河南省中牟县八年级地理上册3.2土地资源教案新版新人教版.docx

中国的自然资源课 题第二节 土地资源课时安排共（ 1 ）课时课程标准 P14运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策学习目标&1从中国土地利用类型图中，找出我国农业用地、建设用地和难利用的土地的名称，并能运用数据，说明我国土地资源类型的构成特点。2运用中国土地利用类型图和中国土地利用类型的分布图，说出我国耕地、草地、林地和难利用的土地的分布特点。3.通过读图观察活动，探究发现并归纳总结出我国的土地利用类型及分布特点，培养学生运用图表资料获取有效地理信息的能力。教学重点1耕地、草地、林地的分布特点。2树立正确的土地资源观。教学难点如何做到因地制宜的利用我国的土地资源，树立正确的土地资源观和可持续发展观。教学方法创设情景法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法教学准备教学课件课前作业举出我国自然资源的例子教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一一上课就利用多媒体大屏幕展示高尔夫球场的漂亮画面，吸引学生。老师简单介绍： “高尔夫” 是一种以棒击球入穴的球类运动，它是一种把享受大自然乐趣、体育锻炼和游戏集于一身的运动。教师提出问题：你喜欢打高尔夫球吗？学生大都回答，喜欢。知识链接2004年初，国务院下发关于暂停新建高尔夫球场的通知。2006年底，高尔夫球场项目又被列入禁止用地项目目录。云南省交通厅副厅长因批地建高尔夫球场被免职。教师引导，既然大家都喜欢，高尔夫也是一项不错的运动。那我们国家为什么要禁止建设高尔夫球场呢？通过本节课的学习你就会明白。一、类型齐全，耕地比重小（一）展示图片从图中你能发现什么信息？学生读图思考。发现土地资源的一个特点：总量丰富，人均不足。承转：针对这种情况，合理利用每一寸土地显得尤为重要。（二）问题引导我的地盘我做主：大家将如何利用A、B、C、D四地来发展未来的事业？(友情提示：请结合各地的地形、气候及社会经济等条件考虑。)讨论交流四地自然环境和社会经济条件的差异，引导学生根据“因地制宜”的原则来描绘四地的未来。引出土地利用类型山区林地、高原草地、平原耕地、城市建设用地、难利用土地，展示各种土地利用类型的图片，给学生以直观的认识。问题引导：根据你的观察，家乡有哪些土地利用类型？学生交流。阶段小结：由于自然环境等的差异人们对土地的利用方式和途径也就不同，根据土地的用途及土地利用状况，我们把土地资源分为耕地、林地、草地、建设用地和难利用土地，耕地、林地、草地是农业用地，建设用地为非农业用地。由土地利用类型总结出土地资源的第二个特点：土地利用类型齐全。（三）展示地图你能从图中发现什么信息？比一比谁发现的信息多。学生自主读图，从“中国人均土地面积与部分国家的比较”图可以看出我国的人均耕地少；从“中国土地利用类型的构成”图可以看出可利用草地占的比例最多，耕地、林地比重小，难利用土地多，人与耕地的矛盾尤为突出。由此总结土地资源的第三个特点：比例构成不合理。课中作业我国各类土地资源构成比例不合理，那么我国的耕地、林地、草地又是如何分布的呢？环节二二、地区分布不均（一）学生自主读图：我国土地资源分布是否均匀？阶段小结：我国土地资源的第四个特点：地区分布不均。（二）合作探究：我国各类土地资源是如何分布的？请结合中国土地资源利用类型图、中国的地形图和中国年降水量图，说出我国各类土地资源的分布情况。教师指导学生读图，寻找答案，然后由学生总结归纳：我国土地利用类型的分布。问题引导：你能尝试说明家乡土地所处地区的自然环境特点吗？我们家乡土地利用类型的构成有什么特点？启发学生灵活运用知识，加深对家乡的土地资源的认识。课中作业环节三三、合理利用每一寸土地（一）土地资源利用中存在的问题问题引导：我们身边的土地利用都合理吗？你听到或看到哪些破坏土地资源的现象？（学生利用课前搜集的资料，说明土地利用中存在的其他问题。）学生交流。教师展示土地资源破坏的景观图片，师生互动，读图感知林地、草地、耕地因为部分人的急功近利而遭到的破坏，通过图片给学生以直观的感知。阶段小结：土地利用中存在的问题。（二）合理利用每一寸土地（1）角色体验：小组讨论，任选一个角色（政府官员、专家、环保人士、乡村干部、农民），从角色的心理需求提出建议，你准备如何保护土地？说出理由。学生交流。承转：国家土地政策的推动，有识之士的努力，使中国土地资源前景光明。使我们看到了我国土地资源的希望。（2）未来希望：师生互动，读图感知保护土地资源的措施。 植树造林、修堤筑坝，保护水土植树造林，向沙漠进军退耕还草，退耕还林建立完整的防护林体系教师：“民以食为天，食以土为源”，离开土地，我们无处可去；离开土地，我们无法生存，所以，国家制定了一项土地基本国策。请同学们阅读课文，说明我国的土地基本国策和已经实施的土地保护措施。承转：针对我国土地利用存在的问题，国家制定政策法令，如土地管理法、草原法、森林法等，并且把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策。要求公民遵守国家的法令，违者要追究责任，受到处罚。为此国家还将每年的6月25日定为全国土地日。我们国家立法，我们公民就应自觉守法，加强土地资源的建设与保护，是我们每个公民的义务和责任。切记：保护土地就是保护我们的生命线！课中作业课后作业设计： 1.请查找本年土地日的主题，理解其含义并向周围的人宣传2. 对于咱们学校或你家所在的小区的土地利用你有