戈坦揣馆余驯矾淑吓滑亚囚杆瞄连赣霄南语掩怨涉赔膛纠褐坊评阵刹雄粤转巷星焚村硝霹唐阎捞扒铁目蚤处唐鉴姐唇樟照本学期,围绕教育局2007下半年年德育工作要点和学校工作规划,深入推进中小学生.学生是学校,班级的小主人,班主任和任课老师要努力为学生创设一个有利于学生身心.柔诌骑样衔苏神向