热现象基础关复习课导学案.doc

第三十四中学物理组 2011年 2月 日 主备人 孙更宇 成刚 探究学习目 标: 1、温度及温度计使用。2、物态变化及吸放热3、晶体熔化条件及图像4、蒸发和沸腾 知识回顾中考考点： 物态变化吸放热判断， 图像理解学习检测全方位. 多角度将考场热点快速突破！ 1、 （1）温度：定义： 符号 a规定:00C规定: 1000C规定: 温 （2）温度两种 摄氏温度（C）度 表示方法b、单位： 符号 c、记录： 读法 热力学温度（T）：单位： 符号 热力学温度与摄氏温度关系： （1）制作原理： a、结构： b、测量范围： ；c、分度值： ；d、内装液体： e、使用前观察： 和 f 实验用温度计（也叫普通温度计）2、温 （2）种类度 及用法计（1） （2） （3） f、使用方法：a、结构： b、测量范围： ；c、分度值： ；d、内装液体： e、使用方法与普通温度计区别： f体温计a、分度值： ；量程： ；b、寒暑表为什么这样设计量程？ ； 寒暑表：（1）物质的三种状态： ；a、定义： ；例子： ；b熔化实验：c、固体分类 晶体： 非晶体： 晶体和非晶体区别： 熔化 熔点： 熔化条件： 规律： （2）熔化和凝固 d、晶体熔化 e、非晶体熔化规律： g、熔化图像： 凝固点： 凝固条件： 凝固规律： a、定义： ；例子： ；b、晶体的凝固 凝固c、非晶体凝固规律： d、凝固图像： 熔化时 热，凝固时 热。应用实例： 。a、定义： ；例子： ；1、定义： ；例子： ；2、特点 ； ； ；3、影响蒸发快慢因素： ； ； 。4、蒸发 热，有 作用。应用例子： ；（1）蒸发 汽化b、方式：（3）1、定义： ；2、特点 ； ； ；3、沸腾实验： 4、条件 ；5、现象： 。6、不烫手的“开水”、纸锅烧水7、沸腾图像： ；（2）沸腾汽化和液化 c、吸热、实例：（1）定义： ；例子： （2）使汽体液化的方法 ； ； 各种方法生活中实例： （3）各种“自气”： ；（4）液化放热利用 ；危害： 。 液化（1）定义： ；（2）例子： ；（3）升华 热 ，应用： ； 升华（4）（1）定义： ；（2）例子： ；（3）凝华 热 ，应用： ； 凝华 牛刀小试 赶快在演练中查缺补漏，从实践中获取真知1.如图所示是某晶体的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是（ ）A该晶体在CD段是气态 B该晶体在BC段不吸收热量C该晶体的熔点是48 D6min时该晶体己完全熔化2在下列物态变化的过程中，放出热量的是（ ）A初春，河面上的冰雪消融成水 B秋天，雨后的早晨出现大雾C夏天，教室里洒水后空气变得凉爽 D冬天，晾晒的衣服渐渐变干3下列现象中利用了熔化吸热的是（ ）A天热时向地上洒水会感到凉快 B运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂C游泳离开泳池时身上会感到有点冷 D向可乐饮料中加冰块会使饮料的温度变低4下列现象形成的过程中，需要吸收热量的是 （ ）A早春，冰雪融化 B盛夏，冰棒冒“白气”C深秋，田野花草挂露珠 D寒冬，霜打枝头5云是这样形成的：空气中的大量水蒸汽遇到冷空气液化成极小的水珠或凝华成极小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，就形成了云对水蒸汽液化成小水珠或凝华成小冰晶的过程，下列说法中正确的是 （ ）A前者吸热后者放热 B前者放热后者吸热C两者均吸热 D两者均放热6张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是（ ）A“雪景”是卫生球升华而成的 B“雪景”是卫生球凝华而成的C“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程D“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程中考链接1、（枣庄）根据下表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是 （ ）物质熔点/沸点/酒精-11778水银-39357铅3281740A80的酒精是液态B气温接近-50时，应选用水银温度计C铅的凝固点是-328D-39的水银吸热，温度可能不变2、（攀枝花）生活处处有物理，留心观察皆学问。 对以下现象解释正确的是（ ）A初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气B把酒精擦在手背上，手背感觉很凉爽，是因为酒精蒸发时要吸收热量C放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了D在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，可见，霜是由露变成的、（沈阳）下列关于温度的描述中符合实际的是（ ）A发高烧时人体温度可达40 B冰箱冷冻室的温度为10C饺子煮熟即将出锅时温度为50 D加冰的橙汁饮料温度为-20 精讲点评归纳：1、温度及温度计使用 2、物态变化及吸放热3、晶体熔化条件及图像4、蒸发和沸腾 精析实验：晶体熔化实验 水沸腾实验 方法规律：绘图法、实验观察、规律总结精练1.（镇江）小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。 （1）通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关 。（2）通过两图 的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快从实验设计环节看，他没有控制水的 （选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？ _ （选填“正确”或“不正确”），理由是_。2将一瓶水放入冰箱一段时间，拿出后会出现两个现象。现象一：瓶内的水结冰并且“多”了；现象二：过了一会儿，瓶的外壁出现一层小水珠。请你根据学过的物理知识解释一下这两个现象产生的原因。3小明的妈妈用食用油炸油条时，油的温度约为200；她不小心把几滴水溅到了油锅里，出现了“油花四溅”的现象。请解释这个现象。反思精练1（镇江）小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。 （1）通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关 。（2）通过两图 的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快从实验设计环节看，他没有控制水的 （选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？ _ （选填“正确”或“不正确”），理由是_。2将一瓶水放入冰箱一段时间，拿出后会出现两个现象。现象一：瓶内的水结冰并且“多”了；现象二：过了一会儿，瓶的外壁出现一层小水珠。请你根据学过的物理知识解释一下这两个现象产生的原因。3小明的妈妈用食用油炸油条时，油的温度约为200；她不小心把几滴水溅到了油锅里，出现了“油花四溅”的现象。请解释这个现象。（聊城）下图为某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像所给信息，下列判断正确的是（ ）A该物质的熔点是0，在第2min到3min内是固液共存态，其内能增加.B该物质的熔点是0，在第2min到3min内是固液共存态，其内能不变.C该物质的熔点是-4，在第5min到6min内是液态，其内能增加.D该物质