C语言程序设计课程.doc

C语言程序设计课程自评报告一、教学队伍1-1课程负责人与主讲教师1-1-1 课程负责人或主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。课程负责人周虹教授是硕士生导师，黑龙江省高等教育学会计算机基础教育专业委员会常务理事、副理事长，省C/C+课程教学、考试大纲的制定者，省等级考试试题组组长，校级教学名师，在省内计算机基础教学方面有一定的知名度。五年来主持教育厅课题2项，省高教学会重点课题1项，校级课题5项，获教育厅优秀教学成果二等奖2项，省高教学会优秀教学成果一等奖一项，二等奖1项，市科学进步奖4项。被省教育厅等单位授予模范教师、巾帼标兵、多次获大学优秀教师、十佳优秀教学奖和教学能手、优秀主讲教师称号。 督导张廷华随机听课评价 1、能要求学生关闭手机、耳机，对学生责任心强 2、由上节引入新内容，效果好 3、有学习目标提示（包括章节），交待清楚重点、难点 4、语言精炼简洁，举例恰当 5、概念清楚，准备充分，内容熟练 6、板书工整，清晰版面布置条理清晰合理，字体大小恰当 7、具有较强的逻辑性、系统性 8、黑板与屏幕密切结合 9、教授中有启发提示，课堂纪律好，学生基本都能注意听课 10、有本次课的小结，开头结尾处理得当 11、时间掌握恰到好处 建议：1、表格要规整、横平竖直 2、作为部里的典型观摩教学主讲教师 督导孙维廉教授随机听课评价1、 首先进行上节课及相关部分内容的回顾，导出应用数组解决问题的必要性2、课堂组织好，内容熟练语言表达流畅、准确、逻辑性强3、板书工整，并能结合多媒体进行综合4、给出相关算法的排序的过程示意和流程图5、有小结，整个教学过程完整1-1-2 近三年在省级以上刊物发表第一作者的学术论文59篇，并主持国家自然基金1项，省教育厅科研课题4项获省级科学进步奖1项，获专利1项。课题组主讲教师科研情况统计表1. 周虹高等学校本科教学评估管理系统黑龙江省教育厅课题08 主持2. 李华电话实时数字录音监控系统省教育厅科学技术项目立项05-063. 周虹智能交通管理系统黑龙江省教育厅课题07-09 第四4. 王永利 “系统的中间件实时数据管理技术”， 东南大学国防预研基金0611 第二负责人5. 王永利 “基于网络环境的高维OLAP数据联机分析与处理技术研究” 国家自然基金07第二负责人6. 王永利 “RFID数据流血统跟踪研究”， 江苏省博士后基金项目 项目负责人2009.1-2010.127. 王永利 “可感知概念变化的数据流分类算法研究” 黑龙江省教育厅科学技术项目0910 主持8. 王永利 “采用硬件预处理的并行数据流管理系统” 江苏省教育厅研究生创新计划项目04-06主持9. 王永利 “可感知概念变化的数据流分类算法研究” 佳木斯大学0910主持10. 葛茂松 面向无线传感器网络的自组织拓扑控制技术研究 黑龙江省教育厅课题 09-11主持11. 葛茂松 决策支持系统在高校毕业生就业管理系统中研究与应用 佳木斯大学09-11主持12. 葛茂松 高校公费医疗网络管理系统研究与应用 佳木斯大学 08-09主持13. 薛佳楣并行遗传算法在软件应用中的研究 佳木斯大学06主持14. 薛佳楣基于Win2000/XP平台的硬盘信息安全技术研究佳木斯大学08 主持15. 薛佳楣大硬盘误格式化的修复技术研究佳木斯大学06-07参加16. 薛佳楣同步喷雾控制系统的研制 佳木斯大学09-10参加17. 薛佳楣大学文科计算机教育教学质量工程自动评估系统 黑龙江省教育厅09-11参加18. 富春岩小波变换在数据流中应用的研究佳木斯大学0619. 富春岩 基于数据挖掘的高校教师健康计划信息管理系统 佳木斯大学 09-1120. 阎瑞华动态网站的模板化建设系统佳木斯大学08.1-09.12主持21. 阎瑞华电脑应用软件学习方法研究佳木斯市社会科学重点科研课题08.6-09.8主持22. 阎瑞华幼儿气质退缩性与问题行为及感觉统合能力相关研究 佳木斯大学 09.7- 参与23. 王晓娟 基于眼部区域定位识别的疲劳驾驶检测系统关键技术的研究 佳木斯大学09-10主持24. 刁树民PLC电力线上网技术应用佳木斯科学技术计划项目04-0625. 刁树民公共计算机实验室管理系统佳木斯大学目05-0726. 周虹数据流上并行查询优化技术佳木斯大学09主持27. 周虹关联规则挖掘算法的研究佳木斯大学06 主持28. 周虹概率算法的理论研究及其应用佳木斯大学07 主持29. 