《服装心理学导言》PPT课件.ppt

服装社会心理学,吕昉 ,课程内容,服装心理学： 是一门专门研究人的服装心理现象及其规律的学科即通过对人类的衣着服饰的产生、演变过程中心理活动及行为方式的研究，揭示社会生活中人的衣着心理的特点和规律。 课程主要目的： 从社会与心理角度为大家提供关于服装行为（服装选择、穿着心理及行为特点）的洞悉与理解。,体验与服装获取,体验与服装获取,课程内容架构,课程章节,第一章 服装心理学导言（2学时） 第二章 服装心理学研究（一）（二）（4学时） 第三章 服装市场细分（一）（二）（4学时） 第四章 服装设计师的能力与知识结构（2学时） 第五章 服装设计师的创造能力（2学时） 第六章 服装的起源与动机（2学时） 第七章 印象、外观魅力与服装（2学时） 第八章 服装的象征性（2学时） 第九章 个性、自我与服装（2学时） 第十章 群体行为与服装（2学时） 第十一章 服装的流行与传播（2学时） 第十二章 社会角色与服装（2学时） 第十三章 文化与服装（2学时） 第十四章 服装购买的决策（2学时）,THINKING KEY POINT ASKING READING,学习要求,凯瑟著.服装社会心理学.李宏伟译.中国纺织出版社，2000 赫洛克著.服装心理学.吕逸华译.纺织工业出版社，1986 苗莉.服装心理学.中国纺织出版社，1997 赵平.服装心理学概论.中国纺织出版社，1995,参考书目,考评方法,课程成绩,考试形式,论文要求,作业（20）课堂表现（20）期末测验（60）,研究报告、论文,论点突出、资料翔实、图文并茂,服装心理学导言,第一节 服装概述 第二节 服装社会心理学概述,第一章,第一节 服装概述,第一节 服装概述,本节主要内容： 一、常用的服装相关概念 二、服装与外观 三、什么是服装,一、常用的服装相关概念,一、常用的服装相关概念,一、常用的服装相关概念,一、常用的服装相关概念,一、常用的服装相关概念,一、常用的服装相关概念,一、常用的服装相关概念,一、常用的服装相关概念,一、常用的服装相关概念,二、服装与外观,服装（clothing） 外观（appearance） 外观管理（appearance management） 装扮 外观知觉（appearance perception）,服装与外观,服装（clothing）意指任何附着于人体上，且肉眼可见或具体成形的物体。 该定义包括了裤子、裙子、头饰以及其它用来遮掩身体的东西。 （为了方便讨论，）服装的定义还包括了其它我们通常以配件称呼的物品鞋子、手套、帽子、蝴蝶结、领带、珠宝等等。 因此，服装意味着我们所取得（购买、接受或制造）并且穿戴在身上的东西。,服装与外观,比服装更广泛且包罗万象的名词是外观（apperance）。外观意指除服装之外，其它借助身体或各种装饰所造就出来的整体视觉印象。 该概念把服装的认知提升到其它各种装饰身体的过程包括节食、发型、化妆、刺青及穿耳洞。 外观就像我们在生活中看自己或看别人时的整体印象，这和当时的情境密切相关。 从外观的角度研究服装的重要性人们通常所关心的不只是服装，会把服装所装饰的身体一并考虑进去。,外观及其组成元件 我们把焦点对准照片中的男性： （1）身体，包括体型和大小； （2）服装，包括服装款式、穿着方法和名牌标签的显露与否； （3）发型； （4）其它配件（背包及佩戴方式） （5）处于某种社会情境中（与身边女性朋友的关系）,外观管理,外观管理（appearance management）包含了所有有关个人外观的注意、决策与行动过程（也就是说思索与具体执行各种动作，以便展现个人外观的历程）。 这种概念不仅包括购买及穿戴服装配件的行为，还有其它一些修饰身体的过程（譬如节食、运动），以及如何计划及组织这些行为（譬如计划购买及穿着哪些服装，并且从个人或社会的角度来评估这些决定所带来的结果）。 每个人每天都会进行某种形式的外观管理工作。,装扮,另一个常被用来概括外观管理方式与动作的是装扮。 当做动词被用来指称某种历程时，装扮所指的是改变或修饰外观的动作。 名词，意指和身体本身或身上各种物件有关的整体修饰方式。 