沙口中小学电子白板课堂研究及高效课堂研究活动方案.doc

沙口镇中小学教师电子白板课堂教学应用研究全员岗位练兵达标比武、高效课堂探究活动方案 一、实施背景一年来，为适应教育信息化要求，实施教育部提出的“班班通、堂堂用”，提高教师信息素养，改进教学手段，提升教学质量，加之交互式电子白板独具的诸多优势，即技术集成、资源整合、交互平台、协作环境、传统创新、常态应用、多种模式等，电子白板已成为中小学课堂教学信息化、信息技术与学科课程教学整合的有效且可行的主流技术，成为中小学未来教室设计施工的标准常规，极大地推动学校教学信息化的进程。鉴此，我镇已为全镇中小学全部装备电子白板教室，实现了电子白板在我镇中小学的普及运用。并已先后组织部分教师进行了电子白板集中培训，邀请电子白板供应公司现场指导，全镇教师认识、掌握和运用电子白板的能力有了明显提高。但受传统教育思想、学习习惯、教育条件、师资老龄化等因素的影响，大多数教师还习惯于“一支粉笔、一张嘴”的传统教学手段，即便是运用现代化手段，也只是放放录音、看看光盘而已，自觉应用意识淡薄，个别教师虽有应用意识，但对白板功能的运用知识欠缺，白板仅起到了投影幕布的作用，根本没有充分发挥白板交互性的优势，更不用说深层次地挖掘其内在的独特潜能了。基于以上状况，经研究决定，从2013年5月开始，实施中小学教师基于交互式电子白板课堂教学应用岗位练兵达标比武及高效课堂探究活动。二、指导思想 以新课程理念为指导，以信息技术整合学科教学为重点，以教师专业成长为根本，以提高课堂教学效益为目标，以促进教师交互式电子白板应用能力为抓手，进一步更新教师课堂教学理念，提升教师信息技术应用于课堂教学的能力，推进课堂教学改革，促进教师专业发展，提升学校发展内涵，提高课堂教学质量和新课程实施水平。 三、总体目标 遵循信息技术要“走进课堂、服务教学、面向学生”的方针，在现代教育观的指导下，研究交互式电子白板及技术在课堂教学中的有效应用，进一步探索和实践将其与教学设计、教学资源整合的有效途径，促进教师教育思想的转变，推动教学内容呈现方式、学生学习方式和教师教学方式的变革。通过达标过关，激发教师学“白板”、用“白板”的热情，实现人人“会用”、“爱用”、“用好”之目的，让电子白板这一新兴教学手段在今后我镇中小学的教学中发挥更有效的作用，演绎出更加精彩高效的课堂；通过比武竞赛，发挥中小学教师应用和实践新技术方面的示范和辐射作用，及时推广基于交互式电子白板技术的课堂教学新理念、新模式和新资源，为提高教育教学质量服务。四、参加对象 全镇初中、小学在编在岗男56周岁、女51周岁以下的所有学科教师。鼓励上述年龄范围外的教师自愿参加。五、活动内容 以电子白板多媒体为载体，充分发挥远教资源、网络资源优势，以课件与白板交互应用为重点，开展信息技术与学科教学的整合，促进教师掌握交互式电子白板各项功能的操作方法，探究电子白板在各学科教学中的应用策略，开展全员参与、人人达标的大练兵大比武活动。1、达标过关。要求每位教师：创新完成一份基于交互式电子白板的教学设计（简称“课例设计”）10分；精心制作一个应用电子白板授课的课件（简称“课件制作”）10分；熟练演示电子白板的标注功能、橡皮擦功能、鼠标功能、软键盘功能、切换功能、书写内容保存及回放功能、拖放功能、照相功能、隐藏功能、探照灯功能、拉幕功能、涂色功能、演示功能、几何作图功能、资源库功能等多种功能的操作方法（简称“功能运用”）40分；上一节体现新课标、新教材、新课堂、新学情，课堂互动、师生互动、生生互动，注重学生创新精神、创新思维和实践操作能力培养，熟练操作电子白板的示范课（简称“上课”）20分；评一节突出三维目标、重难点、流程、教学手段、课件制作、电子白板应用效果等方面的优质课（简称“评课”）10分；写一篇基于交互式电子白板课堂教学应用的反思、心得体会或论文（简称“应用反思”）10分。说明：以上6项赋分共100分，且、每项必须达到60分以上者，方为达标过关，若不能达标者在晋职晋级、评优选先中实行一票否决制。2、比武竞赛。学校先根据上述达标过关考核内容和标准对每位教师进行量化评价考核，然后在达标过关人员中，组织大比武活动，分学科或教研组评选出本校级“电子白板课堂教学应用教学能手”，报镇中心参加乡镇组织的大比武活动，中心评选出乡镇 “电子白板课堂教学应用十佳教学能手”，向上推荐参加白板课堂教学应用优质课竞赛。