刁树民 区域集群产业链网络服务平台研究 佳木斯大学重点09 主持以第一作者身份发表的科研论文1. 周虹电信数据仓库的设计 微计算机信息（核心期刊）2009.4 2. 周虹语义数据库建模的E-R方法微探 科学管理研究（核心期刊）2007.1 3. 周虹数据流上基于遗传算法的并行查询优化技术佳木斯大学学报（自然科学版）2008.44. 周虹一种改进的Aporiori算法 佳木斯大学学报（自然科学版） 2007.45. 周虹利用PowerBuilder编程实现数据库动态注册方法 中国科技信息 2005.7 6. 周虹数据流上并行查询优化技术 佳木斯大学学报（自然科学版）2009.17. 周虹一种快速高效的关联规则算法 山东科技信息 2006.98. 周虹利用Spatial处理空间数据佳木斯大学学报（自然科学版）2005.4 9. 周虹概率算法的理论研究及其应用 中小企业管理与科技 2008.7 10. 周虹新分布式算法的研究 佳木斯大学学报（自然科学版）2006.311. 周虹普通高校本科教学水平评估管理系统的研究 建设者 2010.2 12. 王永利等. 时间序列数据流的自适应预测.自动化学报, 2007, 33(2):98-103. 13. 王永利等. 分布式数据流增量聚集. 计算机研究与发展, 2006, 43(3):509-515. 14. 王永利等. 基于低阶近似的多维数据流相关性分析.电子学报,2006, 34(2): 293-300.15. Yongli Wang, Hongbing Xu, Yisheng Dong, Xuejun Liu, Jiangbo Qian. APForecast: An Adaptive Forecasting Method for Data Streams. Special Session on Knowledge Discovery in Data Streams In Conjunction with the 9th International Conference on Knowledge-based Intelligent Information & Engineering Systems (KES 2005), 14-16 September 2005, Melbourne, Australia. LNCS 3682, pp. 957-963. (SCI and ISTP Indexed) 16. Yongli Wang, Hongbing Xu, Yisheng Dong, Xuejun Liu, Jiangbo Qian. Data Partitioning over Data Streams Based on Change-aware Sampling, In proceeding of IEEE International Conference on e-Business Engineering (IEEE ICEBE 2005), 18-20 October, 2005, Beijing, China. pp.582-585. (SCI and ISTP Indexed) 17. 王永利等.数据流上的异常数据的在线检测与修正. 应用科学学报. 2006, 24(3):10-15. (Ei Indexed)18. 王永利等. 配网自动化的数据流管理系统设计.电力系统自动化,2004,2(13):86-89(Ei Indexed)19. Wang Yongli, Xu Hongbing, Xu Lizhen, Liu Xuejun, Qian Jiangbo. A granularity-aware parallel aggregation method for power data streams, Wuhan University Journal of Natural Sciences, Vol.11, No.1, 2006, pp 133-137. (Ei Indexed) 20. 刁树民一种数据流中奇异数据自适应恢复方法计算机工程2007年（核心期刊）21. 刁树民 关于数据流组合分类的直推学习方法计算机应用2009（核心期刊）22. 刁树民 在PowerBuilder中实现动态查询 佳木斯大学学报 2007年23. 刁树民概念分层在人口普查数据中的应用 现代电子技术 2007年24. 刁树民数据库应用系统中索引重建技术与维护 现代电子技术 2007年25. 