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文档简介

学校小班教学经营方略一、学校愿景(核心概念与内涵)营造培德、信雅、笃志、励行、多元、活泼、专业的优质校园(一)培德(品德纯洁):人品出众,构造优质的情绪商数 (二)信雅(文明高雅):高贵雅致,提升优雅的礼仪品质 (三)笃志(目标高远):抱负远大,持之以恒的不懈追求 (四)励行(勤奋上进):天道酬勤,磨砺进取的奋斗精神 (五)多元(五育均衡):丰富学习,均衡发展的全人教育 (六)活泼(身心健全):品德端正,认真负责的快乐学习 (七)专业(自律自主):绩效责任,爱心自律的专业团队 (八)精进(自省进步):自省检讨,追求进步的优质学校二、校长办学理念(核心概念与内涵) (一)学生第一:1、多元发展2、品格端正 3、活泼有礼 4、身心健康 5、认真负责 (二)教师专业: 1、以孩子的终身发展为宗旨 2、有爱心耐心 3、肯牺牲奉献 4、能专业自律 5、重绩效责任 (三)行政效率:1、用心同心2、守法重纪 3、追求效率 4、积极负责 5、温馨和谐 (四)家长参与: 1、无私付出协助 2、积极投入参与 3、追求成长进步 4、有热忱有活力 5、成为教育伙伴三、学校教育目标 以儿童为主体,教师为核心,结合学校。教育愿景、校长办学理念,拟定校务发展规划,重视班级经营,以儿童的成长、学习、健康及安全为评价,结合教师、家长及行政的力量,分工合作,共谋校务发展,营造多元、活泼、专业、精进的优质校园,达成“优质校园、专业团队、全人教育、活力进步”的学校教育目标。(一)依据校务规划,改善学习环境,营造优质校园。(二)充实教学资源,强化教师知能,建立专业团队。(三)统整教学课程,推广多元智慧,落实全人教育。 (四)结合社会资源,发挥教育效能,展现活力进步。四、学校课程目标 依据教育法令、课程纲要、教育政策,教育思潮,转化学校教育愿景、校长办学理念、学校教育目标,并分析学校条件、教师专业、学生需求、家长期望、社区文化,发展人性化、生活化、适性化、统整化与现代化之学校具体课程内涵,积极培育学生达成下列课程目标: (一)培养黄冈学生品格端正的特质,使其能实现自我。 (二)发展黄冈学生多元学习的能力,使其能终身学习。 (三)锻炼黄冈学生身心健全的体魄,使其能扎根茁壮。 (四)陶冶黄冈学生活泼有礼的个性,使其能快乐生活。 五、萍乡市黄冈学校本位课程架构表 4大课程主轴 5项核心概念 16项关键能力 69项课程教学 活动策略 (一)品格端正 德育 1自治力3项活动策略:2实践力3项活动策略;3反省力 3项活动策略 (二)多元学习 智育美育 1学习力7项活动策略:2阅读力3项活动策略;3创造力 5项活动策略;4资讯力 4项活动策略;s缓赏力4项活动策略 (三)身心健全 体育 1运动健身能力 4项活动策略;2安全照护能力 6项活动策略;3自主健康管理能力8项活动策略;4心理卫生管理能力7项活动策略 (四)活泼有礼 群育 1团体适应能力 2项活动策略;2民主法治素养 4项活动策略;3人文关怀能力 4项活动策略:4自然关怀能力2项活动策略 (一)品格端正 课程目标 主轴核心 品格端正 德育 1自治力 1-1订定与执行班级公约、黄冈有约活动。 1-2办理三项竞赛(秩序、整洁、路队)。 1-3组织学生自治团体(纠察队、卫生队、爱心服务队、班级自治干部、三餐队长)。 2实践力 2-1推动品德教育课程方案(每月第一周周五晨光主题教育时间)。 2-2每月办理六星楷模王选拔。 2-3每年办理感动校园楷模选拔活动。 3反省力 3-1感恩护照教学。 3-2静思语教学。 3-3每月办理品德省思单投稿活动。 多元学习 智育美育 1学习力 1-1每年办理校内语文竞赛。 1-2办理多元化学校语言日课程。 1-3实施各年级各领域能力检测。 1-4推动巡回演说活动(每月第四周周五晨光主题教育时间)。 1-5发展多元社团(书法社、绘画社、国画社、节奏乐队、田径队、管旋团、合唱团、电声社、武术队、舞蹈团),提供学生多元发展机会。 1-6执行学校携手计划课后辅导班。 l-7办理低年级语文、数学补救教学。 2阅读力 2-1办理班级读报教育一创意图文甄选。 2-2推动阅读教育活动一共读活动、巡追书箱、黄冈小博士认证活动、家庭亲子共读活动。 2-3阅读成果发表一阅读心得分享、黄冈小作家校外投稿活动。 3创造力 3-1实施节庆融入教学活动 - 圣诞节感恩周活动。 3-2每年办理萍乡市黄冈美展创意徵选活动。 3-3每年办理歌舞大赛。 3-4科学展览徵件活动。 3-5运动会嘉年华活动。 4资讯力 4-1参加班级个人网页比赛。 4-2鼓励参与班级网页经营。 4-3资讯融入教学方案。 4-4资讯融入乡土地图教学。 5鉴赏力 5-1每年办理萍乡市黄冈美展系列活动(作品指导、甄选、班级导览规划等)。 5-2办理音乐社团期末成果发表会。 5-3引进艺术家驻校,深耕表演艺术教学。 5-4参与当地音乐文化节艺术表演。 身心健全 体育 1运动健身能力 1-1实施新式健身操活动(每周三次:周二、三、五)。 1-2办理各学年体育活动 1-3每年举行新年越野跑活动。 1-4每年举办学校运动会。 2安全照护能力 2-1推展校园安全地图教育。 2-2每年办理新生游戏器材安全使用说明。 2-3每年办理防灾防震防火教育。 2-4每年办理各学年校外教学行前安全讲习活动。 2-5实施交通安全生命教育课程方案(每开学第一周主题教育时间) 2-6每年办理药物防治宣导活动。 3自主健康管理能力 3-1办理健康家庭、整洁教室、清洁抽屉活动。 3-2推动每日洁牙好儿童活动。 3-3办理一至四年级健康检查。 3-4每学期办理视力检查、身高、体重检查。 3-5每月办理营养教育有奖问答活动。 3-6宣导勤洗手预防肠病毒。 3-7每月举行校园消毒日活动。 3-8办理各年级体适能活动。 4心理卫生管理能力 4-1每年办理五年级生理卫生讲座。 4-2每年办理六年级心理卫生讲座 4-3设置小叮当信箱心理辅导管道。 4-4推动生命教育月活动(办理生命教育讲座、影片欣赏、短剧宣导) 4-5生涯规划-升学辅导 4-6每月办理法治人权教育课程方案(每月第三周周五晨光主题教育时间、有奖问答)。 5人文关怀能力 5-1推动性别平等教育活动(四年级相声宣导活动、中高年级漫画比赛、高年级防治爱滋影片欣赏心得写作活动) 5-2办理特殊教育月活动(办理特教宣导影片、特救生活体验、爱心小天使表扬) 5-3推展家

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