烟台南山学院理学院.doc

肄蒁蒀羄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇膄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂膇膁薄蚄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀芇蚂袇羆芆莂虿袂芅薄袅袈芅蚇螈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅荿蚈薅羁莈莇袁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂螁蚈肄蒁蒀羄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇膄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂膇膁薄蚄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀芇蚂袇羆芆莂虿袂芅薄袅袈芅蚇螈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅荿蚈薅羁莈莇袁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂螁蚈肄蒁蒀羄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇膄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂膇膁薄蚄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀芇蚂袇羆芆莂虿袂芅薄袅袈芅蚇螈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅荿蚈薅羁莈莇袁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂螁蚈肄蒁蒀羄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇膄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂膇膁薄 烟台南山学院 理学院统计学基础教学合同一、课程开设的基本信息：课程代码： 课程名称：统计学基础教材：统计学原理基础刘枚莲主编，机械工业出版社课程学分：1学分 授课学期：2009年秋季 授课教师： 办公室：东海校区、电 话：电 邮： 授课、辅导时间与地点：授课班级授课时间和地点周一周二周三周四周五 物流管理09级17、18、19班（单）5-682#C103物流管理09级16班、报关货运09级1-2班（双）5-682#C103二、各章教学目的和要求第一章 绪论本章的目的在于从总体上提供对统计学的基本认识，通过本章的学习，要求一般了解社会经济统计学的学科性质、研究对象和国家统计的职能、统计研究的基本方法，重点掌握统计学中的几个基本概念。教学内容：（一）统计的含义（二）统计学的研究对象（三）统计研究方法（四）统计的作用与特点（五）统计学中的几个基本概念及相互关系1总体与样本、总体单位2单位标志与标志表现3统计指标及其分类第二章 统计数据与数据获取本章阐述统计数据的获取方法，统计调查的意义和种类，调查方案的制定等问题。通过教学，使学生一般了解统计调查的基本任务、要求和种类。教学内容：（一）数据获取的调方法，调查方案的制定，问卷调查的设计。（二）统计调查的种类1统计调查根据组织形式可分为统计报表和专门调查。专门调查包括普查、重点调查、典型调查和抽样调查4种形式。2统计调查根据被研究总体的范围，分为全面调查和非全面调查。3统计调查按调查登记的时间是否连续，分为经常调查和一次性调查。（三）统计调查方案统计调查方案应包括：调查目的、调查对象、调查项目、调查表、调查时间和时限、调查的组织工作等内容。（四）统计调查方法掌握各种统计调查方法的特点及应用条件。1统计报表。2普查。3重点调查。4典型调查。5抽样调查。第三章 统计资料整理统计资料整理是统计工作过程中的中间环节，它既是统计调查的继续，又是统计分析的前提。通过本章学习一般了解统计整理的概念和内容、统计分组、分配数列及统计表等概念和内容。要重点掌握统计分组的方法，在分组的基础上进行次数分配数列的编制，并学会用统计表来表示统计资料.教学内容：（一）统计整理的概念、作用、意义、内容和步骤（二）统计分组1统计分组的概念2统计分组的意义3统计分组的方法（三）次数分布1次数分布的要素，分组标志的选择2变量数列的编制第四章 样本数据集中趋势的度量方法样本数据集中趋势反映的是总体的一般水平，其度量指标为平均指标，包括平均数、中位数和众数。本章以平均数为主。通过本章的学习，掌握简单算术平均数、加权算术平均数、调和平均数和几何平均数的计算方法。教学内容：（一）平均数1平均数的概念和作用2平均数的计算（）算术平均数算术平均数的基本形式算术平均数与强度相对数的区别简单算术平均数加权算术平均数加权算术平均数的计算权数对平均数的影响作用权数的选择简单算术平均数与加权算术平均数的关系（）调和平均数的计算调和平均数的概念加权调和平均数与加权算术平均数的关系加权调和平均数的计算（二）中位数（三）众数第五章 样本数据变异程度的测量样本数据变异程度反映的是样本数据的分散程度，分散程度越小，平均数的代表性就越好，反之，代表性就越差。通过本章的学习，掌握好常用极差、平均差、方差、标准差和变异系数等变异指标及其应用。（一）样本数据变异程序的概念（二）样本变异程度的作用1样本数据变异程度是衡量平均数代表性的尺度2样本数据变异程度是反映社会活动过程的均衡性、节奏性或产品质量的稳定性（三）变异指标的种类1极差2平均差3方差与标准差4变异系数变异系数的意义和计算第八章 统计指数指数分析法是实际中广泛应用的一种统计分析方法。通过本章学习要求了解指数的基本概念和基本原理，掌握总指数两种形式的编制方法，并能利用指数体系进行因素分析。教学内容：（一）统计指数的概念及种类1统计指数的概念2统计指数的作用3指数的种类 （二）综合指数和平均指数的形式与计算、综合指数的编制方法（1）数量指标综合指数（2）质量指标综合指数、综合指数的特点编制综合指数，作为同度量因素的指标应该固定在哪个时期，要根据编制指数的具体任务以及指数式的经济内容来决定。