科技编辑学与科技写作学的关系.doc

袇羈蒆薄蚆螀莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀薀蚃袇荿蚀螅肃芅虿袈袅膁蚈薇肁肇蚇螀袄蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚄膇膃芁螆羀聿莀袈膆莈荿薈羈芄莈蚀膄芀莇袃羇膆莇羅袀蒅莆蚅肅莁莅螇袈芇莄衿肃膃蒃蕿袆聿蒂蚁肂莇蒁螄袄莃蒁羆肀艿蒀蚆羃膅葿螈膈肁蒈袀羁莀蒇薀膇芆薆蚂罿膂薆螄膅肈薅袇羈蒆薄蚆螀莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀薀蚃袇荿蚀螅肃芅虿袈袅膁蚈薇肁肇蚇螀袄蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚄膇膃芁螆羀聿莀袈膆莈荿薈羈芄莈蚀膄芀莇袃羇膆莇羅袀蒅莆蚅肅莁莅螇袈芇莄衿肃膃蒃蕿袆聿蒂蚁肂莇蒁螄袄莃蒁羆肀艿蒀蚆羃膅葿螈膈肁蒈袀羁莀蒇薀膇芆薆蚂罿膂薆螄膅肈薅袇羈蒆薄蚆螀莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀薀蚃袇荿蚀螅肃芅虿袈袅膁蚈薇肁肇蚇螀袄蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚄膇膃芁螆羀聿莀袈膆莈荿薈羈芄莈蚀膄芀莇袃羇膆莇羅袀蒅莆蚅肅莁莅螇袈芇莄衿肃膃蒃蕿袆聿蒂蚁肂莇蒁螄袄莃蒁羆肀艿蒀蚆羃膅葿螈膈肁蒈袀羁莀蒇薀膇芆薆蚂罿膂薆螄膅肈薅袇羈蒆薄蚆螀莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀薀蚃袇荿蚀螅肃芅虿袈袅膁蚈薇肁肇 科技编辑学与科技写作学的关系张玉摘要以科技编辑学和科技写作学的客观存在为基础,从不同侧面、不同角度阐述并剖析了它们之间的关联性和相互影响。认为:科技写作学是科技编辑学存在的基础,是科技编辑学的基础学科;科技编辑学是科技写作学一个侧面的延伸和发展;科技语言和科技文献是这2个学科共同研究的内容;2个学科的部分研究内容相互借鉴;2个学科的主体、客体存在关联性;虽然这2个学科有其相对的独立性,但是它们统一于科技文献学之中。关键词科技编辑学;科技写作学;关联性从广义讲,有了文字就有了科技写作,但是,真正将科技写作作为一门学问来研究,并构筑成一门独立完整的学科,迄今还不到100年的历史1。可以说,有了科技写作就有了科技文献,有了科技文献就有了科技编辑,但是,真正将科技编辑作为一门学问来研究,仅仅起步于20世纪80年代初,到目前为止,有关科技编辑学的学科体系和理论体系的建设,还仍然处于研究和探索之中,需要的是不断完善2。科技编辑学和科技写作学虽然是2门不同的学科,并且都有其相对的独立性;但是,任何一门学科的诞生和发展都离不开对相关学科的借鉴和相关学科的支撑,尤其是在自然科学和社会科学日趋兼融以及各个学科的高度分化与综合的今天3,科技编辑学和科技写作学同样如此,并且两者是关系相当密切的相关学科。因此,无论是从科技编辑学的研究角度出发,还是从科技写作学的研究角度看,了解、澄清和掌握这2个学科的关系,对任何一门学科的研究和发展都有非常重要的意义。1学科建设的关联性科技编辑学和科技写作学是2个不同的学科,有其相对的独立性,但是从学科建设的角度看,它们有着密切的关联性,主要体现在以下2个方面。第一,科技写作学是科技编辑学存在的基础,是科技编辑学的基础学科。科技编辑学研究的一个重要方面是科技文献。