高考物理一轮复习热点专题突破系列7处理电学实验+题的方法技巧课件新人教版选修3_1

热点专题突破系列(七) 处理电学实验+题的方法技巧,选修3-1,高考热点概述,常规实验题主要考查教材上基本实验的实验原理、器材的选择、实验的操作、数据的处理和误差分析。复习时要从领会实验原理出发，全方位理解和掌握实验器材、实验操作、实验步骤、实验数据的处理，误差分析和电学实验实物图的连接、电路图的设计等，对每一个实验都应做到心中有数。因此，必须做到“四会”，(即“会读”、“会选”、“会画”、“会析”。)才能轻松破解常规实验题。,热点分类突破,一、会读 “会读”是指能正确地读出基本仪器的读数，读数直接影响实验结果，为使读数正确必须做到以下三点： (1)要注意量程。 (2)要弄清所选量程对应的每一大格和每一小格所表示的量值。 (3)要掌握需要估读的基本仪器的读数原则。读数的基本原则：凡仪器最小刻度是“1”的，要求读到最小刻度后再往下估读一位；凡仪器最小刻度是“2”和“5”的，只要求读到最小刻度所在的这一位，不再往下估读。,(1)所测电阻的阻值为_；如果要用此多用电表测量一个阻值约为2.0104的电阻，为了使测量结果比较精确，应选用的欧姆挡是_ (选填“10”、“100”或“1k”)。 (2)用此多用电表进行测量，当选用量程为50mA的电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为_mA；当选用量程为250mA的电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为_mA。 (3)当选用量程为10V的电压挡测量电压时，表针也指于图示位置，则所测电压为_V。,1.5103,1k,30.5(30.430.6都正确),153,6.1,解析 (1)读数为151001.5103，为使指针位于表盘中央范围，应选择1k挡。 (2)、(3)中使用多用电表测量电流、电压时，读数要进行估读。,二、会选 “会选”是指根据实验原理及可行性选择实验方案、实验器材。选择操作性强的实验方案及合适的实验器材，可以减小实验误差，提高实验的精确度。,为了减小实验误差，并在实验中获得较大的电压调节范围，应选择的电流表是_，电压表是_，滑动变阻器是_ (填写器材前面的字母代号)。,C,D,F,三、会画 “会画”一方面指在进行实验数据处理时多数情况要求找出两个物理量的线性关系，由实验数据画出其线性关系图线，图线经过大多数点，不在图线上的点要尽可能对称分布在图线的两侧，根据线性图线斜率、截距的物理意义求解相关物理量；另一方面指会根据所选的器材和电路原理图连接实物图。连电路实物图的要点： (1)从电源的正极出发，先将干路中各器件依次连接到电源负极，再将支路中的元件和电压表并联到电路的某两点之间； (2)连好实物图后，对照电路图检查一遍，注意检查导线的连接点是否都接在接线柱上(导线中不应有交叉)，电表正负极连接是否恰当，滑动变阻器的滑片是否处于恰当位置等。,(1)实验前将多用电表调至“1”挡，将红黑表笔短接，调节旋钮，使指针指在_ (填“电阻”或“电流”)的零刻度； (2)用鳄鱼夹将红、黑表笔固定在如图甲的两接线柱上，请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整；,电阻,1.5,15,答案 (2)如图所示,(3)如图所示,四、会析 “会析”是指对高中物理实验的误差作一些简单的分析。中学物理对实验误差分析的要求不高，从高考来看，一般涉及的问题是定性分析系统误差，对误差的定量分析不作要求。在实验复习中，同学们要知道误差的来源，掌握误差分析的基本方法，对高中物理实验进行一些简单的误差分析。,(1)虚线 框内为该同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分，将电路图补充完整。,(2)根据设计的电路，写出实验步骤： 移动滑动变阻器的滑片，以保证通电后电压表所在支路分压最小；闭合开关S1、S2，调节R1，使电压表指针满偏；保持滑动变阻器的滑片的位置不变，断开S2，调节电阻箱R0，使电压表的指针半偏；读取电阻箱所示的电阻值，即为测得的电压表的内阻。,(3)将这种方法测出的电压表内阻记为RV，与电压表内阻的真实值RV相比，RV_ RV(填“”、“”或“”)，主要理由是_ _,断开S2，调节电阻箱使电压表成半偏状态，电压表所在支路的总电阻增大，分得的电压也增大，