以经济内容为依据，确定综合指数中的同度量因素所属时期，具有一般应用意义。同度量因素时期确定的一般方法是：编制质量指标综合指数应以计算期的数量指标为同度量因素，说明在计算期实际条件下，此指标的变动对现实造成的影响具有实际意义。编制数量指标综合指数则应以基期的质量指标为同度量因素。说明在质量指标保持不变的水平时，数量指标的动态变化。在计算某一种综合指数时，分子与分母的同度量因素的数值必须是同一时期的。选择不同时期的数值作为同度量因素，结果是不同的，经济意义也不相同。、综合指数的计算及分析（）数量指标指数编制时的一般原则是将同度量因素的时期固定在基期。（）质量指标指数编制时的一般原则是将同度量因素的时期固定在报告期。（三）平均指数1平均指数的概念2平均指数的计算三、教学进程（见下表）教学进度表周次日期授课内容018月31日9月4日第一章 绪论029月7日11日039月14日18日第二章 统计数据与数据的获取049月21日25日059月28日10月2日国庆放假0610月5日9日第三章 统计资料整理0710月12日16日810月19日23日第四章 统计数据与数据的获取910月26日30日1011月2日6日第五章 统计数据与数据的获取1111月9日13日1211月16日20日第八章 统计数据与数据的获取1311月23日27日1411月30日12月4日第八章 统计数据与数据的获取（续）1512月7日11日1612月14日18日期末复习1712月21日25日1812月28日31日期末考试 四、教案教案是教师必备的教学工具。教师在备课过程要认真撰写教案，教案中要体现教学目的、教学内容、教学手段和教学方法。五、教学方法就教学方法而论，教学有方，教无定法，对同样的教学内容，可以采取不同的教学方法，达到不同的效果。因材施教是教学原则的核心，也是运用教学方法的前提。在教学过程中，首先要了解自己的教学对象，掌握他们的基础情况、学习态度、个性特点和兴趣爱好等。鉴于学生群体大，合堂人数多的情况，对学生可进行群体分类。了解学生的方法可通过基础知识摸底、和学生交谈等形式进行。在了解学生情况的基础上，对教学过程和方法进行精心设计。除按教学大纲的基本教学方法要求进行教学外，还需要注意以下几点：（一）上好第一堂课学生入学伊始，对新的学习环境充满好奇和希望，因此上好第一堂课尤为重要。首先，我们应在第一堂课通过灵活的方法对学生的学习态度进行必要的诱导，以循循善导的方式拉近和学生的距离。在讲授课程内容之前，要对课程性质、特点及知识全貌进行大致的描述。 （二）要尽可能地结合实际应用进行授课，充分调动学生的学习兴趣统计是一门科学，它是社会经济信息的主体，在授课过程中，应通过大量实际生活中的例子来说明课程中的内容。 （三）强化基本技能的训练，要在课堂上留有一定的时间引导学生做练习。（四）活跃课堂气氛，强化交互式教学教学过程中，要注重活跃课堂气氛，鼓励学生去发现问题，实现面对面的交互，避免一言堂和满堂灌，逐步构建教师的主导作用和学生主动性相结合的教学模式，让越来越多的学生变被动灌输型为主动吸收型。六、学生学习过程管理学生的学习过程管理包括对学生出勤情况、课堂纪律的管理，作业批改、复习和考核。（一）学生到课率教师手中要有学生的基本信息资料，要对学生的出勤情况做认真地记录。保持良好的课堂教学秩序。学生的课堂纪律情况也要有较详细的记录，以作为对学生进行考核的依据。（二）作业本学期学生作业共四次，每四周抽查一次，并做认真批改。（三）考核因本课程共16节课，隔周上一次。因此不搞期中考试，学生学习总成绩按以下比例计算：出勤情况与课堂表现占10%；四次作业成绩各占总成绩的10%，共计40%.期末考试成绩占总成绩的50%.考试题型为选择题、填空题、判断题、简答题和计算题。各题型分数比例为：选择题占和填空题各占15%，判断题占10%，简答题占40%，计算题占20%.八、教研活动与教育科研教学过程中要不断总结经验，发现不足，求真求知，孜孜不倦。积极参加教研活动，认真进行教学研究，不断改进教学方法，提升教学效果。关注学科前沿动态，注重知识的不断更新。在教学的同时，要不断提升自身的素质。要充分利用与学生接触的条件，进行学生知识需求情况的调研，认真进行教育科学研究，为构建适合南山学院校情的教学模式不断探索，共创和谐校园。九、学生在学习过程中应达到的基本要求（一）出勤与听课要按时到课，除特殊情况外，一切社会活动均应让位于课堂学习。凡因病、事不能到课者，须严格履行请假手续。课堂上要关闭手机，保持安静和良好的教学秩序。（二）预习、复习与讨论课前对教学内容进行认真预习，能带着问题进行听课，课后进行认真的复习，有效利用自习时间，适时地对课堂教学内容进行认真的讨论。（三）练习与作业练习和作业是学习和巩固知识的重要环节，要独立地、认真地、及时地完成老师布置的作业，不抄袭，不拖欠。（四）意见和建议多和老师进行沟通，多提问题和意见，积极建议。（五）考风与考纪考试是检验学习效果的重要手段，也是教学过程的重要环节，自觉遵守考风考纪是每个学生起码的学风品格。作为学生，应以求真、求实、求是为本，以投机作弊为耻，在考出真实的学识水平的同时，也要考出自己的品格。理学院 理工本教研室教师 王 捷 蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂螁肂膇蒅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂螈袈肈芄薁螄肇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈莂袄膅莁薈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袇膁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅羇芈蒄蚁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螈羀袁膀薀袆羀节螆螂罿莅蕿蚈羈薇莁肆羈芇蚇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂螁肂膇蒅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂螈袈肈芄薁螄肇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈莂袄