如果没有科技写作就没有科技文献,科技编辑工作就没有原料,科技编辑学就缺乏了一个最根本的研究对象,科技编辑学和科技编辑工作也不可能存在。科技文献来源于科技写作,是科技写作的结果和成果,所以,不论从事哪一类科技编辑学的研究或工作,首先应学习、了解和掌握相应类别的科技文献的性质、内容、用途、特点和标准、规范,以及写作要求。这就说明,不论哪一专业的科技编辑人才培养,在课程设置方面,都必须开设科技写作学课,这是科技编辑学研究者和科技编辑工作者必须掌握的基础知识。第二,科技编辑学是科技写作学一个侧面的延伸发展,尤其是在编辑对稿件的鉴定、审读和编辑加工节上更为突出。科技编辑工作的直接对象是稿件,就是未来的科技文献。编辑人员审读和修改稿件的要目的是检验作者通过科技写作实践已经完成的科作品是否达到有关标准和规范的要求。虽然这些标和规范有的是关于出版方面的要求,但是总体来看,接要求科技文献必须达到一定水准的标准和规范占相当大的比例,如科学技术报告、学位论文和学术文的编写格式确立术语的一般原则与方法文摘写规则文后参考文献著录规则标点符号用法出版物上数字用法的规定量和单位等,即使是出方面的标准和规范,如科学技术期刊编排格式等,深层次看,实质上也是在进一步规范科技文献,目的使读者最便捷、最容易接受科技信息的传播;所以,广义讲,科技编辑工作所遵循的标准和规范,也是对科技文献的要求,或者说是对科技写作的要求。科技编辑人员最基本、最核心的工作就是鉴审、加工和编辑科技文献,使科技文献实现标准化、规范化,编辑对科技文献的审读和修改的工作,就是著作者应该完成但没有完成的工作;所以,从本质上讲,科技编辑工作很重要的一个方面,就是检验、规范科技写作的工作。科技编辑对科技文献的审读和修改就是科技写作学的不断完善、延伸和发展。2研究内容的关联性科技编辑学研究的主要内容是科技编辑工作,具体讲,可分为3个方面:科技编辑史、科技编辑理论、科技编辑业务(或科技编辑工程)。科技写作学研究的主要内容是科技写作工作,具体讲,也可分为3个方面:科技写作史、科技写作理论、科技写作业务(或科技写作实践)。从这2个学科的研究内容看,一方面,出发点不同:科技编辑学的研究是从如何规范出版物的角度出发;而科技写作学的研究是从如何形成科技文献的角度出发(科技文献不一定是出版物)。另一方面,起点不同:科技写作学是在科技信息业已存在的基础上,发掘、遴选、综合科技信息的研究;而科技编辑学是在科技文献业已存在的基础上,遴选、综合、规范科技文献的研究,也可以说是在科技写作学的基础上的研究。虽然这2个学科研究的出发点不同、起点不同,但是最终的目的是相同的,都是将有益的科技信息以最标准、最规范、最便捷的形式或载体传播给需求者;所以,这2个学科的研究内容同样具有密切的关联性,主要体现在以下3个方面。第一,科技语言是它们共同研究的内容之一。科技语言是科技写作学研究的重要内容之一,尤其是在科技语言体系的构成、科技语言的特点和作用,以及科技写作中自然语言和人工语言的运用等方面的研究非常深入。科技编辑工作的主要任务之一是对稿件进行编辑加工,而其中的重要内容之一是检查科技语言包括自然语言和人工语言运用的规范程度以及两者融合运用的规范程度,这就说明科技编辑学的研究根本离不开科技语言的研究。第二,科技文献是它们共同研究的内容之一。科技文献是科技写作学研究的核心内容,尤其是对科技文献的类别、特点、作用以及科技文献的体裁、结构等研究得非常系统而透彻。因为科技编辑工作的直接对象之一是科技文献,离开科技文献,科技编辑工作也就不复存在;所以,不但科技编辑工作人员要认真研究科技文献,而且科技编辑学必须将科技文献纳入研究内容的范围。