西交护理教育学答案.docx

一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。）1. 当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是、A. 支持者B. 催化者C. 调节者D. 激励者正确答案：A2. 护理教育的功能是、A. 定向作用B. 调控作用C. 评价作用D. 定向、激励、调控、评价作用正确答案：D3. 示教法中推论法的步骤指的是、A. 实例演示-观察-理解-归纳B. 提出概念-实例演示-解释-理解C. 提出概念-实例演示-观察-理解D. 实例演示-观察-理解-归纳正确答案：C4. 继续教育称为人生第四个教育期的是、A. 美国B. 前苏联C. 日本D. 德国正确答案：D5. 现代护理教育的创始人是.A. 约翰逊女士B. 布恩医师C. 南丁格尔D. 麦基妮正确答案：C6. 以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素.A. 知B. 情C. 意D. 思E. 行正确答案：D7. 心灵美是指.A. 一个人内心世界的美B. 一个人外在的美C. 一个人形体美D. 一个人语言美正确答案：A8. 情境模式是、A. 系统模式和目标模式的结合B. 过程模式和目标模式的结合C. 系统模式和过程模式的结合D. 由泰勒提出来的正确答案：B9. 护理教育人事管理的核心部分是.A. 对教师的管理B. 对学生的管理C. 对行政人员的管理D. 对校长的管理正确答案：A10. 护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是.A. 社会学习理论B. 结构教学理论C. 认知理论D. 指导学习理论正确答案：A11. 护理教育的功能是.A. 定向作用B. 调控作用C. 评价作用D. 定向、激励、调控、评价作用正确答案：D12. 桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种.A. 循序渐进过程B. 刺激一反应联结过程C. 条件反射过程D. 思维模式过程正确答案：B13. 以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素.A. 护理学教师B. 学生C. 教学目的D. 教学内容E. 教学手段正确答案：C14. 学习效果评价的方法应排除、A. 自陈法B. 观察法C. 调查法D. 总结法正确答案：D15. 布鲁姆将教学目标分为.A. 认知领域B. 认知、动作技能和情感领域C. 动作技能领域D. 情感领域正确答案：B16. 行为主义心理学的创始人是、A. 巴甫洛夫B. 华生C. 桑代克D. 斯金纳正确答案：B17. 在护理教学过程的基本阶段中，（ ）是教学过程的中心环节、A. 激发学习动机B. 感知教材C. 理解教材D. 巩固知识E. 运用知识正确答案：C18. 保罗 郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间、A. 1945年B. 1956年C. 1978年D. 1983年正确答案：B19. 护理学校的中心工作是、A. 教学B. 临床护理实践C. 管理学生D. 护理科研正确答案：A20. 以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素、A. 护理学教师B. 学生C. 教学目的D. 教学内容E. 教学手段正确答案：C21. 将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是.A. 巴班斯基B. 加涅C. 李秉德D. 布鲁姆正确答案：D22. “温故而知新”所反映的教学原则是 、A. 科学性与思想性相结合的原则B. 因材施教原则C. 巩固性原则D. 可接受性原则正确答案：C23. 护士注册制度开始于、A. 1983年B. 1984年C. 1992年D. 1994年正确答案：D24. 根据布鲁纳的学习理论，讲授外科护理学时应使学生理解、A. 课程的基本结构B. 全部知识内容C. 各系统的重点内容D. 具有代表性的疾病护理正确答案：A25. 根据布鲁纳的学习理论，讲授外科护理学时应使学生理解.A. 课程的基本结构B. 全部知识内容C. 各系统的重点内容D. 具有代表性的疾病护理正确答案：A26. 护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是、A. 社会学习理论B. 结构教学理论C. 认知理论D. 指导学习理论正确答案：A27. 关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的、A. 临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后B. 临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练C. 临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中D. 临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师E. 临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主正确答案：D28. 本世纪初，我国教学改革计划中，在人才培养模式上呈现特点.A. 专业化B. 知识化C. 多元化D. 实用型正确答案：C29. 保罗 郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间.A. 1945年B. 1956年C. 1978年D. 1983年正确答案：B30. 布鲁姆将教学目标分为、A. 认知领域B. 认知、动作技能和情感领域C. 动作技能领域D. 情感领域正确答案：B二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）1. 护理教学中常用的教学方法有以（）为主的教学方法、A. 语言传递B. 直接知觉C. 实际训练D. 陶冶E. 修身养性正确答案：ABCD2. 临床教学的方法有.A. 经验学习法B. 实习作业法C. 临床带教制D. 病室报告E. 病例研讨会正确答案：ACDE3. 影响学习的内部因素、A. 学习动机B. 认知结构C. 学习迁移D. 人格因素E. 社会因素正确答案：ABCD4. 世纪我国护理教育发展的主要方向和策略、A. 加速教育国际化进程B. 加速护理人才培养速度C. 建立人才培养目标D. 提高护理教育的产出效益E. 构建专业特色人才培养模式正确答案：ACDE5. 护理教育的特点.A. 专业性质、任务的特点B. 教育对象的特点C. 教育内容的特点D. 教育管理的特点E. 教育组织与方法的特点正确答案：ABCDE6. 课堂纪律类型、A. 教师促成纪律B. 集体促成纪律C. 自我促成纪律D. 任务促成纪律E. 社会促成纪律正确答案：ABCD7. 课堂纪律类型.A. 教师促成纪律B. 集体促成纪律C. 自我促成纪律D. 任务促成纪律E. 社会促成纪律正确答案：ABCD8. 临床教学的方法有、A. 经验学习法B. 实习作业法C. 临床带教制D. 病室报告E. 病例研讨会正确答案：ACDE9. 态度的有效教学策略有、A. 条件反射法B. 提供榜样法C. 言语沟通法D. 角色模拟法E. 隐蔽教学法正确答案：ABCDE10. 以语言传递为主的教学方法有.A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 读书指导法E. 演示法正确答案：ABCD三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）1. 教育具有两大功能促进社会的发展和促进人的发展，其中，促进社会的发展是教育的本体功能。、A. 错误B. 正确正确答案：A2. 学过程的基本要素包括：教师、学生、教学内容和教学手段教学手段.A. 错误B. 正确正确答案：B3. 单元计划是备课中最深入、具体、落实的一步。、A. 错误B. 正确正确答案：A4. 考核确能测量到的知识及能力的程度，称为效度.A. 错误B. 正确正确答案：B5. 理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为“从生手到专家”模式.A. 错误B. 正确正确答案：B6. 护理教育的功能是评价作用.A. 错误B. 正确正确答案：A7. 考核确能测量到的知识及