高中语文阅读理解训练题之文学类文本阅读青春的记号.docx

青春的记号王 越那天，老师来访：“这娃学习不错！” 父母高兴，宰了家中唯一生蛋的那只鸡，她的心底，希望开始萌芽，要走出大山，看看外面的世界。在这落后的村子里，希望往往会被落后的思想压碎，消失。父亲因为想要一个男娃，把生下来的两个女儿送人抚养。可事与愿违，有了她。父亲抗不过命，生了场大病，留下她与母亲，留下遗憾，带走了无尽的埋怨、叹息，离开了人世。生活，举步维艰，母亲守着父亲的坟，任风吹白了头发。“要不要让娃辍学？这个家，如今是负债累累。”她靠着墙，泪水打湿了墙上的泥，墙正在小块小块地脱落。 乡村的田野，是一片落泪的刺玫瑰。父亲的坟，凝结成淡淡的哀愁，父亲在里头，她在外头。风轻轻拂来，吹干了泪痕，山路弯弯曲曲，每走一步，再回头一望，父亲的背影，孤独而又寂寞，逐渐变远，像一座铜塑，伫立在风中，送走远去的女儿。她的泪流成小河。母亲变得异常坚强，要努力的活下去。既然有了生命，就必须用双手去喂养，既然有了希望，就应该用汗水去浇灌。小学六年级，她忙着小考，一切是幸运的，至少她没有辍学。班上转来一个男同学，有一双智慧的眼睛，她总是这样认为，于是内心开始躁动不安。那一年，她12岁，父亲走了，而他出现了。生活，命运，父爱，而今给她的是千疮百孔。她喜欢看他写字，两个沉默的孩子，怀着各自的心事。他的字写得很漂亮，如夜空中一只只闪烁飞舞的萤火虫，划出一道道美丽的弧，像希望，像梦想。她扬起了许久没笑的嘴，嘴角露出了两颗洁白的小虎牙。他抬起头，一双眼晴充满疑惑。她低下头，如六月的太阳。他俩，他不懂她的快乐，也不懂她的忧伤。如果说一个人的青春是从12岁开始，那么在后来的日子里被岁月刻上的一个个疤痕就是青春的记号。于是，青春是道明媚的忧伤。成长，一个轻松的话题，一个艰难的历程。 她考取了镇上最好的中学，母亲忙着凑钱。中学里，他和她相遇，淡淡的问候。她偷藏了一个秘密，一个与她年龄不相符的秘密。风的心事写在云里，有一种情愫，在他的内心深处荡漾、挣扎。看到母亲被岁月磨老的脸，一簇簇皱纹，她想，一定要努力学习。有一句话说“你的面前没有海，潮起潮落因为心”。于是她一定要做天上飞的凤凰，只待一切面朝大海，春暖花开。 中考如期而至，她载着母亲的全部希望。在她接到县中的通知书的时候，母亲跑到父亲的坟前狠狠地哭了一场。 在县中，她，他相视一笑，一切似乎在冥冥之中早已注定。只是，他把她写在过去，而她把他写满一生。高中里的恋情在各种压力下仍春风吹又生。有人忙着高考，有人忙着分手，最后，曲终人散，她还是一个人，守着自己的梦，藏着自己的心事。他身边有了个女孩，于是，在他们对面走过的时候，他忘记了她。站在教学楼门口，望着满是灯火的教室，她一个人哭泣。不知不觉中，泪水模糊了语言。谁点缀了谁的梦，谁又凋谢了谁的容颜。母亲请人带来鸡蛋，嘱咐“要好好高考。” 激烈的六月过后，高考终于结束，一些希望开花，一些希望枯萎。两个人，相遇，相知，他不懂她的欢喜，犹如她不懂他的故事。一切在他的委婉拒绝中结束。她用青春做的赌注，却输给了时间。在他转身的彼时，万籁俱寂。当她登上去大学的列车时，他踏上了复读的历程。 母亲站在父亲的坟前微笑着：“娃有出息了，村长都给她贷款，全村老少为她挂彩，我俩是世界上最幸福的爹娘。” 青春，似忽明忽暗的火，化作一首首美丽的歌。青春散场，她用微笑和努力迎接明天的太阳。（选自江苏人民出版社高一下语文阅读与欣赏，略有删改）11. 根据文意，作品主人公的青春留下了哪些记号？（4分） 12. 请简要回答这篇散文以什么为线索表现了什么主题？（6分）13. 鉴赏文中画线句子的语言特色。（4分） 14. 联系文本内容和自己实际，探究青春期如何调适心理提高抗挫折能力。（6分） 参考答案：11.（1）父亲病逝，思念永存；（2）忙于小考，对他爱慕；（3）藏起单恋，中考胜出；（4）恋情失败，大学梦圆。（1点1分，意思对即可）12. 明线：“她”的青春成长奋斗的过程；暗线：“她”对男孩的情感变化。主题：通过主人公成长过程中求学奋斗的经历和青春情愫的叙写，赞扬她直面人生、把握青春、进取向上的精神。（明暗线索各1分；主要内容概括2分，主旨2分。意思对即可。）13.运用比喻、拟人手法，（1分）写出父亲坟墓留在女儿心中的形象，父亲的形象永远定格在她的心中，（1分）表达了对父亲永久的怀念，这也成为她奋发向上的精神力量（2分）。14. （1）要有明确的人生目标，将理想、信念化为前进的动力。（2）意识到挫折是客观存在的，人生并非处处美好、舒适，从而在心理上做好准备。如读书学习、社会生活、与人交往等活动中可能出现挫折。 （3）意识到挫折的两重性：一方面可能使人产生心理的痛苦，行为失措；另一方面它又可给人以教益与磨练。中学生应该看到挫折的两重性，不应只见其消极面，