刁树民高校计算机基础教育实验室评估体系设计方案 实验室科学 2006年26. 刁树民 离散型制造业应用MIS系统模型设计佳木斯大学学报2009年27. 富春岩一种能够适应概念漂移变化的数据流分类方法 智能系统学报 2007.4 28. 富春岩小波算法在数据流中的应用 佳木斯大学学报 2006.3 29. 富春岩小波方法对数据流处理的优越性 科学时代 2008.1 30. 富春岩 计算机网络抽题系统大学时代 2006.631. 王晓娟 基于internet库存管理系统中GM模型的应用与研究科学时代2008.11 32. 王晓娟硬盘特殊手工分区技术研究 佳木斯大学学报（自然科学）2008.11 33. 王锐基于PKI技术的电子政务佳木斯教育学院学报 2006434. 王锐利用远程唤醒技术，提高实验室工作效率 科技与企业 20071135. 王锐电子政务核心安全技术科技与企业 2008136. 王锐加密与解密技术浅析 科技创新导报 2008337. 支援基于Web智能教学平台的设计中国集体经济 2007.6 38. 支援医药管理信息系统的设计与实现 佳木斯大学学学报 2007.7 39. 支援基于网络的审批系统设计与实现 中国集体经济 2007.740. 阎瑞华网站模版化建设系统关键技术研究佳木斯大学学报2009.941. 阎瑞华网站信息桌面化推送技术的研究佳木斯大学学报2007.1142. 阎瑞华软件无线电的关键技术佳木斯大学学报2004.1043. 阎瑞华实验经费管理与信息安全开发技术科学时代2008.744. 阎瑞华文档图像在数据库中的存储检索方法研究与实现佳木斯大学学报2009.745. 阎瑞华试述VSP技术在网页数据传递中应用中国科技信息2005.446. 李华时空混沌的滑模变结构控制同步哈尔滨工业大学学报2005.5（EI检索)47. 李华电话实时数字录音信息管理系统的设计与实现佳木斯大学学报 自然科学版2005348. 李华电话数字录音监控系统牡丹江大学学报 2006.749. 薛佳楣并行遗传算法在软件中的应用 科技信息 2006.9 50. 薛佳楣硬盘FAT32主引导丢失的恢复技术 佳木斯大学学报 2007.551. 薛佳楣硬盘启动时黑屏故障的修复技术 科学时代 2007.1052. 薛佳楣NTFS文件的删除的识别技术 科学时代2008.7 53. 薛佳楣基于FAT16模板恢复硬盘丢失的数据佳木斯大学学报 2007.1154. 薛佳楣 建立主引导备份执行程序的程序 大学时代 2006.1055. 薛佳楣 基于OMAP5912分布式光纤测温系统设计微计算机信息（核心）2009.04第一56. 薛佳楣 一种RFID系统反跟踪安全通信协议计算机应用与软件2009.06第一57. 葛茂松 硬盘分区GHOST覆盖的文件恢复技术科学时代2009.658. 葛茂松 WIN98设备驱动程序读取硬盘技术佳木斯大学学报2005.259. 葛茂松 电子技术试题库系统黑龙江科技 2005.8科研获奖序号姓名名称授奖单位及等级时间署名次序1王永利基于PRGA数据流加速的光端机设计江苏省科学进步三等奖200642、王永利基于RFID的新型智能监控定位软件系统国家专利2008独立3、刁树民离散型制造业应用MES系统模型设计黑龙江省信息中心科学进步三等奖20084葛茂松公费医疗网络管理系统市科技进步二等奖200815周虹基于WEB方式的社区医疗服务系统的设计与实现市科技进步一等奖200466周虹大容量硬盘之间任意拷贝的研究 市科技进步二等奖200517周虹个人健康计划网络管理系统市科技进步二等奖200838 周虹基于Win2000/XP平台的硬盘信息安全技术研究市科技进步二等奖200949周虹大容量硬盘隔离分区的自动启动技术市科技进步二等奖2004310周虹微软办公复合文档的恢复技术研究市科技进步三等奖2007411富春岩大容量硬盘之间任意拷贝的研究市科技二等奖2005312富春岩艾滋病毒抗体识别表位的研究市科技一等奖2008213富春岩公费医疗网络管理系统市科技二等奖2008114富春岩个人健康计划网络管理系统市科技二等奖2008215王晓娟基于WIN2000/XP平台的硬盘信息安全技术研究 科技进步二等奖2008516王晓娟公费医疗网络管理系统 科技进步二等奖2008317王晓娟个人健康计划网络管理系统科技进步二等奖2008418王晓娟智能计算机电源系统科技进步奖二等奖2009419薛佳楣基于Win2000/XP平台的硬盘信息安全技术研究 科技进步奖二等奖2009120薛佳楣大容量硬盘之间任意拷贝的研究 