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文档简介

2011年江苏省农村语文骨干教师省级培训交流教案专题 广告多棱镜执教者 建湖县颜单中学 潘同标 教学目标：1、了解广告的定义、分类、刑事、历史及其作用等相关知识。2、了解创作广告的基本要求，进行创作尝试。3、掌握理解、鉴赏广告的实践能力。学习重点通过对广告语的品评、赏析，归纳、总结广告创作的基本要求。学习难点运用广告创意的基本原理进行广告创作。教学方法设疑、点拨、合作、探究等教前准备：1、学生广泛收集各种广告语。2、准备音乐磨刀老头或者酒干了倘卖无教时安排：12课时学习过程：一、听音乐磨刀老头或者酒干了倘卖无对广告的原始形式和作用有一个初步的了解。二、活动一：自由阅读课本p2461、用圈点勾画的方法做批注，阅读有关广告的知识。2、在众多的广告中有没有给你留下深刻印象的？活动二：教师列举几则好的广告语，学生通过品评、赏析，由此归纳：优秀的广告语的特点是什么？（自主品评、赏析小组讨论全班交流）活动三：写广告语时，通常会用到哪些方法呢？（学生自主、合作、探究分析广告语在撰写时所运用的方法）活动四：好的广告语强调真、美、新，对传递信息、播种文明具有独特的魅力，它能给人带来美的享受。可是我们有的广告语却随意更改词语，你对这一现象怎么看呢？（学生自由发言，交流）活动五：学习了广告语的特点、创作方法，下面请同学们尝试写一写。（自主创作小组交流小组推荐优秀的广告语全班交流）五、广告创作室六、随堂训练1、给图书馆、居民区、社区、网吧、餐馆、公厕、商店写广告标语。2、为创建绿色建湖写一则广告。3、拟一条以“公民义务献血”为 内容的公益广告语。4、为自己的学校拟一则宣传广告。5、为那些沉迷于网络的同学写一则宣传标语七、迁移训练：有人说，广告要实话实说，也有人
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