虽然科技文献不是科技编辑学研究的核心内容,但它仍然处在科技编辑学研究内容的范畴之内。第三,它们研究内容的相互借鉴。虽然科技编辑学和科技写作学是2个相对独立的学科,并且研究内容不完全相同,但是,随着社会科学与自然科学学科之间的高度分化与日趋兼融,科技编辑学和科技写作学这2个学科研究内容的相互借鉴是分不开的,并且也是客观存在的。例如:对科技编辑学研究内容的探索需要借鉴部分科技写作学的研究内容。其一是科技编辑学在研究科技编辑史时,必然要借鉴科技写作学所研究的科技写作史,因为科技写作的诞生和发展是科技编辑的形成和发展的基础和支撑条件,没有科技写作就不可能有科技编辑。其二是科技编辑学在研究科技编辑理论时,也必然要借鉴科技写作学所研究的科技写作理论,尤其是在研究科技编辑客体理论、科技编辑主体与科技编辑客体之间的关系时,更离不开有关的科技写作理论。因为:一方面,科技编辑客体之一著作物(稿件)是科技写作的结果科技文献,科技编辑客体之二出版物是科技写作结果科技文献的单体或科技文献的组合,科技编辑客体之三著作者是科技写作主体科技文献的著作者,科技编辑客体之四读者,也是科技写作客体科技文献的读者;另一方面,科技编辑主体(科技编辑者)与科技编辑客体中的著作物、出版物、读者的关系,就是科技写作几个客体之间的关系(编者也是科技文献的读者,同样是科技写作客体),科技编辑主体(编辑者)与科技编辑客体中的著作者的关系,就是科技写作客体与科技写作主体的关系。其三是科技编辑学在研究科技编辑业务(科技编辑实践)时,同样要借鉴科技写作业务;因为,科技编辑工作的核心业务是对稿件的鉴定、审查和编辑加工,稿件却是科技写作的结果科技文献,这样,在编辑实践过程中,必须借鉴科技写作业务。对科技写作学研究内容的探索也需要借鉴部分科技编辑学的研究内容。其一是科技写作学在研究科技写作史时,尤其是在研究科技写作的发展和变化规律时,需要借鉴科技编辑史;因为科技编辑的产生、发展和变化,对科技文献逐步走向规范起到了非常重要的促进作用,并且推进了科技写作的发展、变化和进步。其二是科技写作学在研究科技写作理论时,尤其是在研究科技写作主体理论、客体理论,以及主体与客体之间的关系时,有些方面需要借鉴相关的科技编辑理论。因为:一方面,科技写作主体就是科技编辑客体之一;科技写作客体中的读者包括科技编辑主体(编辑者),除编辑者以外的科技写作客体中的读者又是科技编辑客体,科技写作客体中的科技文献也是科技编辑客体之一。另一方面,科技写作主体与客体之一读者之间的关系,从科技编辑学的角度看,它既有科技编辑客体(著作者)与科技编辑主体(编辑者)之间关系的一个方面,又有2个科技编辑客体(著作者和读者)之间关系的一个方面;科技写作主体与客体之一科技文献之间的关系,从编辑学的角度看,有2个科技编辑客体(著作者与著作物)之间关系的一个方面。其三是科技写作学在研究科技写作业务(科技写作实践)时,也需要借鉴科技编辑业务。因为有些科技写作的成果科技文献需要出版和发表,而科技编辑业务(科技编辑实践)很重要的一个方面就是鉴定、审读和编辑加工科技文献,实质上是在规范科技文献;所以,在研究科技写作业务时,需要考虑科技编辑业务对科技写作成果科技文献的要求。3主体与客体的关联性在哲学中,主体是指具有认识和实践能力的人;客体是指主体以外的客观世界,是主体认识和实践的对象。在科技编辑学中,科技编辑主体是指科技编辑活动的实践者或科技编辑实践的主动者,即指从事科技编辑工作的人科技编辑者;科技编辑客体是指科技编辑者认识和实践的对象,即著作物(统称稿件)、出版物、著作者(统称作者)、读者和科技编辑过程。