市科技进步二等奖2005221薛佳楣电话实时数码录音信息系统的设计与实现市科技进步二等奖2005 322薛佳楣硬盘系统与文件定位信息被覆盖的修复技术研究市科技进步二等奖2007323薛佳楣微软办公复合文档的回复技术研究市科技进步三等奖2007324刁树民硬盘系统与文件定位信息被覆盖的修复技术研究科技进步二等奖2007425刁树民佳大公共计算机实验室管理系统科技进步二等奖2008126王锐高校计算机基础教学实验室评估系统佳木斯市政府二等奖200512427王锐电话实时数码录音信息系统的设计与实现佳木斯市政府二等奖200512328王锐实验室管理系统远程启动模块的设计佳木斯市政府二等奖200712129王锐智能计算机电源系统佳木斯市政府二等奖200812330李华智能计算机电源系统佳木斯市政府二等奖2008.1211-1-3 在省级以上刊物发表第一作者的教育教学研究方面的论文35篇，并主持2项教育厅教育科研课题，主持高等教育学会重点课题1项，获教育厅教育科研成果二等奖2项。高教学会优秀教学成果奖3 项课题组主讲教师教研情况统计表序号项目名来源主持人1、基于数字资源的教与学模式的研究与应用省教育厅周虹2、公共计算机教育面向就业能力培养模式研究省教育厅、佳木斯大学刁树民3、公共计算机课程教学改革的研究与实践省高等教育学会重点课题周虹4、工科非计算机专业计算机基础课程体系的研究与实践佳木斯大学周虹5、关于在高等教育教学中实施“科研方案式教学法”探究佳木斯大学刁树民6、普通高校非计算机专业计算机选修课程的改革与实践佳木斯大学富春岩7、构建学生自主式多媒体网络教学方法探索与实践佳木斯大学闫瑞华8、构建网络环境下的普通高校教改模式佳木斯大学闫瑞华9、“任务驱动式教学模式”在计算机基础教学中的应用与研究佳木斯大学王晓娟10、“案例”教学法在VFP程序设计中的应用的研究佳木斯大学王锐11、网络环境下教与学模式的研究与应用佳木斯大学周虹12、普通高校学生计算机素质与能力培养的研究与实践佳木斯大学富春岩13、面向非计算机专业提高计算机应用能力的课程设计与实现佳木斯大学王晓娟14音、体、美专业公共计算机课程教学的研究与探索佳木斯大学薛佳楣15计算机基础教学中应用网络及视频技术研究佳木斯大学李华16网络环境下提升就业能力的计算机基础教育模式探索佳木斯大学于占龙17大学计算机文化基础教学内容及模式创新研究佳木斯大学王锐18面向非计算机专业提高计算机应用能力的课程设计与实践佳木斯大学王晓娟19基于“任务驱动”方法的公共计算机基础课“主导体”教学模式研究佳木斯大学周虹参与20网络教学方法在计算机等级考试中应用的教学研究佳木斯大学周虹参与21培养创新型人才的实验教学研究与实践佳木斯大学葛茂松以第一作者身份发表的教学论文1. 周虹 Cuidance Coures for College Students Improvement of Personal “EmplomentIndex” ，2009年5月2. 周虹.浅谈计算机基础课对学生创新精神和实践能力的培养 教育教学进展杂志,2007.3 3. 周虹、王晓娟等.C/C+程序设计语言教学方法的研究 新课程期刊社,2007.44. 周虹、薛佳楣等.高校计算机实验教学模式的改革与创新华商经济与科技,2007.65. 周虹计算机基础课教学方法的研究 教育学院学报， 2006.36. 周虹计算机基础课程教学模式的改革刍议 教育学院学报， 2005.17. 周虹普通高等学校本科教学评估管理系统的研究 建设者，2010.18. 富春岩等.非计算机专业研究生计算机教学的研究计算机教育,2006年 6月 （核心期刊） 9. 富春岩等.On teaching reform and practice of computer elective for the non computer major students in public higher education institutions 2008.410. 富春岩等.普通高校非计算机专业计算机选修课程的改革佳木斯大学社会科学学报, 2007.611. 富春岩等计算机网络抽题系统大学时代, 2006.612. 富春岩等非计算机专业计算机基础课的教学改革甘肃联合大学学报（自然科学版）, 2005.213. 薛佳楣.计算机基础课教学方法的研究 科教文萃 2008.1 14. 薛佳楣.高校非计算机专业学生计算机能力的培养 中小企业管理与科技,2008.715. 薛佳楣.