小学教师继续教育学习计划.doc

小学教师继续教育学习计划 一、指导思想 全面贯彻党的十七大精神，认真落实关于“加强教师队伍建设，提高教师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念、新课程、新技术、新方法为主要内容，以建设骨干教师为对象，以校本培训为基础，以远程教育为依托，造就一支具有高素质，专业化的新型教师队伍，为我校教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。 二、目标任务 新一轮的中小学教师培训以提高中小学教师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术、新方法为主要内容。 1、注重两个“实”，即：一、读书笔记落到实处，真抓实干； 二、学习内容以实用为目的。 针对当前自己的教育教学工作中存在的问题而又急需解决的问题开展培训和学习，如就以前对教学研讨的理论知识掌握不够，导致教学方法单一，事倍功半，效率低下，参加教师教研基本理论的学习和培训，从如何说课、如何评课、如何选题、如何拟定教学计划等入手。参加信息技术为主的教育技术培训，主要对如何利用网络获取资源，如何正确利用网络资源等培训学习；力求学习内容对自己实用，对教学有用。 同时，制定切实可行的活动实施方案，目的在于认真落实“以课堂为中心，深化基础教育课程改革，全面提高教学质量”的工作思路。在活动过程中，严格按照要求，认真实施，定时学习。要求自己积极向上，每次活动都能充分发表自己的意见，大胆提出各自的建议，谦虚接受同事的评议，通过活动，务求实效。 2、做好两个“新”，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德四新”为主要内容开展学习；二、学习方式灵活多样，力求创新。 要集中培训和自学相结合的学习模式，每期根据计划要求制定学习课程表，严格按计划推进。 继续运用中小学教师继续教育学习平台，要求自己在小组中开展讨论、互评，创新学习模式，提高学习效率，同时利用教研活动机会，将每次学习培训的内容运用于教学实践，然后开展讨论以达到学以致用的目的。 三、具体要求 1、师德教育。以新时期师德修养为主要内容，针对师德教育中关注的焦点、热点问题，通过自主学习，讨论、师德论坛、撰写心得体会等形式进行。 2、新理念。以实施素质教育为核心，以关注学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中存在的问题进行总结和反思，使自己对进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。将新理念运用到教育实践中，实现教育观念、教师角色和教育教学方式的转变，学习教材以新课程推进中的问题与反思为主。 3、新课程。新课程培训以提高课堂教育教学质量为重点，认真学习骨干教师上公开课、示范课，督促自己把握新课标、研究新教材、探讨新教法，切实提高自己实施新课程的能力和水平，掌握课程改革的具体目标和课程标准，熟悉新教材的设计思路和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法课堂教学常规。使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有突破和创新。 4、新技术。以信息技术基础和教育技术培训教程为主。继续巩固和提高自己运用现代教育技术的能力和水平，实现教育现代化和提高信