三种不同的装扮方式： 身体修饰（body modification） 身体包装（body enclosures） 身体或身体包装的附件（attachments to the body or to body enclosures）,三种装扮方式,身体修饰（body modification）身体本身之暂时性或永久性改变（肤色、质感或体型的修饰） 身体包装（body enclosures） 身体或身体包装的附件（attachments to the body or to body enclosures）,三种装扮方式,身体修饰（body modification）身体本身之暂时性或永久性改变（肤色、质感或体型的修饰） 身体包装（body enclosures） 身体或身体包装的附件（attachments to the body or to body enclosures）,三种装扮方式,身体修饰（body modification）身体本身之暂时性或永久性改变（肤色、质感或体型的修饰） 身体包装（body enclosures） 身体或身体包装的附件（attachments to the body or to body enclosures）,三种装扮方式,身体修饰（body modification） 身体包装（body enclosures）包括身体或身体某些部分的包裹和覆盖 身体或身体包装的附件（attachments to the body or to body enclosures）,三种装扮方式,身体修饰（body modification） 身体包装（body enclosures） 身体或身体包装的附件（attachments to the body or to body enclosures）覆盖在小部分身体或已固定之包装物上的东西（穿刺物、夹着物、附着物、肩负或手提物）,外观知觉,外观知觉（appearance perception）和外观管理相对，意指观察、评估或推论他人外观的历程。 我们每天都在进行外观知觉的工作。 我们经常透过想像的方式来知觉服装亦即解决“这套衣服（包括各种配件）穿在自己或别人身上看起来如何”的问题。 外观管理和外观知觉可以看成是一种让我们用来构筑各种社会经验（即形成能帮助我们理解的原则或界限）的方法。,漫画中，每个人物如何利用服装来辨认社会差异并且划定社会界限？,当个体参与某种社交场合，并观摩彼此所选择的服装时，他正在进行外观管理与外观知觉的工作。 在这个过程中，个体借由决定及比较“它们自己和别人如何配合这个社交场合”来构架他们的社会经验。,三、什么是服装,服装（clothing） 广义指施加于人身体之上，体现对人体具有某种功能的任何物质。包括衣、裤，鞋、帽，首饰，文身等所有物体。 狭义仅仅指衣、裤，鞋、帽等。,广义的服装,广义的服装,狭义的服装,三、什么是服装,服装（clothing）概念的重点： 服装心理学广义上使用服装的概念： 包括人体的各种穿着物和服饰品，也包括文身、切痕、化妆、发型等等。 指被穿着以后的状态： 一块服装材料不能算服装，只有把这块服装材料按照人的心理需要加以处理之后，加到人的身上才能称其为服装。,第二节 服装心理学概述,第二节 服装心理学概述,本节主要内容： 一、服装心理学的研究对象 二、服装心理学的研究历史 三、服装心理学的多学科研究及意义,一、服装心理学的研究对象,服装心理学 研究人的服装心理现象及其规律的学科 研究服装在人们心理、行为中的作用以及对人们心理行为产生影响的规律的一门学科 即通过对人类的衣着服饰的产生、演变过程中心理活动及行为方式的研究，揭示社会生活中人的衣着心理的特点和规律,服装的功能,服装的功能 服装的实用功能 服装的社会功能 服装的审美功能 这三大功能基本涵盖了人类穿着生活的所有方面，并随着时代的变化，由这三大基本功能衍生出各种穿着方式和意义。,服装心理学的研究内容,思考 在不同的社会文化环境下生活的人，他们的穿着方式有什么差异？ 个人所处的社会群体，或个人与他人的相互交往过程对人穿着方式的影响？ 个人的需要、个性、态度、自我概念等对穿着行为的影响？ 服装心理学主要包括服装的着装心理及行为和服装的消费心理及行为两个方面的内容。,服装心理学的研究内容,服装心理学从不同层次上对人们的穿着行为进行分析和研究。 （1）文化因素和服装的关系 （2）社会因素和服装的关系 （3）心理因素和服装的关系,(1)文化因素和服装的关系,文化通常区分为三个侧面，即物质文化、社会文化和精神文化。 