音体美专业公共课计算机文化基础教学探讨教学交流,2008.716. 王晓娟等.如何在计算机基础教学中加强学生的素质教育 高校教育研究,2008年第14期17. 王晓娟非计算机专业程序设计语言“任务”的设计与应用中国科教创新, 2008年第28期18. 王晓娟等.浅谈“任务驱动教法”在高校计算机基础教学中的合理运用科技资讯, 2008.919. 王晓娟等.浅谈如何提高高校多媒体教学质量中国科教创新, 2008年 第5期20. 王晓娟.合作学习教学模式在计算机基础教学中的探索与研究 科技信息,2008.3521. 王晓娟.C语言特殊函数的建立科技创新科技创新，2009.122. 闫瑞华.构建网络环境下的课堂教学模式研究佳木斯大学社会科学学报,2007.323. 闫瑞华.普通高校计算机相关课程的双语环境构建与实践中小企业管理与科技, 2007.1224. 闫瑞华.多媒体技术在双语幼儿师资培养中的探索中华成功教育, 2005.725. 阎瑞华计算机应用软件学习方法实践研究佳木斯大学学报2009.626. 王 锐.案例教学的几个误区及分析科技资讯，2008.927. 王 锐.改革计算机实验课，提高计算机教学水平中国科教创新导刊，2008.628. 李华 高校扩招后教学改革的探讨 黑龙江高教研究 20059 （核心）29李华 计算机文化基础课程教学改革有研究与实践 科技咨询导报 2007.8 30. 李华 计算机文化基础精品课程建设 中国科教创新导刊 2008.3（期）31. 李华 大学计算机基础课程应用网络技术和视频技术研究牡丹江大学学报2009.832. 刁树民 “互动讨论教学法”的研究现代教育理论200933 .刁树民 关于在高等教育教学中实施“科研方案式教学法“的探讨佳木斯大学学报 2009.234. 葛茂松 非计算机专业计算机基础教学的改革35. 葛茂松 电子技术试题库系统黑龙江科技 2005.8教学获奖序号姓名名称授奖单位及等级 时间作用1周虹公共计算机基础教学的改革与实践省教育厅优秀教学成果二等奖2009年主持2周虹模范教师省教育厅等20093周虹公共计算机基础教学的改革与实践省高教学会优秀教学成果一等奖2007年主持4周虹新世纪培养应用型人才教学内容及方法的实践与研究省教育厅优秀教学成果二等奖2009年参与5周虹大学毕业生知识性就业省高教学会优秀教学成果二等奖2006独立作者6周虹巾帼建功标兵省教育厅等20097周虹创新能手省科技厅等20078周虹教学名师佳木斯大学20059阎瑞华构建网络环境下的课堂教学模式研究黑龙江省教育厅高教处二等 2009.5第一10阎瑞华计算机网络技术多媒体教学软件黑龙江省教育厅高教处一等 2009.5第一11周虹工科非计算机专业计算机基础教学的改革与实践大学优秀教学成果一等奖2007年主持12周虹构建网络环境下的普通高校教学模式校优秀教学成果一等奖2008年参与13周虹其他各项省校级表彰（教学十佳、教学能手、优秀主讲教师、优秀教师等）共8项佳木斯大学历年14支援新世纪培养应用型人才教学内容及方法的实践与研究大学优秀教学成果一等奖2009参与15支援板书板画二等奖佳木斯大学200816富春岩说课大赛一等奖佳木斯大学200717富春岩多媒体课件三等奖佳木斯大学200718富春岩优秀实验教师佳木斯大学200719富春岩教学能手佳木斯大学200720于占龙优秀主讲教师佳木斯大学200721王锐VFP综合设计实践教学内容的软件开发大学优秀教学成果二等奖2007参与22张立铭优秀教师佳木斯大学200623阎瑞华构建学生自主式多媒体网络教学方法的探索与实践研究大学优秀教学成果一等奖2007主持24阎瑞华构建网络环境下的普通高校教学模式大学优秀教学成果一等奖2008主持25富春岩普通高校非计算机专业计算机选修课程的改革与实践大学优秀教学成果二等奖2007主持26阎瑞华教学评价模式研究佳木斯大学，二等2006.12第五27阎瑞华教学中培养学生问题意识研究佳木斯大学，二等2008.11第五28阎瑞华服务区域经济和社会发展计算机应用型人才培养模式的研究黑龙江省高等教育学会，二等2008.7第六29阎瑞华程序设计多媒体教学软件佳木斯大学，二等 2004.4第一30阎瑞华计算机网络工程多媒体教学软件佳木斯大学，一等 2009.4第一31阎瑞华2009年度十佳青年教学优秀奖佳木斯大学2009.732阎瑞华2007-2008年度优秀教师佳木斯大学2008.933阎瑞华2006年度教学能手佳木斯大学2007.34阎瑞华2005年优秀实验教师佳木斯大学2005.35阎瑞华佳木斯市职工职业技能大赛计算机二等奖佳木斯市总工会20041-2教学队伍结构及整体素质1-2-1符合岗位资格的教师100%。