教育学心理学试题及答案2010年题库版.doc

罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袇肀羁芀蚀羆肀莂袆袂聿蒅虿螈肈蚇蒁膆肈莆螇肂肇葿薀羈肆薁螅袄肅芁薈螀膄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂莇薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节袈羇膈莄蚁袃芇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈蒂肄芅蒀蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂节莅蕿肁芁蒇螄羇莀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅膇莈薄螁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅羃蒈艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈蒃袀袀莃荿衿羂膆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀羇袆莀莆羆罿膃蚅羅膁莈蚁羄芃芁薇羄羃蒇蒃薀肅艿荿蕿膈蒅蚇薈袇芈薃蚇羀蒃葿蚇肂芆莅蚆芄聿螄蚅羄莄蚀蚄肆膇薆蚃膈莂蒂蚂袈膅莈蚁羀莁蚆螁肃膄薂螀膅荿蒈蝿袅膂蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿螆衿蒆薅螅羁芈蒁螅肄蒄莇袄膆芇蚅袃袆肀薁袂羈芅薇袁膀肈 教育学心理学试题及答案2010年题库版-名词解释必练题(一)2010-08-16 15:46:32 来源: 作者: 【大 中 小】 浏览:4724次 评论:0条 -91考试网 91 倾情奉献教育学心理学试题及答案2010年题库版-名词解释必练题1、经济方法的特点 2、法律方法的特点 3、经济方法 4、动态评价 5、定性分析 6、总结性评价 7、形成性评价 8、诊断性评价 9、校长负责制 10、学校管理体制 11、教育方法 12、法规方法 13、经济方法 14、行政方法 15、学校管理方法 16、民主性原则 17、学校管理原则 18、组织实施 19、技能 20、学校管理 21、知识 22、智育 23、讲授法 24、学前教育 25、课程 26、双轨制 27、单轨制 28、美育 29、学制 30、德育 31、智育 32、环境（广义和狭义） 33、年龄特征 34、遣传（遣传素质） 35、人的发展 36、文化融合 37、文化（广义和狭义） 38、教师资格 39、大教学理论 40、教师职业道德 41、教育机智 42、教师的体态语言 43、狭义教育 44、实验研究法 45、广义教育 46、历史研究法 47、调查研究法 48、亚里斯多德 49、六经 50、学记 参考答案（每小题2分,共100分）参考答案： 经济方法的特点：利益性、公平性、即效性。 答案解析： 1、经济方法的特点 参考答案： 法律方法的特点：权威性、规范性、严肃性。 答案解析： 2、法律方法的特点 参考答案： 经济方法：是指学校管理者运用工资、奖金等经济手段或措施进行管理的方法。经济方法的手段主要包括：工资、奖金、补贴加薪、待遇、实物、罚款以及经济制度和经济政策等等。 答案解析： 3、经济方法 参考答案： 动态评价：是指对于评价对象的发展状态的评价，动态评价的特点是着重纵向比较，考察其历史情况，注意其发展的潜力和发展趋势。 答案解析： 4、动态评价 参考答案： 定性分析：就是对教育过程和结果的性质进行分析，这种分析侧重与事物的质的分析；定量分析就是对教育过程和结果从数量方面进行分析，这种分析侧重与事物的量的方面。 答案解析： 5、定性分析 参考答案： 总结性评价：是指在学校工作进行到一个阶段，或者说完成某一阶段性工作时进行的评价，其目的主要是肯定成绩，总结经验，发现问题，明确方向。教育评价的价值取向有两种观点：一种是为社会发展服务，即社会本位思想；一种是为个人的生存和发燕尾服服务，即个人本位。 答案解析： 6、总结性评价 参考答案： 形成性评价形成性评价：是在学校工作方案、计划实施过程中进行的评价，是对照学校工作目标经常地检验学校工作状况和学生各方面发展水平关况而进行的评价，其目的是为了了解工作过程中的状况，以便及时 调节器整工作的状态，因而，这种评价将有助于及时发现问题，及时对方案作出适当的调整。 答案解析： 7、形成性评价 参考答案： 诊断性评价：是指某项工作开始前，某一决策出台前或评价活动前所进行的准备性评价。其目的是为了了解评价对象的现状和存在的主要问题，同时也包括对评价对象的各种优势、优点和特殊性的识别，为制定符合评价对象实际情况的工作方案和计划，有针对性地开展学校各方面工作做准备。 答案解析： 8、诊断性评价 参考答案： 校长负责制：是指学校工作有校长全面负责，党支部起保证监督作用，教职工参与民主管理的校内领导体制。 答案解析： 9、校长负责制 参考答案： 学校管理体制：是指学校内部实行领导和管理的组织体系和制度，它规定了学校领导和管理力量的地位、作用、职权范围、彼此关系，规定了组织机构。 答案解析： 10、学校管理体制 参考答案： 教育方法：是指学校管理老通过说服教育、启发觉悟使受教育提高认识，增强工作积极性和自觉性的方法。教育方法是实施各种管理方法的先导，它为人们的工作行为提供了思想基础。 答案解析： 11、教育方法 参考答案： 法规方法：是指学校管理者运用国家机关指定的具有法律性质的有关驾御的规范性文件进行管理的方法。 答案解析： 12、法规方法 参考答案： 经济方法：是指学校管理者运用工资、奖金等经济手段或措施进行管理的方法。经济方法的手段主要包括：工资、奖金、补贴加薪、待遇、实物、罚款以及经济制度和经济政策等等。经济方法的特点：利益性、公平性、即效性。 