中考科学总复习 第一部分 考点聚焦 第1讲 科学测量与科学实验课件

科学,浙江专用,第1讲 科学测量与科学实验,1测量工具：长度的常用测量工具是_。 2长度单位：长度的常用单位是米(m)。 3单位换算：1千米(km)1000米(m) 1米(m)10分米(dm)_厘米(cm) _毫米(mm)_微米(um) _纳米(nm),刻度尺,100,103,106,109,【例1】 (2016，枣庄)如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_(选填“A”或“B”)，测出该物体的长度是_cm。 【分析】 刻度尺的正确使用方法：看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；记：记录测量结果时要记上数值和单位。读数时，视线要与尺面垂直，故选B；由图知，刻度尺的分度值是1 mm；起始位置对应的刻度值是1.00 cm，末端对应的刻度值是2.36 cm，物体的长度L1.36 cm。,B,1.36,1(2016，广州)历史上把如图示意的长度定为1英寸，1英寸约为 ( ) A2.5 km B2.5 m C2.5 dm D2.5 cm 【解析】由图知，大拇指第一节骨骼的长度为1英寸，其长度与一枚一元硬币的直径差不多，而一元硬币的直径在2.5 cm左右，所以1英寸约为2.5 cm0.25 dm0.025 m2.5105 km,D,1测量工具：测量液体的体积，一般要用_或_。 2单位体积：固体体积的常用单位是米3(m3)；液体体积的常用单位是升(L)和毫升(mL)。 3单位换算：1升(L)_分米3(dm3)；1升(L)_毫升(mL)；1毫升(mL)_厘米3(cm3)。 4量筒的使用方法 (1)观察：测量前，首先要看量筒的最小刻度和量程； (2)平放：量筒必须平放在水平桌面上； (3)视线：视线要与_保持水平； (4)读数：测量值包括准确值和估计值，并记得写上单位。,量筒,量杯,1,103,1,凹液面最低处,【例2】 用量筒量取液体时，某同学操作如下；量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为8.5 mL，倾倒出一部分液体，又俯视凹液面最低处，读数为1.6 mL。这位同学取出液体的体积是( ) A6.9 mL B大于6.9 mL C小于6.9 mL D无法判断 【分析】 在用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平；如果仰视或俯视读数时利用假设数值的方法进行解答。仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由凹液面的最低处读数为8.5 mL实际比8.5 mL大，假设为9 mL，俯视液体，看到的读数偏大，但量桶内实际体积正好偏小，凹液面的最低处读数为1.6 mL，实际小于1.6 mL，假设为1 mL，所以倾出液体的体积是9 mL1 mL8 mL，大于6.9 mL。,B,2(2016，邵阳)在2016年邵阳市实验操作技能考试中，甲同学抽到了试题四：用量筒量取了15.6 mL的蒸馏水，则甲同学选用的量筒体积最适宜的是( ) A10 mL B20 mL C50 mL D100 mL,B,1测量工具：_。 2温度计原理：液体温度计是根据_的性质制成的。 3温度计的使用方法 (1)看量程：使用温度计前，要先观察温度计的量程，不能用来测量超过温度计量程的温度； (2)放正确：测量时，手要握住温度计的上端，使玻璃泡与被测物体充分接触，但是不能碰容器壁； (3)读正确：读数时要等温度计里的水银柱稳定，且视线要与温度计内的液体相平； (4)记准确：记录时注意书写单位。,温度计,液体的热胀冷缩,4体温计 (1)测量范围：3542 ，可准确到_； (2)构造：有一段特别细且弯曲的玻璃管。测量时液柱只升不降，体温计可以离开被测物体读数，且使用前必须用力甩几下。 5常见温度值 (1)人的正常体温约_； (2)冰水混合物的温度是_； (3)在标准大气压下，沸水的温度是_。,0.1,37,0,100,【例3】 (2016，扬州)下列图中温度计使用正确的是( ) 【分析】 使用温度计测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要接触容器底或容器壁。A项温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；B项温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁；C项温度计的玻璃泡未与被测液体接触；D项温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，但没有接触容器底或容器壁，故D正确。,D,3两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是( ) A上升高度一样，示数相等 B内径细的升得高，它的示数亦大 C内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同 D内径粗的升得高示数也大 【解析】同一杯热水说明最后温度计示数应该相同；玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度；内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高。故选C,C,1科学观察：观察是重要的科学研究方法，也是我们学习科学的重要方式。 2观察记录的方式有：文字描述、表格记录、图形记录等。 3科学实验 (1)实验安全：严格遵守实验室的安全守则。 a“三不”原则：不品尝药品，不接触药品，不直接闻药品的气味； b用剩的药品不能放回原试剂瓶； c实验残留药品放入指定容器内。,(2)实验操作 a药品的取用：固体块状用镊子，粉末用药匙，液体用胶头滴管，按规定用量取用药品，若没有规定，应取最少量(液体12 mL，固体盖满试管底部即可)； b酒精灯的使用：使用外焰加热，灯帽盖灭； c玻璃棒的使用：引流、搅拌、加快溶解等。