1-2-2教授、副教授占教师总人数的百分比85%，均为本科生上课。1-2-3有硕士、博士学位的教师占教师总人数的百分比达61.5% 以上。明年将达到85%。1-2-4青年教师的培养计划科学合理，并有效实施。教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）课题组教师情况统计表编号姓名出生年月职称学科专业学位在教学中承担的工作毕业学校符合岗位1周虹67.2教授计算机硕士主持大纲制定、组织编写教材、教法研究哈尔滨工业大学哈尔滨理工大学是2刁树民60.7教授计算机硕士理论实验教学哈尔滨电工学院是3富春岩74.2副教授计算机硕士理论实验教学教材编写哈尔滨理工大学是4薛佳楣74.10副教授计算机在读硕士理论实验教学教学管理哈尔滨师范大学是5王晓娟75.12讲师计算机在读硕士理论实验教学哈尔滨工业大学是6于占龙66.8副教授计算机 本科理论实验教学计划教学大纲制定南京大学是7阎瑞华75.10副教授计算机在读硕士网站建设理论实验教学佳木斯大学是8葛茂松71.2副教授计算机硕士实验教学佳木斯大学是9支援73.2副教授计算机本科网络在线系统设计理论实验教学黑龙江大学是10李华65.8教授计算机硕士理论实验教学哈尔滨理工大学是11王锐73.6副教授计算机硕士理论实验教学哈尔滨理工大学是12张立铭70.09讲师计算机硕士理论实验教学哈尔滨师范大学是13王永利74.11讲师计算机博士理论实验教学东南大学是知识、年龄结构：本课题组现有教师13名。职称教授副教授讲师人数382百分比23.1%61.5%15.4%正、副教授占85%学位博士硕士在读硕士本科人数1735百分比7.6%53.9%23.1%38.4%具有博硕学位的教师占61.5%，明年将达到85%职称45以上40-4530-4030以下人数1381百分比7.6%23.1%61.5%7.6%45岁以下年轻教师占92%全体教师都有教师岗位资格证。学缘结构：毕业学校人数专业哈尔滨工业大学2计算机哈尔滨电工学院1计算机南京大学1天文学东南大学1计算机哈尔滨理工大学3计算机哈尔滨师范大学2计算机佳木斯大学1计算机黑龙江大学1计算机北京邮电大学1计算机学缘结构比较合理。师资配备情况：教授、副教授均从事理论和实验的教学，中青年为骨干教师，从事理论和实验的教学；教师与学生的配置比例为1：130，比较合理。我们一直比较重视师资队伍的建设，在人员的能力培养上，下了很多功夫。教师都毕业于各工科院校及综合院校的计算机专业，有较高的专业基础。我们制定了中青年教师的培养计划，目标是：年轻教师应具备硕士学位，加大力度选送教师在国内高校进修，提高教师队伍的整体综合素质，形成一支过硬的教学和科研队伍。1-2-4 近五年培养青年教师的措施与成效没有一流的教师队伍就不能建设一流的课程，教师队伍的建设，是课程建设的关键和基础。建设一支成熟、稳定、优秀的教师队伍是课程建设的重要保障。因此，我们把教师队伍建设和青年教师的培养作为中心工作来抓，采取了一系列措施，并收到了良好的效果。在青年教师的培养上，我们采用以老带新的办法，为每名青年教师配备一位导师。导师为其指定出培养计划，学校及学院的督导定期检查青年教师培养计划的落实情况。 采取的措施1学位提升计划：目前整个教师队伍90%取得和攻读硕士学位。2. 高学历引入计划：积极引入硕士和博士学位的青年教师。3教研活动制度化：大力开展教学研讨活动，重点组织集体备课、听课、助课、试讲和教学研究。4教学督导培养制：请大学督导协助培养优秀青年教师，面对面点评。5实行青年教师导师制：为每一位青年教师配备一名有经验的老教师作为导师，一方面协助任课教师教学，提高教学质量，另一方面，通过跟踪听课、辅导答疑、批改作业、辅导学生实验、判卷，向老教师学习授课经验，并熟悉教学的全过程，为日后做一名合格的教师打下坚实基础。6赛前辅导制度：鼓励青年教师参加各种竞赛，并预先辅导。7短期培训计划：针对急需的课程方向或研究方向，送出培养。8双向交流计划：邀请国内外学者，来校学术交流和讲学；也可派出教师讲学。9双语教学计划：推选教师积极参加省教育厅组织“黑龙江省青年骨干教师双语培训计划项目”，积极推广双语教学。近两年90%的青年教师攻读硕士学位，由于我们实施了青年教师集体备课、听课、助课、试讲等制度，青年教师参与各个教学环节的教学活动及科研活动以提高其教学、科研能力，使他们尽快地独立承担起教学任务。