六、时间安排 2013年的活动时间为：5月 2 日5月 12日。七、活动步骤 1、动员部署阶段：4月15日4月25日。各校成立领导小组，制定本校切实可行的推进交互式电子白板课堂教学应用的具体实施、督查、考核方案，召开动员大会，全面安排部署活动。以学校为单位，于4月25日前上报各校实施方案。 2、学校练兵达标阶段：5月2日5月8日。分三步进行。一是“立标”，让教师“教有所学”。根据考核内容，把课堂教学作为突破口。在对任课教师进行全面培训的基础上，由教研组推选骨干教师执教“立标示范课”，为教师有效利用交电子白板进行课堂教学做示范、引路子，并在点评课活动中进行互动式交流，重点解决教师在教学应用过程中的疑问与困惑。（主张尝试同课异构，集体备课，相同学段所有同科教师用同一教案上课。）二是“定标”，让教师“教有所向”。在教师学习观摩“立标示范课”的基础上，对教师的电子白板课堂教学提出明确的使用目标要求,倡导教师真正将目标要求落实于自己的教学实践中。学校领导小组针对每个科任教师课堂教学水平，制定出切合个人实际的阶段性目标，并确定练兵课时量（中学每人不少于5节次，小学不少于3节次)。三是“达标”，对教师“教有所评”。在教师课堂操作电子白板熟练的基础上，在全校范围内开展“电子白板课堂教学应用达标”活动，全体教师每人上一节过关课，根据沙口镇中小学教师基于交互式电子白板课堂教学应用评价标准（见附件5）量化打分，确定等次。对不能过关的教师要集中培训，限期过关。说明：岗位练兵采取开放的方式进行，教师根据学校给自己制定的阶段性目标，确定具体上课时间，教务处组织听课教师参与。也可以是教研组或年级组。学校负责检查登记，督促活动落实，组织阶段性评课，检查目标完成情况，提出指导意见，并做好记录。对未达标教师，学校要安排给予重点帮扶和指导。3、学校比武竞赛阶段：5月10日前必须完成，活动竞赛时间各学校自行安排。各中小学以校为单位举行学校竞赛，安排本校全体教师观摩，邀请领导小组成员参与点评。学校评选出本校电子白板课堂应用十佳教学能手。4、决赛阶段：5月12日前完成。参赛者必须为被评为校电子白板课堂应用十佳教学能手的教师。（决赛地点下新河学校）八、工作要求 1、统一思想，提高认识，充分调动广大教师岗位练兵比武的积极性和主动性。开展“基于交互式电子白板课堂教学应用岗位练兵达标过关比武竞赛”活动，旨在推动全镇中小学教师学习新的教育教学理论，掌握信息技术整合课堂教学的基本方法，深化现代远程教育等信息技术设备在课堂教学中的应用，促使广大教师丰富教学手段，规范教学行为，提高课堂教学效益，树立正确的质量观、教学观和学生观，促进全镇教育信息化水平和教学质量不断提高。各学校要高度重视，把此项工作作为教师在岗培训、提高队伍素质的重要措施来抓，在动员、培训、检测等各个环节中做到精心准备、合理安排、周密部署，严禁弄虚作假，防止图形式走过场。特别要做好宣传动员工作，使广大教师充分认识这次活动的重大意义，使其积极主动地参与到活动中来，为活动有效开展营造良好的舆论氛围。 2、加强督促检查，确保取得实效。要把教师交互式电子白板课堂教学应用的达标培训纳入各校校本研修的必修内容，达标完成情况纳入绩效考核内容。各学校要认真分析现状，研究制定活动计划。校长要亲自挂帅，班子成员要率先垂范，教师要全员参与。活动过程中要严密组织，跟踪考评，(从汇报学校听课、活动记录、师生座谈等方面考查)完善有关档案资料，随时掌握进展情况，有针对性的加强督促指导，确保活动开展扎实有效。活动结束后，各中小学要进行总结，认真分析本次活动的成功经验与存在问题。3、为了加强宏观指导，中心学校将组织督查指导小组深入各校进行督导，对活动过程和活动效果进行综合评估，并将评估结果（包括考核活动的组织实施情况以及教师的达标过关率等）纳入中心对各学校年度考核的重要内容之一。对认识不到位、工作组织不力、活动敷衍了事的学校，要进行通报批评，限期整改。 九、组织机构 为了加强对全镇中小学教师电子白板课堂教学应用全员过关岗位练兵比武构建高效课堂活动的领导，镇中心学校成立活动领导小组：组 长：秦本能副组长：王 涛组 员：杨理高 戴树华 苗文兵 吴让洪 徐源泉领导小组办公室设在中心学校，徐源泉同志兼任办公室主任。各中小学校也要成立由校长任组长，副校长、教务主任、教研室主任、教研组长等任副组长，骨干教师、信息技术员等为成员的领导小组，负责本校活动的具体实施。 十、各校需报送的材料 1、实施方案（4月