大班语言优秀教案《说说我们的现代化》.doc

大班语言优秀教案说说我们的现代化设计意图：近期，港城决战现代化步履铿锵，教育局向全市学校下发了现代化建设成果宣讲提纲，我园认真学习宣讲内容，除了向家长宣讲以外，如何从幼儿方面下手，把幼儿难以理解的现代化转变成幼儿的可以宣讲的内容，我们做了深入的挖掘。宽敞平坦的马路、漂亮整齐的小区、快捷方便的私家车、好喝有补贴的梁丰牛奶、免费的六一体检、家家都有的健康礼包等一一勾起了幼儿的生活经验，让他们明白”现代化”就在身边。活动目标：1.感悟快板顺口、有节奏的语言特点。2.能用简易、通俗的七字句，表达身边的现代化。3.享受多形式学习及表现快板的乐趣。活动准备：经验准备：学习使用快板，简单了解张家港的现代化建设。物质准备：1.教具：课件；2.学具：电脑、快板、图片、实物。活动过程：（一）欣赏家乡宣传片，初步感知现代化。教师播放宣传片和幼儿边看边说教师：你感觉张家港怎么样？教师总结：张家港不仅美丽，而且很现代化，什么叫现代化？我们就来说说现代化。（二）自主学习第一段快板内容，感悟快板基本语言特点。1.看PPT，感知第一段内容。分别观察图一、图二、图三、图四2.教师引导幼儿边看边提问，自主梳理出第一段快板内容。教师：这是什么？怎么样？路面？连起来说，柏油马路宽又平。汽车怎么叫的？汽车滴滴开回哪里？这是哪里？有很多人家住的是哪里？楼房可以说一什么？就一幢吗？很多幢可以说是一幢幢。这是哪里？乡下还是市里？为什么是市里？到底是哪里呢？原来是塘桥的大润发，虽然塘桥是乡下，但是和市里一样了。市里乡下一个样。3教师完整示范快板，初步感知快板特点。教师：现代化呀真正好，老师先做宣传员。快板：说说我们的现代化。说的好听吗？为什么好听？原来我们现代化不是儿歌，是快板。4加入快板开始与结尾部分。教师：快板宣传先说什么？怎么自我介绍？我们一起学一学。再说说图上的现代化。最后还要问呢，怎么问？5幼儿尝试完整说快板。三、幼儿自主仿编第二段快板，尝试用七字句表达身边的现代化。1幼儿自主操作电脑、图片、实物，仿编第二段快板。教师：家宣传的真不错，小快板先休息。张家港的现代化可多了，还有哪些呢？请你去了解一下。用一句话有节奏的说什么？怎么样？2集中提问教师：你看到了什么？怎么样？3幼儿完整说第二段快板。教师：小朋友编的真正好，我们一起说一说。四、完整表演快板，享受多形式学习及表现快板的乐趣。1幼儿尝试完整说快板。教师：现代化说了这么多，我们完整来一遍。请出你的快板来。2欣赏快板表演录像。教师：当宣传员，怎么表演更加好呢？我们一起来看看电视里的阿姨，她们是怎么表演的。3学习多种形式表演快板。（1）配音乐表演（2）分组表演（3）方言表演活动延伸：1区域活动：继续仿编表演现代化的快板。2家园共育：回家和家人、朋友宣传现代化。活动点评：为隆重纪念中国共产党成立九十一周年，进一步激励全系统干部职工弘扬张家港精神，努力营造”决战现代化、人社争先锋”的良好氛围，以实际行动庆祝张家港建县（市）50年以及迎接党的十八大的胜利召开。我们根据教育局的要求宣传现代化，特此设计此活动，通过小手拉大手的形式，先通过向孩子宣传，再通过孩子向家长介绍。此活动经过多次的摩课，把本次活动的目标定为：1.感悟快板顺口、有节奏的语言特点。2.能用简易、通俗的七字句，表达身边的现代化。3.享受多形式学习及表现快板的乐趣。本次活动不是要求幼儿把所有的现代化知识都掌握，也不是要求孩子能多好的表演快板。而是通过这样的活动，让幼儿了解张家港的现代化，感受表演快板的乐趣。下面我从三个方面说说本次的活动。选材新颖本次活动定为说说我们的现代化，首先从大形势考虑，现在张家港的现代化搞的如火如荼，怎么样让孩子也知道我们的现代化呢？从现代化本身来说，孩子很难理解，但是把它分解一下，从几个孩子容易理解的方面说起，把它变成七字句有节奏的说。”柏油马路宽又平，汽车滴滴开进家，小区楼房一幢幢，市里乡下一个样，梁丰牛奶有补贴，小朋友体检全免费，新市民子女有书读，长鼻子校车更安全，年年粮食大丰收，瓜果蔬菜四季有，村村都有小书屋，节目表演到社区，公共汽车多又好，老人坐车不要钱，健康礼包家家有，幸福生活真正好。”但是通过两次的活动下来，发现孩子们对新市民子女、补贴等成人化词语很难理解，因此在两次活动后，我们把易于幼儿理解的现代化放在快板里。而且因为内容太多，幼儿学习的时间太长了。我们就把它改为”柏油马路宽又平，汽车滴滴开进家，小