经过一年到二年的培养大多数青年能够胜任教学工作，有多名青年教师在学校每年的教学评价得到教学督导和学生的好评。我们还定期开展多种专题讲座、教学法研究讨论会、观摩教学等活动；通过以上措施基本解决了教师成长问题，专家与学生评价效果好，薛佳楣等青年教师被评为优秀教师、富春岩等青年教师被评为教学能手、讲示范课，多名教师在各类教学竞赛中脱颖而出。 在近5年内，教授职称比例由7.6%上升为23%（2人晋升为教授），副教授职称比例上升为61.5%（5人晋升为副教授），博硕士化率（包括在职）由2005年的15%上升为85%（1人博士毕业，5人硕士，3人在职攻读硕士学位）。目前，本课程主讲教师主要以45岁中青年教师（占92%）为主。 近年来，课程组教师所获得的各类教学表彰累计40余项。获得黑龙江省教育厅颁发的黑龙江省高等教育优秀教学成果二等奖2项，优秀论文二等奖1项，多媒体教学软件一等奖1项，黑龙江省高等教育学会颁发的教学成果奖2项。课程组教师发表教学研究论文累计35篇，人均近3篇。发表科研论文60篇，承担各类科研项目32 项，获得科研成果18项。形成一支以教学名师、双十佳、教学能手组成的师德师风好，业务素质高，科研能力强。结构合理的，具有奉献精神、创新精神的教师队伍。1-3教学改革与教学研究 1-3-1 有切实可行的教学改革规划，并有效实施，效果显著。 教学改革规划： C语言程序设计是全校理工科各专业本科教学中的一门重要公共技术基础课，是许多后续专业课程的基础，在本科教学计划中占有重要地位和作用。在计算机教育方面，C语言是为数不多的与国外保持内容同步的课程之一。 为了提高教学质量，增强学生的计算机应用能力，深化教学改革，培养高级应用型人才，特制定对进一步改革和加强教学的规划如下:一、课程教学改革的指导思想和培养目标教育部计算机教学指导委员会关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见将计算机课程定位于：课程改革的最终目标是建立内容较为稳定、规范、系统和先进的公共课。教学目标是在学好计算机的基本知识和基本原理的基础上，努力提高学生计算机应用能力，善于应用计算机知识和技术解决本专业的实际问题。结合我校多年来逐步形成了“以科学发展观为统领，以就业为导向，以教师为主导，以学生为主体，以专业建设为基础，以工学结合为重点，”的办学理念和“打够基础，突出实践，扩大选修，重视创新，突出特色，提高素质，促进就业”的教改思路。确立课程的培养目标：通过本课程的教学使学生能够熟练掌握 C 语言的语法规则及程序设计的基本方法与编程技巧，具有进行软件设计的一般思路，培养学生独立思考、分析、用 C 语言程序设计处理实际问题，并能在计算机上调试、运行程序，具有查错、改错能力，为培养具有计算机应用能力和编程技术的，能够和自己专业相结合，同时具备学习能力强、工作作风严谨、有良好的沟通能力和团队精神的 综合性人才打下一个良好的基础。二、加强教学改革的措施（一）建立和完善计算机课程教学管理模式 1、建立起以分管领导负责，以教研室为主体的管理模式。教研部要确定一名副主任分管计算机基础教学。在管理中要建立和完善奖惩机制，明确计算机教师的具体职责，确定阶段目标，制定检查、考核的具体措施。2以教学大纲为依据，制订符合学生实际水平的各学期教学进程，教学内容、考试要求。不提倡以过级为目的的应试教学。以运用技能为教学重点，提高学生的综合应用能力。3教学“五统一”。课程要做到：统一规划、统一管理、统一教材、统一课时、统一测评。对于部分计算机考试成绩优异的学生将根据实际情况组织跨系提高班，着重培养。 4、把课程列为校级精品课程予以建设。5、加大对在教学改革、教学研究、教学基本建设等方面取得优秀成绩的教师的奖励力度，逐步使广大教师从被动接受教学工作纪律的约束转变为主动地、自觉自愿地遵守教学工作规范。完善并落实各教学主要环节的质量标准。根据不同课程类型和性质，建立详细的质量评价体系。加强教学管理手段改革，尽快实现教学管理各个环节的网络化，切实提高管理效率。完善并落实领导听课制度，并对教师课堂教学中存在问题的改进情况进行跟踪检查与指导。（二）加强教师的聘用和管理1教师聘用前必须通过试讲选拔，确保教师的质量。2教研部要对新聘教师进行岗前培训，明确我不敏的各项教学规章制度，介绍我校学生的特点。3要加强教学研究，强化教学管理，把好教学质量关。4建设一支优秀的专任计算机基础课程教师队伍，以提高师资队伍的整体素质，形成教学工作的中坚力量。