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记叙文技法创新巧设悬念，扣人心弦 技法解说有人写了这样一篇微型小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声”小说篇幅虽短，却能使读者心中产生无数问号。人们往往都有好奇心，充满探究欲。作文时可以利用人们的这种心理，以某个人物、事物，或某种现象、情景等，设置悬念来增强文章的吸引力。悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。课文一碗阳春面就是范例。文章开篇，写大年三十深夜十二点，母子三人来到北海亭面馆吃面。这么晚了才来，而且是合吃一碗，这一情节足以引起读者的好奇。接下来写一年后他们二吃阳春面，作者仍然没有揭开谜底。再写一年后他们三吃阳春面，时间、地点、人物依旧，阳春面变成了两碗，这又是为什么？读者的好奇心被作者撩拨得按捺不住时，小说恰倒好处地通过母子三人对话交代了他们所遭受的厄运。但作者还嫌悬念设置得不够充分，往下是写母子三人十年没有来吃面，由此设下了新的悬念：他们为什么没有来？他们的命运怎样了？直到篇末，读者紧悬的一颗心才放下，为主人公战胜厄运而欢欣。由于悬念扣人心弦，全文显得曲折有致。2005年安徽一篇满分生日，开篇这样写的：“30岁生日，我点燃了53支蜡烛。妻子边找酒边唠唠叨叨地说：没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”读了这样的开头，我们本能的反应就是在想，在问自己，30岁生日干吗点53支蜡烛？生日干吗提前过？有了这么多的疑问就又会情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难。另一篇满分作文一百元，写的是一个富商的儿子向爸爸借钱的故事，文章自始至终悬念迭生。爸爸一回到家，18岁的儿子就问爸爸一小时可以赚多少钱，在得知爸爸一小时赚一百元后就向爸爸借钱。为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱？为什么要向爸爸借一百元？直到结尾才揭开了谜底“爸，我现在有一百元了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家我想和你一起吃晚饭。”原来如此！文章产生了震撼人心、感人至深的力量。悬念法就象相声艺术中常用“抖包袱”来吊听众的胃口一样。“包袱”抖好了自然就能迷住读者，使之饶有兴趣地进入你的“圈套”。这就需要精心构思，匠心独运，将故事安排得一波三折，层层相扣，象剥洋葱一样，一层层去铺垫，一层层设置悬念。悬念的设置一般有三种方式。第一种：一个悬念的提出、破译、完成，往往是一个独立事件的完满收结，是对主题的一次较为完整的表现。此类悬念，不但是一种叙事方法，也是一种构思方法。第二种：在叙事的过程中不断地制造悬念，使叙事本身追求一种悬念迭出、一波三折的艺术效果。第三种：我们不妨把它称作是悬而未决的悬念，它可以给读者留下想像的余地，使文章意味无穷。悬念法的基本套路模式为：设置悬念探因解疑解疑明旨。设置悬念时应该注意些什么呢？一、设置悬念一定要有明确的目的，要在“疑问”和“曲折”中展示人物的性格或事件的意义。二、设置悬念必须要以事实为依据，一定要适度、自然，不要脱离生活，不要故弄玄虚，不要有漏洞。三、一定要交代造成悬念的前提。没有必要的前提，故事就不会发生。前提交代清楚了，才会让读者信服。四、悬念的量要适中。“悬念”固然能够吸引读者，而作为考场作文来说，悬念不宜设置过多，一般有一两个就行了，不要像好莱坞电影那样，追求“五分钟一个兴奋点”。否则，就有可能会有弄巧成拙、哗众取宠之感。技法示例阅读下面一则材料，根据要求作文。在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。注意：1 立意自定。2文体自选。3题目自拟。4不少于800字。雪天，有这么一个故事江苏省江都市丁沟中学 李霞冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。她很认真，连续清除了好几张纸。她又走到另一张跟前。但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。怎么了，发生了什么事？我奇怪。只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。我更加疑惑了，下定决心去看看。过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁疑窦冰释，我终于明白了一切。雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了技法点评这个雪天里的故事很感人，它道出了人间真情的美好。故事发生在普通人的身上，更让人感受到真情的可贵。语言质朴而又蕴藉，诸如“她的心里有火”、“我不再觉得冷了”很有味道，值得细品。更重要的是，文章很有章法，悬念设置得巧妙。一名清洁工“右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了”，“微微地摇了摇头”，“缓缓离开了那张纸，没有清除它”，这是为什么？另一个瘦小的女清洁工“举动竟和那个老清洁工一模一样”，又是为什么？