新课程改革反思毛亚琼.doc_第1页
新课程改革反思毛亚琼.doc_第2页
新课程改革反思毛亚琼.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

授之与鱼，不如授之与渔 新课程改革下的反思沈阳市第五十六中学毛亚琼高二政治2008年2月27日授之与鱼，不如授之与渔新课程改革对于政治教师而言，既是机遇又是挑战，这要求我们政治教师注重学生现实的生活经验，注重学生的发展要求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中。新课程改革“新”就“新”在要从传统的“老师讲学生听”的一言式的教学模式转变为“学生为主体，教师为主导”的师生互动式的教学模式，这样才能达到新课改的目的。这种教学模式在我校思想政治教学中的应用取得了一定的效果。在导课中，通过图片、歌曲、小品、短片等把学生带到自己设置的情景之中。在讲课的过程中，坚持“源于教材、尊重教材、但不拘泥于教材”的原则，充分利用好教材中的一个个探究活动，组织学生讨论，让学生自己探究得出结论，我再进行适当的点拨，提高学生分析问题的能力，缩短政治教学与学生实际的距离。在课堂总结上，我经常提出让学生谈这节课的收获，提高了学生归纳总结的能力，使他们对生活的感悟和情感得到升华。经过课程改革的一年半的反思，对我们政治教师也有深刻的体会：一、要合理、恰当地使用多媒体课件。它对于增强学生的学习兴趣，营造生动的学习氛围，实现教学目标有重要作用。然而，过多的使用多媒体课件往往会忽视了对知识点的深刻讲解，反而会影响教学效果。二、新课程改革的趋势和其相应缺乏的评价系统，使教师无所适从。对于教师来讲，因为缺乏必备的教学辅导资料，需要花费大量的时间、精力作提前准备，使教师感到力不从心。另外，高考模式仍然以分数作为衡量，使教师处于两难之中，不知如何取舍。三、学生的素质参差不齐，课堂教学要求学生自主、开放，但在“收”与“放”之间如何把握，却难以掌握。部分学生往往充当旁观者，不去积极参与，部分学生能够真正“动”起来，纪律却难以掌握或教学任务难以完成。四、新教材把两本教材融合在一起，每一节的容量都很大。对于教师而言，在时间上、知识的把握上就很难取舍，往往会造成这节课的任务不能完成。五、学生没有充足的时间保证。学生的自由支配时间很少，没有足够的时间去熟悉教材、查阅资料，而教学改革则要求学生课下做充足的准备，学生无法真正成为学习的主人。 总之，在新课程改革的这段时间里，对于教师而言，机遇与挑战并存。古语所说：“授之与鱼，不如授之与渔”我想这正是新课程改革蓬勃发展的内在动力。新课程改
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论