（三）改革教学方法和教学手段。1.正确处理知识与技能的关系。教学中要把能力的培养放在第一位，在掌握基础知识的基础上，重点培养学生的程序设计能力，具有进行软件设计的一般思路，培养学生独立思考、分析、用 C 语言程序设计处理实际问题，并能在计算机上调试、运行程序，具有查错、改错能力，为今后学习后续课程、设计综合程序打下良好的基础。2改革教学方法采用多媒体教学，制作动静结合、图文并茂、直观清晰的教学课件，使讲解的内容更加直观形象、更易于理解。注意强化上机训练和模拟测试，让学生理解基本概念，掌握基本操作技能。加强对网络实验的教学管理。在全校创建网络化教学系统，为学生提供网络化教学平台，在校园网上开放能供学生自学的计算机基础网络课程。课堂教学我们已全面采用多媒体教学方式，多种教学方法综合应用，取得了很好的教学效果。3改革考核办法开发稳定而完善的网上考试系统，创建课程试题数据库，实现无软盘考试和计算机自动化阅卷。从2008级开始，实行无纸化上机考试，由计算机直接生成考试成绩。不用一张考卷来决定学生的成绩，把学生的平时成绩、实验课上的操作能力、实践环节的动手能力、分析问题和解决问题的能力、思维能力与创造能力融入考核范畴；另外，将计算机等级考试、资格认证、软件水平考试等内容引入课堂，每年组织学生参加计算机等级考试、从业资格证书考试和软件水平考试等资格考试，为学生就业上岗铺路。（四）改革教学内容 课程内容符合学科要求，教案和课程教学大纲与课程内容相一致。课程内容体系有更新和改革，能及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学。在课堂教学中，介绍研究方向和学科前沿，吸引本科学生参与教师的科研工作，拓展自己的视野。增加研究性、前沿性内容，能及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学，开阔学生的视野，激发学生的学习兴趣。在讲解基础知识的同时介绍与后继课程相关的知识，在本课程各专业通用内容的基础上，又能结合具体专业特点，突出各专业未来工作岗位使用的需要，使我们的教学内容坚持与时俱进，不抱陈旧的观念，随时关注社会经济生活中新涌现出来的新要求，保证了学习内容的常变常新，使学生学了就能用，注重学生计算机素养和使用计算机能力的培养，以达到和专业相结合，适应专业要求。实践教学是对学生基本素质和能力培养的重要环节。 C 语言程序设计是一门实践性很强的课程。实践教学中，为了培养学生程序设计思想和编程能力，注意理论学时和实验学时的合理分配， 实践教学占到整个课程课时的一半。 精心设计实践教学内容。 实践教学包括三部分：章节实训、课程综合实训和课外上机练习。教学中每一章的实验实训教学内容，使学生在每一章节都能够通过实验实训，强化对课堂上所讲授的编程知识的理解和应用。课程最后设置专用周，按照实际课题组的形式，对学生进行综合训练，使学生对大型程序的编写能力得到进一步提高，对知识的掌握更加系统化，为后继课程的学习打下了坚实的基础，同时加强了学生的团队意识。课外上机练习弥补了计划内学时的不足和学生个体的差异，使理论知识更扎实，应用更灵活。 （五）积极进行教材建设 教材建设是教学改革的重要组成部分，教研室全体教师要积极参与教材建设。积极参与教材的编写工作。另外，为适应多层次教学的需要，每年要组织编写适合我校学生情况的教材。（六）积极探索，推动教学方法和教学手段的改革和优化。继续通过开展教师教学竞赛、组织公开课、示范课、观摩课等形式，推动教学方法、手段及教学内容的改革，强化教师开展研究型教学的意识和能力，在课堂教学环节加强对学生创新精神和终身学习能力、信息收集处理能力、表达能力的培养，实现人才培养方案所设计的人才培养目标。进一步加强对教师现代教育技术应用能力的训练，提高多媒体技术在课堂教学中的针对性，进一步提高CAI课件的制作水平。（七）网络建设课程相关的教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录、网络课件、全程授课录像上网开放，且教学资源丰富，辅教、辅学功能齐全，并能有效共享。所有教学资源通过网络提供给学生，作为课堂教学的有效补充。（八）加强教师队伍建设实行督导听课制度、青年教师提高制度、导师制等等一系列措施，使教师队伍的素质和教学、科研能力普遍提高。本课程实现了八位一体的教学改革研究与实践成果，即“教学内容和课程设置实用化，教学理念现代化，教学方法多样化，实验教