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美式论文、报告写作技巧 编者按：美式教育的特点即是课程内容强调学生参与及创新运用，因此，报告便成了常见的考核学生学习成果的方式，比如实验报告、学期报告、专题报告、研究报告及论文（含毕业论文）等。研究生presentation 及 seminar 的机会更是占很大的比重，有些甚至占学期成绩很大比例。如何完成报告、论文同时得到良好的成绩，是本文提供给有志留学的有心人参考的目的。 美国大学生由於自小已养成自动寻找答案习惯，在启发式的教育环境下，写报告、论文对他们来说比较不陌生，虽然专业知识上美国学生不见得比外籍学生强，但是表达能力由於自小培养，加上英语能力的优势，常比外籍学生在报告、论文方面有较隹的利基。反之中国学生比较缺乏报告写作的训练，因此如果在留学过程中无法适应美式教育会比较辛苦，其实论文、报告的写作要领其实不难，只要把握技巧就可水到渠成。 通常论文由篇首(Preliminaries)，本文(Texts)以及参考资料(References)三部分构成；而这三大部分各自内容如下： (一) 篇首： 封面(Title) 序言(Preface) 谢词(Acknowledge) 提要(Summary) 目录(Tables and Appendixes) (二) 本文： 引言(Introduction) 主体，含篇(Part)、章(Chapter)、节(Section) 、以及注释 (Footnotes) (三)参考资料： 参考书目(References or Bibliography) 附录资料(Appendix)。 进行论文或报告写作之前，先要确定想要表达的主题，主题确定后，将其具体表达，即为题目。题目可以提供研究者： 一.研究的方向 二.研究的范围 三.资料搜集的范围 四.预期研究成果 通常在确定题目之後就开始找资料从事研究，建议在找资料之前最好去问教授有哪些参考资料来源可供参考引用。构思为确定写作大纲或 Proposal 的先前步骤， 大纲是论文、报告的骨干， Proposal 是研究的架构、流程及范围的说明书。如何构思大纲或Proposal为论文、报告写作前的必要准备工作。好的论文或研究报告，要基于在完整、详实的资料上，而参考资料除了和教授商借之外，最主要的来源就是图书馆了，一般参考资料来源可分成教科书或手册、政府机构的报告、科技或商业方面的杂志，及会议性质的资料。此外现代的电脑资料库也可帮助收集资料，在国外可利用学校的电脑连线资料库寻找自己需要的资料。当一切准备就绪，即可开始着手写报告，一般报告还分大报告如期末、专题等报告，及小报告如 Seminar 式的报告。 就算是小报告，也至少应含 (一)TITLE PAGES ：包含主题名称、作者、日期 (二)Summary： 即主要的结论 (三)Introduction：包括理论背景及内容 (四)Technical Sections：是论文的主体，为最重要的部份应再细分为 几个片断。 (五)Conclusions：即扼要的结论 (六)Appendixes：复杂公式的导引及叁考资料和电脑程式的报表可附加在 此项 美式报告的撰写通常要打字，两行式，行间若有未拼完的字要以音节来连接。写报告通常需要用到电脑，如有计算数字统计图表的需求，也常会用到程式软体如PASCAL、LOTUS，统计分析软体如SAS，也是不可或缺的，电脑绘图在今日已成为工商界及学术界的重要工具，文书处理更是最基本的要求，因此Word for Window、Powerpoint、Excel便成了颇受欢迎的工具。此外在英文语法、文法上的润饰与修改，如能请老美帮忙会比较好。 论文、报告完成后有时会需要做解说(Presentation)，用英文来讲演对中国人来说算是一大挑战，通常课堂讲演时间为十五分钟到三十分钟，若是论文囗试则至少一小时。投影机及麦克风的使用对讲演的效果有很大帮助，正式讲演前多预习几次，时间宜控制适中，上台时忌讳低头拿着报告照念，需留意听众的反应，切中主题，避免太多数字的导引。第一人称：ic (I) mn(my) w (we) re(our) 第二人称 tu (you 单数) tn(your sing.) ge (you pl.) ower (your pl.) 第三人称 h (he) his(his) hit (it) his(his) ho/ho(she) hire(her) he/h(they) hira/hiera(their) 这些来源于北大影印出版的古英语教程 里面的t相当于theme里的th 元音字母上面的斜线表示长元音。 这里只是主格和属格的形式，也就是主格和所有格。还有两个格宾格和与格在这里没有列出。 这本书里的拼法完全是古英语的拼法。 就是这一些了。至于你说的thou, thy, thee并不是严格意义上的古英语，只是近现代英语中的一些旧用法而已。即old English而不是ancient English。而且只有第二人称的这几个跟现代英语不一样。 thou （you 单数主格） thee (you 单数宾格) thy 或thine (你的) ye(你们 主格) 其它的跟我们平时说的英语都是一样的。 