答案解析： 13、经济方法 参考答案： 行政方法：是指学校管理者依照组织系统。运用行政命令对被管理对象实施管理方法。行政方法是学校管理的基本方法，其实质是以学校组织中的行政关系为手段实施管理。行政方法的特点：权威性、强制性、直线性。 答案解析： 14、行政方法 参考答案： 学校管理方法：是指为顺利开展管理活动、实现管理目标的手段和措施。学校管理方法从层次上分为：学校管理哲学、一般方法、具体方法。 答案解析： 15、学校管理方法 参考答案： 民主性原则：是指学校管理工作要尊重、信任广大教职工坚持从群众中来，到群众中去的作风。激发他们参与管理的积极性，并为他们参与学校管理创造条件。 答案解析： 16、民主性原则 参考答案： 学校管理原则：是开展学校管理工作应当遵循的基本要求和行为准则。它是学校管理规律的反映，是学校管理实践经验的总结和概括，也是教育管理思想的体现。学校管理原则是知道学校管理工作的思想准绳。 答案解析： 17、学校管理原则 参考答案： 组织实施：按照计划决策的目标和任务要求，将人、财、物时间、空间、信息等各种管理要素组织运转起来，将计划决策付堵行动的活动。组织实施环节包括：组织、指挥、协调、指导和极力等一系列管理活动。 答案解析： 18、组织实施 参考答案： 技能：指学生通过练习获得的能顺利完成某种任务的行为方式 答案解析： 19、技能 参考答案： 学校管理：是学校管理人员运用一定的手段方法，组织协调学校办学资源，引诱师生员工以正确的方向，游戏地实现学校工作目标的组织活动。法国管理实践家法约尔说过：管理过程是管理的职能活动过程。学校管理过程有别于一般管理过程就在于它以育人为根本目的。学校工作的总体目标包括教育工作目标和管理工作。美国PDCA循环说（戴明）学校管理过程运行的基本环节包括计划决策、组织实施、督促检查、总结评价。 答案解析： 20、学校管理 参考答案： 知识：是人们对自然和社会现象发展规律的系统认识。 答案解析： 21、知识 参考答案： 智育：是教师有目的、有计划地指导学生掌握知识和技能、发展智力的活动。 答案解析： 22、智育 参考答案： 讲授法：是指教师通过口头语言向学生系统连贯地传授知识的方法，它包括讲解、讲读、讲演、讲评五种方式。 答案解析： 23、讲授法 参考答案： 学前教育：是指社会和家庭对06岁儿童实施的教育。 答案解析： 24、学前教育 参考答案： 课程：是指各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目等表达某种思想感情，传递信息的一种特殊语言。 答案解析： 25、课程 参考答案： 双轨制：由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构就是 答案解析： 26、双轨制 参考答案： 单轨制：由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是。 首页 上一页 1 2 下一页 尾页 1/2/2教育学心理学试题及答案2010年题库版-名词解释必练题(二)2010-08-16 15:46:32 来源: 作者: 【大 中 小】 浏览:4727次 评论:0条 -; 答案解析： 27、单轨制 参考答案： 美育：是对受教育者进行的审美观点。 答案解析： 28、美育 参考答案： 学制：是学校教育制度的简称，是一个国家各级各类的学校体系，它规定了各级各类的学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的相互关系。 答案解析： 29、学制 参考答案： 德育：是对受教育者进行系统的思想教育、政治教育和道德教育的总称。 答案解析： 30、德育 参考答案： 智育：是对受教育者进行系统的知识、技能和能力的教育。 答案解析： 31、智育 参考答案： 环境（广义和狭义）：包括自然和社会环境两方面。是指个体生活在其中并受其影响的客观世界。 答案解析： 32、环境（广义和狭义） 参考答案： 年龄特征：是儿童发展过程中呈现的一般的、典型的、木质的共同特征。 答案解析： 33、年龄特征 参考答案： 遣传（遣传素质）：指个体从先代那里继承下来的解剖的生理特点。 答案解析： 34、遣传（遣传素质） 参考答案： 人的发展：是指个体从出生到成人身体和心理等方面的发生、发展及变化过程。 答案解析： 35、人的发展 参考答案： 文化融合：将不同质，不同源的文化综合起来，从而形成新的文化，是文化发展的法则之一。 答案解析： 36、文化融合 参考答案： 文化（广义和狭义）：广义：指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义：指精神文化，是各种社会意识形态的总和。 答案解析： 37、文化（广义和狭义） 参考答案： 教师资格：是指教师任职所需要的学历与道德修养及能力标准。 答案解析： 38、教师资格 参考答案： 大教学理论：被19世纪英国哲学家的约翰穆勒称作是整个文化教育领域中古代思想的百科全书。 答案解析： 39、大教学理论 参考答案： 教师职业道德：是从事某一职业所必须遵循的行动规范。 答案解析： 40、教师职业道德 参考答案： 教育机智：教师在处理各种突发的教育问题时，要有能够迅速作出判断并进行快速反映的能力。 答案解析： 41、教育机智 参考答案： 教师的体态语言：是指教师运用面部表情、身体姿势、眼神动作等表达某种思想感情，传递信息的一种特殊语言。 答案解析： 42、教师的体态语言 参考答案： 狭义教育：狭义的教育就是学校教育。所谓学校教育，是由社会专门组织的，对青少年一代身心成长有目的、有计划地施加影响，以期把它们培养成为社会需要的人的活动。 答案解析： 43、狭义教育 参考答案： 实验研究法：是通过对实验对象施加新异实验变量，并对环境干扰因素加以控制，然后观察实验对象变化的方法。 