服装是特定文化价值观和规范的物化表现。 即不同文化环境下，由于人们的价值观念、宗教、信仰、风俗习惯的不同，造成了人们在穿着观念和穿着行为上的差别。,(2)社会因素和服装的关系,角色与地位 相关群体 人际交往,(3)心理因素和服装的关系,需要与动机 偏好和态度 个性和自我概念 知觉,二、服装心理学的研究历史,美国 日本 中国,二、服装心理学的研究历史,美国研究现状 日本 中国,上世纪30年代，E.赫洛克（E.B.Hurlock）的服装心理学（1930年），J.C.弗劳格尔（J.C.Flugel）的衣服心理学（1930年） 50年代末60年代初， M.E.罗奇（M.E.Roach）和J.B.埃卡（J.B.Eicher）的衣服、装饰和社会体制（1965年），M.S.拉恩（M.S.Ryan）的服装，人类行为的研究（1966年）和M.J.洪（M.J.Horh）的第二皮肤，服装的多学科研究（1968年）,二、服装心理学的研究历史,美国 日本研究现状 中国,19771985年可以称为日本以社会心理学为基础的服装心理学的导入期 1980年日本纤维机械学会创立了服装心理学研究分会 1982年藤原康晴等翻译出版了美国服装心理学者M.J.Horn和L.M.Gurel著的时装和个性服装心理学序说一书 1985年神山进编著的服装心理学一书出版；1988年出版的服装心理学分会编写的服装心理学和1990年出版的神山进编著的衣服和装身的心理学，可以说是这一时期日本服装心理学研究成果的总结,二、服装心理学的研究历史,美国 日本 中国研究现状,1984年赫洛克的服装心理学由吕逸华翻译出版 1991年出版的心理咨询百科辞典收入服装心理学词条100多条；在各种服装杂志上也有从各种角度论述服装心理的文章发表 一些院校的服装专业相继开设了服装心理学 总体而言，至今为止我国的服装心理学尚处于分散的、未成体系的阶段,三、服装心理学的多学科研究及意义,服装心理学的多学科性质 相关理论介绍 服装心理学的意义,三、服装心理学的多学科研究及意义,服装心理学的多学科性质 相关理论介绍 服装心理学的意义,服装心理学是以心理学，特别是社会心理学的基本理论与方法为基础 并与社会学、文化人类学、美学、消费者心理学等学科有密切关系，是一门多学科的综合性学科,心理学、社会学和社会心理学比较,相关理论介绍,社会学习理论 社会认知理论 符号相互作用理论 角色理论,相关理论介绍,社会学习理论 社会认知理论 符号相互作用理论 角色理论,20世纪60年代由班杜拉和沃尔特斯 以刺激反应为基础 社会环境（如他人、群体、文化规范或风俗习惯等）如何影响人产生某些习得行为 强化 观察学习,观察学习四阶段 对信息的注意 保持，把示范行为表征化 制作或组织反应，产生即时动作再现或延迟动作再现 信息反馈 学习机制 联想或经典条件反射（学生的穿着打扮与学习好坏联系？） 强化（穿着获得好评） 模仿,相关理论介绍,社会学习理论 社会认知理论 符号相互作用理论 角色理论,格式塔心理学的知觉理论 主要观点人们在面对世界时，并不简单地是一些被动性因子，相反，他们把自己的知觉、思想和信念组织成简单的、有意义的形式。不管情境多么混乱或随便，人们都会把某种秩序应用于它,认知相符理论 人具有保持心理平衡的需要，而认知矛盾往往会打破心理上的平衡，是个体出现不愉快的心理状态，这种心理状态又会促使个体产生一点的行为，以重新恢复心理上的平衡 老师和学生的穿着 归因理论 对认知对象的某种属性或倾向作出推论和判断 对爱打扮学生的推论,相关理论介绍,社会学习理论 社会认知理论 符号相互作用理论 角色理论,符号相互作用理论，也称社会相互作用论，是强调事物的意义、符号在社会过程及在社会心理、社会行为中的作用的理论，是带有社会学特色的社会心理学理论。 所谓符号就是人们在相互沟通的过程中用来代替某一东西的社会客体，符号本身也是一类社会客体。,我们是根据我们赋予客观事物的意义来决定我们对它的行动； 我们赋予事物的意义是社会相互作用的结果； 在任何环境下，我们都经历一种内部解释过程，“和自己对话”为的是给这个环境确定一个意义并决定怎样行动 学会“扮演他人的角色” 不讲究打扮的员工,相关理论介绍,社会学习理论 社会认知理论 符号相互作用理论 角色理论,角色理论（Role Theory）：人的态度和行