在科技写作学中,科技写作主体是指科技写作活动的实践者或科技写作实践的主动者,即指从事科技写作工作的人科技写作者(著作者);科技写作客体是指科技写作者认识和实践的对象,即科技写作的主题、事实和材料,科技文献的体裁、结构和科技文献本身,以及读者和科技写作过程。科技编辑学和科技写作学在主体、客体方面也有一定的关联性,并且两者的主体和部分客体可以相互转化,有的客体是两者共同的客体。例如:科技编辑主体(科技编辑者)是科技写作客体之一读者;科技写作主体(科技写作者),有时是科技编辑客体之一著作者。部分科技编辑客体著作物、读者,也是科技写作客体的一部分(科技文献、科技文献读者),科技编辑客体之一著作物,也是科技写作客体(科技文献)单体或单体组合的延伸和升华;科技写作客体科技文献、读者,有时也是科技编辑客体的一部分(著作物、出版物的读者)。实质上,科技编辑学在研究科技编辑主体时,是以科技编辑主体(科技编辑者)作为科技文献读者(科技写作客体)为起点进行深入研究的;科技编辑学在研究部分科技编辑客体如著作物、出版物、著作者、读者时, 科技编辑学和科技写作学在主体、客体方面也有一定的关联性,并且两者的主体和部分客体可以相互转化,有的客体是两者共同的客体。例如:科技编辑主体(科技编辑者)是科技写作客体之一读者;科技写作主体(科技写作者),有时是科技编辑客体之一著作者。部分科技编辑客体著作物、读者,也是科技写作客体的一部分(科技文献、科技文献读者),科技编辑客体之一著作物,也是科技写作客体(科技文献)单体或单体组合的延伸和升华;科技写作客体科技文献、读者,有时也是科技编辑客体的一部分(著作物、出版物的读者)。实质上,科技编辑学在研究科技编辑主体时,是以科技编辑主体(科技编辑者)作为科技文献读者(科技写作客体)为起点进行深入研究的;科技编辑学在研究部分科技编辑客体如著作物、出版物、著作者、读者时, 是在有科技文献(科技写作客体)的基础上进行研究的。科技写作学在研究科技写作主体时,是以科技写作主体(科技写作者)作为科技文献著作者(有时是科技编辑客体)为起点进行深入研究的;科技写作学在研究部分科技写作客体如科技文献、读者时,很重要的一个方面,是在有出版物(科技编辑客体)或科技文献读者(有时是科技编辑客体)客观存在的基础上进行研究的。所以,这2个学科的主体与主体之间、主体与客体之间、客体与客体之间有着很强的关联性。深刻认识这种关联性,对研究这2个学科的主体、客体以及主体与客体之间的关系有着极其重要的意义。42个学科的相对独立与统一科技编辑学是从编辑的角度研究科技编辑的理论与实践,而科技写作学是从写作的角度研究科技写作的理论与实践,它们是2个不同的学科,有其相对的独立性;但是这2个学科也有统一的基础。科技文献形成的目的是使科技文献与读者见面,从文献学的角度看,科技文献从形成的起源到出版物的问世,科技写作学研究的科技写作是科技文献的原料发掘和生产阶段,而科技编辑学研究的科技编辑则是科技文献的遴选、综合、加工和传播阶段。可以说:科技写作学和科技编辑学运行在生产科技文献前后的2个不同阶段或生产科技文献前后的2个不同的环节;科技文献是科技出版物的原料,科技出版物是科技文献的加工和规范化处理:所以,从广义讲,科技编辑学和科技写作学统一于科技文献之中。科技编辑学是一个年轻的、处于建设、完善和发展中的学科,研究科技编辑学与科技写作学的关系对科技编辑学的早日成熟和研究的深入具有重要的理论和实践意义:一方面,可拓展科技编辑学研究的广度和深度,尤其是在科技编辑学