答案解析： 44、实验研究法 参考答案： 广义教育：是泛指一切有意识地影响人、培养人的活动，这种活动的结果在不同程度上都可能使人增长知识才干或影响人的情感、个性的发展。 答案解析： 45、广义教育 参考答案： 历史研究法：是通过已经发生的教育事件进行发掘和考察，认识教育现象机器发展规律的方法。 答案解析： 46、历史研究法 参考答案： 调查研究法：是借助样本分析，达到弄清教育现状、发展趋势和规律的方法。 答案解析： 47、调查研究法 参考答案： 亚里斯多德：是古代希腊学术思想的集大成者，首次系统阐述了体育、道德、智育、美育和谐发展的教育思想。 答案解析： 48、亚里斯多德 参考答案： 六经：是西周时代流传下来的典籍，时称诗、书、礼、乐、易、春秋。 答案解析： 49、六经 参考答案： 学记：是战国末期乐正克的作品。是学记的教育哲学基础，系统地总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著。 答案解析： 50、学记 更多教师招聘考试信息请登录91考试网，/jszg/ 首页 上一页 1 2 下一页 尾页 2/2/22010年教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案3（转载） 382578438 收录于2010-09-27 阅读数：查看 收藏数：1768公众公开 原文来源 修改以文找文推荐给好友 如何对文章标记，添加批注？一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A论语B大学C学记D中庸2教育科学体系中的基础学科是（）A教育经济学B教育学C心理学D学校管理学3决定教育性质的根本因素是（）A社会生产力B政治经济制度C上层建筑D科学技术4“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A环境B遗传C教育D社会活动5课的类型一般分为两大类；即（）A讲授课和练习课B讲授课和复习课C讲授课和实验课D单一课和综合课6学记上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A循序渐进的教学原则B启发性教学原则C因材施教的教学原则D巩固性教学原则7教师的表率作用主要体现在（）A言行一致B衣着整洁C举止端庄D谈吐文雅8德育是指教育者培养受教育者（）A政治立场和观点的教育B政治思想品质的教育C共产主义道德品质教育D品德的教育9教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A指导自我教育法B榜样示范法C实际锻炼法D陶冶教育法10课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A受教学计划和教学大纲规范的B有目的、有计划、有组织进行的C师生共同参与的D学生自愿选择的11马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A脑力劳动与体力劳动相结合B城市与农村相结合C知识分子与工人农民相结合D教育与生产劳动相结合12学生年龄特征中所指的两个方面是（）A认识和情感的特征B情感和意志的特征C气质和性格的特征D生理和心理的特征13中国实行的第一个现代学制被称为是（）A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。把答案填在题中横线上。14最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的。15欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。16教师备课要求写出三种计划；这三种计划是计划、课题计划和计划。17德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。18课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、活动和活动。三、简答题：本大题共3个小题；每小题8分；共24分。19当前我国基础教育课程改革中；课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？20班主任应如何组织培养班集体？21我国中小学德育应遵循哪些德育原则？22试论掌握知识和发展智力相统一的规律。心理学部分五、选择题：本题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的；把所有选项前的字母填在题后的括号内。23下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？A心理过程及其规律B情绪人格及其规律C生理现象及其规律D心理现象及其规律24心理现象的产生方式是（）A精神活动B反射活动C意识活动D技能活动25学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A选择性B理解性C整体性D恒常性26一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？A消退和干扰抑制B倒摄和干扰抑制C前摄和消退抑制D前摄和倒摄抑制27高级神经活动类型中；“强平衡不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质28下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A记忆能力B创造能力C运动能力D社交能力29注意的两种最基本的特性是（）A指向性与选择性B指向性与集中性C指向性与分散性D集中性与紧张性30“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A激情B心境C热情D应激31教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）A激发兴趣B引起注意C丰富想像力D分化概念32个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）A从众B依从C服从D遵从33提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）A卡特尔B奥尔波特C霍兰德D斯坦伯格34加德纳提出的智力理论是（）A智力二因素论B智力结构论C智力多元论D智力三元论35下列哪种方法属于精神分析法？