改后民主生活会报告2013、12.doc

“争做先锋 服务群众”党性分析报告 中心小学 郭丽雅时光飞逝，不知不觉一学期即将过去了，马上又要进入紧张的期末复习阶段了，回首一年的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断前进，心中还是倍感欣慰。现将本学期的工作做以如下的的总结：一、思想方面 我在思想上总能严于律已，热爱自己从事的职业；积极参与学校的各项活动；始终坚持勤勤恳恳工作，踏踏实实做事的原则。二、教学方面 1、认真备课。本学期我们年组尝试着进行了导学案的教学模式，课下我认真阅读有关资料，坚持网上学习，并积极深入到他老师的课堂汲取经验，力争每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。2、认真批改作业。每天布置作业都坚持做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，做到有的放矢。3、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。三、班级管理方面1、重点培养学生良好的行为习惯。虽然已经上了三年级，但是我班孩子还是比较活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，并加以引导。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。如每天提醒学生做好上课准备工作，上课专心听讲、下课不追逐打闹、不做危险游戏，整理书包动作快一些这些话每天都要不止一次地说，当然对于听话、懂事的孩子，提醒一遍就能记住，可是有些约束力差的孩子，每天就得反复强调许多次，甚至有时还要连吓唬带鼓励。我们班有一个叫赵一洋的孩子，每天晚上放学整理书包总是不紧不慢拖拉到最后，无论怎么提醒也不在乎，就像你没说一样。于是我把他叫到身边对他说，从现在开始，如果每天整理书包你都能保证不是最后一个，老师就奖励你一朵小红花，坚持十天，老师就会送你一个小礼物，没想到第一天整理完书包，他就落下了两个人，我马上就给他贴了一个小红花，第二天，第三天他都在进步，当他拿到我送给她的小礼物时，特别高兴，于是我就告诉他，如果你还能继续坚持下来，老师还会奖励你，他连忙点点头说，我一定能，就这样这个孩子就改掉了这个不良习惯，而且在其他方面他也有了很大的进步。所以我认为在培养孩子的良好行为习惯上恰当地使用鼓励的方法会受到事半功倍的效果。2、一碗水端平，平等对待每一位学生作为一名班主任关心和爱护学生，不仅要在思想上、学习上、生活上给予关心，更要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，这样这样学生才会觉得老师很公平，他们才能好好学习，才会有学习的动力。四、存在的主要问题1.课堂改革的步子不大。对于我校开展的“导学案”模式认识的还不够深刻。虽然自己也积极参与，平时也不耻下问，在课堂的教学中，也在尝试着运用，仅仅是看到了一些影子而已，没有把步子迈得再大一些。2.课堂教学应该让所有的学生真正“动”起来。课堂中，尽管努力调动学生的学习兴趣和积极性，但总有个别（所谓的差生）学生。没有讨论的热情和意识，回答问题就像挤牙膏，特别费劲，不会说完整话，课前预习、课后温习质量不高，可以说是空白。在这方面我应该在多调动调动他们的积极性。3.争先创优精神不够。对自己的课堂教学有一种满足感，缺乏自信。教学方法还有些欠缺。当看到自己的教学策略针对部分学生（或后进生）不适合或无效时，还应在认真分析一下原因，不要一切顺其自然，影响了教学质量的提升。4.全局意识不强。对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责。作为年级组长，工作更要从全局观念出发考虑问题，团队精神需要加强。5.全面关注学生较少。课堂教学中，充分调动学生的学习积极性，多提问。课后多交流，变换学习策略。但结果，部分学生这种学习方法不适应，说明个人的教学方法存在不恰当之处。五、今后努力的方向1.树立好党员形象，做好课堂改革先锋。在今后的工作中，我会更好的树立党员形象，团结教师、积极进取、勇挑重担，大胆创新，放手课堂教学改革。在教学中，相信学生，“放手”学生，充分调动学生的学习兴趣和积极性，以学生为主，教师为导，深入开展导学案的教学模式。2.树立良好的师德形象，做一个合格的人民教师。面向全体学生，随时认真研究学情。