如果楼主还认为不够全面的话，我就把古英语的宾格和与格形式也列出来，以供参考： 宾格：m (me) s(us) t/tec (you, sing.) ow(you pl.) hine(him) hit(it) he/h(her) he/h(them) 与格：m (me) s(us) t (you, sing.) ow(you pl.) him(him) him(it) hire(her) him(them) 说明：与格是用来作间接宾语的，宾格是用来作直接宾语的。 古英语中没有物主代词，是用人称代词的属格来表示所属的。人称代词的属格形式同样也可以再变格。它们的四个格是按强变化形容词的变位方法来变的。以第一人称的变法来说明：单数（按主格，宾格，属格，与格的顺序） 阳性：mn mnne mnes mnum 中性：mn mn mnes mnum 阴性： mnu mne mnre mnre 复数：（按主格，宾格，属格，与格的顺序） 阳性：re re ra rum 中性：ru ru ra rum 阴性：re re ra rum 它们的词尾是这样的：（主格，宾格，属格，与格，以/ 隔开） 阳性单数：-/ne/es/um 阳性复数: e/e/ra/um 中性单数 -/-/es/um 中性复数u/u/ra/um 阴性单数：u/e/re/re 阴性复数：e/e/ra/um (-表示无词尾) 你可以对比一下些变格形与它们的本来形式re 和 mn曲别，根据上面列出的词尾，自己把其它人称的形式变化出来。如果词的最后一个字母是辅音，直接加词尾，元音的话，就把最后那个元音换成词尾。这样得到的那一大堆词，就相当于是古英语里的名词性物主代词。因为所谓的名词性物主代词（古英语中的人称代词的第二格的强变化形式）是可以独立存在的，所以可以做主语，表语，宾语等很多成份，于是也便呈现出了不同的形态。而名词性物主代词（古英语中的人称代词的第二格的强变化形式）的性和数指的是它所指代的那个名词的性和数。 thou， thy这一套旧词，我也全给你列出来：（都是按着主格，宾格，物主代词的顺序，物主代词后面括号里的就是名词性物主代词） 第一人称: I me my (mine) we us our (ours) 第二人称: thou thee thy (thine) ye you your (yours) 第三人称 he/she/it him/her/it his/hers/its(名词性与此同形) they them their (theirs) 不好意思的是我昨天的回答中犯了一个错误，thy thou这套词是近代英语里的词汇，现代英语里在写诗歌之类的场合下使用，说它们是旧用法还是不太很恰当的。古英语-数词（110）1-n 2-tw 3-tr 4-fower 5-ff6-sex 7-seofon 8-eahta9-nighon 10-ten英语English英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语可能是世界上第三大或第四大语言（1999年统计为322,000,000人），但它是世界上最广泛的第二语言。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。英语是联合国的工作语言之一。 与英语最接近的无疑是弗里西语，这种语言现在仍然被在荷兰北部弗里斯兰省的大约50万人使用。一些人认为苏格兰语是与英语接近的一个独立语言，而一些人则认为它是英语的一个方言。苏格兰语传统上被认为是一种独立的语言（有人甚至认为Ebonics（美国黑人英语）是一门独立的语言，但是这很有争议性）。除了弗里西语外最接近英语的就是在荷兰东部和德国北部的低地撒克逊语。其它相关的语言包括荷兰语、南非荷兰语和德语。诺曼人于11世纪征服英国，带来大量法语词汇，极大地丰富了英语。早期日耳曼人部落（盎格鲁族、撒克逊族、朱特族和弗里西族）移民到英格兰，英语就是从他们的语言中变化继承下来。据盎格鲁撒克逊编年史记载，公元449年左右，不列颠群岛国王伏提庚（Vortigern）邀请“盎格鲁亲戚们”来帮助他对抗皮克特人。作为回报，他赐予盎格鲁族东南部的领土。随后他又进一步寻求支援，撒克逊族、盎格鲁族与朱特族人纷纷前来。编年史记载，最终这些“移民”建立了七个王国：诺森伯利亚、麦西亚、东盎格利亚、肯特、埃塞克斯、苏塞克斯、威塞克斯。 日尔曼人入侵后，统治了当地的凯尔特语民族，本地语言主要于苏格兰、威尔士、康沃尔与爱尔兰存活了下来。这些入侵者的语言逐渐形成了“古英语”，与近代弗里西语极为相象。English（英格兰人、英语）、England（英格兰）和East Anglia（东盎格利亚）这三个词是分别从描绘盎格鲁族的词汇发展而来：Englisc、 Angelcynn、Englaland。 1066年诺曼征服后三百年内，英格兰的国王只讲法语。因此一大批法语词汇进入了古英语，古英语本身也失去了大部分曲折变化，进化为中古英语。1500年左右的元音大推移将中古英语变形为近代英语。古英语最著名的文学作品是贝奥武夫，中古英语则是坎特伯雷故事集。 近代英语在莎士比亚所处的时期开始繁荣，一些学者将之分为早期近代英语与后期近代英语，分界线为1800年左右。随着不列颠对全世界大部分地区的占领和殖民，当地语言也很大程度上影响了英语的发展。古英语时期公元449年至1100年古英语时期共有四种主要方言：(1)诺森伯里亚方言洪伯河(the Humb