（）A系统脱敏法B支持疗法C宣泄疗法D认知作业法六、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。把答案填在题中横线上。36思维的过程包括分析与综合、系统化与具体化。37人的情绪是以为中介的反映形式；情绪的最重要的外部指标是。38平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。其基本条件是；同时进行的两种活动中必须有一种是的。39智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、。40根据马斯洛的需要层次理论；人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、的需要和的需要。七、简答题：本大题共3个小题；每小题8分；共24分。41能力与知识、技能的关系。42简述助人行为的促进策略。43如何培养创造性思维？八、论述题：本题满分15分。44结合教育教学实际并运用有关动机理论；分析如何激发学生的学习动机？参考答案教育学部分一、选择题1C2B3B4A5D6A7A8D9D10B11D12D13B二、填空题14赫尔巴特普通教育学15教会骑士16学期（或学年）教学进度课时17社会要求的道德规范学生原有的品德水平（基础）18小组个人三、简答题答案要点19改变课程过于注重知识传授的倾向；强调形成积极主动的学习态度；使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力；获取新知识的能力；分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。20（1）确立班集体的奋斗目标；（2）选择和培养班干部；（3）培养正确的集体舆论和优良的班风；（4）组织多样的教育活动。21（1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发的原则；（3）知行统一的原则；（4）集体教育和个别教育相结合的原则；（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；（6）依靠积极因素、克服消极因素的原则；（7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。四、论述题答案要点22（1）掌握知识是发展智力的基础；不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。（2）智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。（3）知识多少和智力水平高低不一定成正比。我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时；有计划、有目的、自觉地发展学生智力。心理学部分五、选择题23D24B25A26D27C28A29B30B31D32A33B34C35C六、填空题36比较抽象与概括 37需要面部表情 38分配自动化39原型操作原型内化 40尊重自我实现七、简答题答案要点41（1）能力与知识、技能的联系：知识、技能是能力形成的基础；并推动能力的发展；能力制约知识、技能的掌握水平；影响知识、技能的学习进度。（2）能力与知识、技能的区别：知识是认知经验的概括；技能是活动方式的概括；能力是心理水平的概括；知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展；知识、技能的掌握只有达到熟练程度；通过广泛迁移；才能促进能力的发展。42（1）增强责任明确性与人际相互作用；（2）提供亲社会行为榜样；（3）将助人行为归因于利他动机；（4）运用社会影响策略；（5）进行助人行为的社会实践。43（1）激发好奇心和求知欲；培养创造性动机；（2）培养发散思维与集中思维相结合的能力；（3）培养与发展学生的直觉思维能力；（4）进行创造性的活动；培养创造性人格。八、论述题答案要点44（具体内容参见第七章第三节）（1）阐述学习动机理论。可以详细阐述一种学习动机理论；也可以简述多种学习动机理论。（2）运用所阐述的理论提出激发学生学习动机的措施。可以以一种学习动机理论为基础进行深入的论述；也可以以多种学习动机理论为基础进行概括性论述。（3）结合教育教学实际进行论述。可以使用一个实例贯穿始终；也可以使用多个实例进行论述和说明。教育学心理学试题及答案2010年题库版-问答必练冲刺题一（转载） 382578438 收录于2010-09-27 阅读数：查看 收藏数：141公众公开 原文来源 tags： 问答题修改以文找文推荐给好友 如何对文章标记，添加批注？问答题：1、一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养?(1)比较系统的马列主义理论修养。(2)精深的专业知识。(3)广博的文化基础知识，(4)必备的教育科学知识， 2教学过程的基本规律是什么?(1)间接经验与直接经验相结合的规律。(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。(3)掌握知识和发展智力相统一的规律。(