细心观察每一位学困生，发现他们的闪光点和不足之处，加强与学生及家长的沟通，关注学困生和后进生的成长，激励他们热爱学习。逐步培养学生的学习行为习惯。注意用良好的心态面对学生，与学生交谈，与学生交心，教育感染学生求真求实，积极上进。在工作过程中，积极地处理好与同事、与学生家长的关系。3.立足本职，增强服务意识，做一个学生喜欢的教师。关心爱护每一个学生。无论是学习上还是生活上，做好学生成长路上的领路人、指导者。公平公正对待全体学生，不偏袒爱护“好生”，更不歧视“问题学生”一视同仁。特别关注“差生”，不管是学生成绩差还是行为习惯差，应多与他们沟通、交谈，了解情况，分析原因，帮助他们及时改正和提高。促进他们全面发展。4.不断学习，提高自身修养，提高业务水平。给学生一碗水，老师必须要有一桶流动的水。作为党员教师要不断学习，提高自身思想道德水平和业务水平。钻研教材，把握好重难点，结合学情，精心设计学案，注重学习方法的引导和教学过程的落实，切实提高课堂教学效率。5.爱岗敬业，脚踏实地，淡泊名利。作为一名教师我们干的是一份良心活，要对学生倾注所有的精力和热情，倾注所有的爱心和良心，不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。作为一名党员教师，更应用自己的一言一行践行自己所从事的职业，淡泊名利，脚踏实地，干好本职，无私奉献。总之，做一名党员教师，应力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效益。从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛。在工作中，做好本职工作，充分发挥党员教师的模范作用，力争能够把自己的工作做细做实，能够为学校的发展尽一份微薄之力。党员精品示范课教案22、富饶的西沙群岛中心小学 郭丽雅教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵第3自然段。2、抓住重点词语和中心句，深入理解课文主要内容，了解西沙群岛的美丽和富饶，培养学生热爱祖国的感情。3、学习课文里的优美语言，积累好词佳句。教学重、难点：有感情朗读课文34节，能在读中想，读中悟，有自己的感受。欣赏文中优美的词句，感受到西沙群岛的美丽、富饶。教学准备：课件教学过程：一、回顾课文，复习导入1、齐读课题。复习上节课学习的词语，开火车读，齐读。2、师：上节课，我们初步了解了课文内容，你能找出概括西沙群岛特点的句子吗？课件出示“那里风景优美，物产丰富，真是个可爱的地方。”学生齐读。3、文中描写了西沙群岛的哪些地方？指生回答，师板画：海水海底海滩海岛二、新授课文中哪些地方可以看出西沙群岛的美丽与富饶？这节课我们就继续学习课文。1、出示海水的画面，说说它给你最深的印象是什么？作者又是怎么写的呢？抓住重点词和朗读的方学习第二自然段。2、师板书：五光十色 瑰丽无比3、学生自学3-6自然段。学习第三自然段指名读3自然段，思考：海底都有哪些生物呢？指名回答。师板书“珊瑚、海参、龙虾、鱼”（1）课件出示各种珊瑚图片，理解比喻句：“有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角”。（2）想象：珊瑚还像什么？用“有的像有的像”说句子。（3）教师引导学生概括特点：各种各样。齐读句子。（4）指名朗读描写海参的句子，说出感受。（5）出示海参图片，理解“懒洋洋地蠕动”， 感受海参的特点。（6）指导朗读。（7）指名朗读描写大龙虾的句子，引导理解“威武”的意思。（8）师生合作，朗读第3自然段，背诵。4、精读第4自然段，感悟鱼数量多、鱼姿美。（1）指名朗读第4自然段，说说自己读后的感觉。（2）课件出示图片，理解“成群结队”，感受鱼的数量之多。（3）课件出示鱼图片，学生对号入座，说出每种鱼的特点。引导学生理解“品种多”。（4）欣赏各种鱼的图片，深入感受，随图片悟情朗读相应的描写鱼的句子。说话训练，用”有的有的”（5）引导理解“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”。（6）思考：为什么说西沙群岛一半是水，一半是鱼？真的一半水一半鱼吗？（7）小结：这一句采用的是夸张的写法，这样写很有感染力，足以说明西沙群岛的鱼实在是品种繁多、数不胜数啊！（8）齐读中心句。5、汇报第5.6自然段（1）、指名读，说喜欢的原因。指名说出每个自然段中写了什么，找文中的重点词语概括它们的特点。（2）、引导学生理解“美丽、颜色不一、千奇百怪”，体会海龟“庞大、