,【例4】 (2016，黑龙江)下列实验操作正确的是( ),D,【分析】 A量筒读数时，视线应该与量筒内凹液面的最低处保持水平，故错误；B.往试管内倾倒液体时，瓶塞倒放桌面，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出，故错误；C.给试管内液体加热时，试管内液体的体积不超过试管容积的三分之一，故错误；D.稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中，要将浓硫酸倒入水中，并不断搅拌，防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出，故正确。,4(2016，厦门)下列各图所表示的化学实验操作正确的是( ),B,1提出问题：从日常生活、自然现象或_的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题。 2进行猜想与假设：根据生活经验或_对问题的成因提出猜想。 3制订计划与设计实验：针对探究的问题，确定相关的实验方案，列出探究实验所使用的相关材料、仪器、设备等。 4观察与实验，获取事实与证据：记录和处理观察、测量的结果。 5解释、检验与评价：将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释；对探究过程和证据获取方式、方法、过程作出合理评价，能说明反常结果和证据的不可靠，或解释证据是否充分支持结论。,实验现象,已有的知识,【例5】 (2016，滨州)下表列举了法拉第蜡烛的故事中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( ),D,【分析】 解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。A.吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？属于结论；B.火焰为什么向上？属于解释原因；C.与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度，属于实验现象分析；D.用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况属于设计的实验方案。,5一个科研小组计划检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草，他们选用了三块相似的草地进行实验。第一块草地喷洒传统的除草剂，第二块草地喷洒与第一块等量的新型除草剂，第三块草地不喷洒任何除草剂。几天后，发现第一块草地的除草效果良好，而第二块草地与第三块草地长势相似，那么下列判断中合理的是( ) A实验失败 B对照组设置不合理 C新的除草剂能投入使用 D新的除草剂可能没有除草效果,B,【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。该实验形成了两组对照实验，一组是第一块草地与第二块草地对照，实验变量是新型除草剂，第一块草地为对照组；另一组是第二块草地与第三块草地对照，实验变量是新型除草剂，第三块草地为对照组，第三块草地应设计为喷洒与第一块等量的水。故选B,1(2016，贵州)下列数据中，最接近实际情况的是( ) A一本九年级物理课本的质量约为1 kg B一个成年人的步行速度约为10 m/s C考场内一盏日光灯正常发光时的电流约为20 A D人的正常体温约为37 2(2016，南宁)小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是( ) Acm Bkm Cm Dmm,D,A,3(2016，桂林)下列仪器可以直接加热的是( ) A量筒 B试管 C烧杯 D集气瓶,B,4(2016，泰州)下列实验操作不符合规范要求的是( ),C,5(2015，上海)有关实验操作正确的是( ) A加热蒸发皿时垫上石棉网 B将氢氧化钠固体放入烧杯中称量 C在量筒中溶解氯化钠固体 D将pH试纸浸入待测液中测定pH 6(2015，青岛)下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是 ( ) A使用量筒可以用排水法测量石块的体积 B电流表和电压表都要与被测电路串联 C使用天平测量物体质量时，若增减砝码无法使天平横梁平衡，则应调节平衡螺母 D使用温度计测量液体温度，温度计的玻璃泡必须接触容器底部,B,A,7(2016，淄博)下列图示中的“错误实验操作”与图下面的“可能产生的后果”不一致的是( ) A液体喷出 B污染试剂 C酒精溅出 D读数偏大,C,8.(2016，宿迁)在物理实验中，对物理量有时要进行多次测量，有的是为了减小误差，有的是为了寻找普遍规律，下列是为了减小实验误差的是( ) A在“测量定值电阻的阻值”时，测量多组对应的电压和电流值 B在“测量小灯泡的电功率”时，测量多组对应的电压和电流值 C在“探究某种物质的质量与体积关系”时，测量多组对应的质量和体积 D在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”时，测量多组对应的电流和电压值,A,9(2016，宜兴)观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是( ) A观察一般比较直接，所以都不需要很长时间 B观察时要全面、仔细、并做好观察记录 C观察首先要明确观察目的 D观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器,A,【解析】在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑，所以有些观察是需要很长时间的，A错误；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录，B正确；科学的观察要有明确的目的，C正确；科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器观察，D正确。故选A,10(2016，德州)如图所示，小明用刻度尺和三角