看得出作者善于谋篇布局。正因为如此，文章才扣人心弦，引人入胜。请你实践阅读下面的文字，根据要求作文。生命需要守望者，就像森林需要护林人灯塔需要守护人一样，尽管他们的身影总是寂寥的。他们宁愿固守属于自己的精神园地，去开垦、去发掘，他们始终与时代的潮流保持一种距离，一定的守望的距离。但他们并不是旁观者，他们始终站在精神的源头去观察历史的潮流来去，鉴往知来他们关心精神价值胜过关心物质价值。他们用自己深邃的目光，独到的见解，深刻的思想，去把握未来的脉搏，他们关心的永远不是脚下的方寸之地，而是人类前方的地平线。请以“守望”为话题，运用“悬念法”写一篇不少于800字的记叙文。立意自定，题目自拟。巧做翻案文，彰显新思维 技法解说创新是灵魂。作文创新的技法很多，笔者在这里介绍的技法是翻案法。此法是以独特的视角或全新的思维，巧妙利用名著中或历史、现实中新鲜的材料，为名著中人物或重要情节提出不同于多数人认同的观点并加以论证，构成一家之言，往往给人耳目一新之感。它的“创新”主要表现作者善于选取名著中的人物或情节，特别是那些已有定论的人物或不被众人重视的内容，结合个人对生活的理解，形成不同于一般看法的独特观点。它的“巧”在于依据话题要求，合理地选取原作中那些证明个人翻案观点的材料，加以巧妙地组合，恰当引用古今中外名人观点，并进行合乎生活逻辑及认识规律的分析，使翻案的观点言之成理，能够被读者，特别是阅卷老师接受。事实上，近几年几乎每年高考中有翻案类的优秀作文。2004年福建有一满分作文治世之能臣，乱世之奸雄，即为曹操翻案。文章对世人眼中“奸雄雄”的定评给予了批驳的同时，高度颂扬了曹操的才情与智勇，断定曹操倘若生在治世，必定是个不可多得的能臣。“破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表。挟天子以令诸侯”，这一切无不表现出曹操杰出的军事才能和高超的政治手腕。“酾酒临江，横槊赋诗”，高唱“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”，更是表现出他广阔的胸襟和浪漫的情怀。“纵观整部三国演义，哪个人及得上曹操这样军事、政治、勇气、谋略、才气集于一身呢？”读来不得不佩服该考生的新思维。无独有偶的是，同年福建另一位考生以“杂家”曹操为题，以比较充实论据论证了曹操是一位“杰出的诗人”、“难得的明君”和“优秀的军事家”。还有2004年福建满分作文任是无情也动人，对大多人不怎么喜爱的“冷美人” 薛宝钗，作者却给予了热情的赞扬，也属于翻案文章。写翻案文章有一定的风险，但是写得好，写得顺，它的新思维最终会赢得众人的肯定。2002年四川一考生的作文潘金莲的选择，从潘金莲自身的角度，分析了在武大郎和西门庆之间选择的种种利弊，文笔流畅、行文优美、引经据典，自有一番道理。但因为其落脚点定在选择西门庆上，与传统观点格格不入，最初在评卷老师那里只得了20多分(满分60分)。评卷老师甚觉可惜，便将此文提出来与整个阅卷室的数十位评卷老师讨论，争议很大，讨论的结果是从20多分改成了40多分。大家还是觉得不妥，遂请示评卷指导委员会，委员们对此文阅读多次，认为此文是不可多得的佳作，“翻案翻得有理”，最终给出了相当高的分数。写翻案文章，要注意两点。一是不刻意翻案。为翻案而翻案，结果画虎不成，费力不讨好。比如，为勾结异族残害同胞的民族败类吴三桂唱赞歌，把早已钉在耻辱柱上的他说成是民族英雄，则纯属乱弹琴。二是积累充足的论据。没有充足的论据，再怎么新的思维都没有力量。治世之能臣，乱世之奸雄一文史料详实，显得雄辩无碍。曹氏忠奸之评本难一言而立，该考生整合了名著三国志三国演义、诗词歌赋和历史等材料中有关曹操的信息，加以合理取舍和组合，论证曹操是一位真正英雄。引用确而析理明，思虑周而条理清，驳敌论而不单以气势胜，树己论而不以情代理。技法示例阅读下面材料，根据要求写作文：作家曹文轩认为，美的力量大于思想的力量。托尔斯泰的战争与和平中有一个最经典的场面，就是安德烈公爵躺在战场上，他受了重伤，万念俱灰，祖国、民族以及他的爱情都已破碎，他觉得活下去已经没有什么意义了。这个时候，是什么东西拯救了他？什么东西使他又获得了生存的勇气？既不是什么伟大的思想，也不是什么崇高的精神，而是俄罗斯的天空，俄罗斯的森林、草原以及河流。这就是美的力量。当然，你也可以不同意曹文轩的这种看法。请以“美的力量大于思想的力量”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少于800字。一场历史的审判大浪滚滚，长河悠悠，历史以不变的姿态向前延伸，塑造着人间的悲欢离合。后世总爱端起历史的镜子问：谁对？谁错？ 题记昔日门可罗雀的天庭，今天却格外的热闹，可谓众神云集，这里正进行着一场千年的历史审判。法官：玉帝；原告：比干；被告：苏妲己。原告：（苍老嘶哑）尊敬的法官大人，苏妲己迷惑我纣王，导致民不聊生，商朝暴亡。鉴于她的不法行为，恳请法官判她有罪，绳之以法，严惩不贷！被告：（伶俜泪下）法官大人，我乃女流之辈，有何能力来颠覆商朝，这纯属污蔑，还望大人明鉴，替小女子做主！众仙家看到一位娇滴滴的大美人如此颤颤巍巍、情断肠而声泪下，都十分同情她，于是不自觉地站在妲己的身后，以示支持她。原告：（慷慨）法官大人，千万不要听信妖己的狡辩。她怂恿我纣王建酒池造肉林，使我纣王生活奢侈，纵欲无度。又鼓动我纣王花费大量人力物力搭建观仙台，令百姓生活沉重，困苦不堪。不仅如此，她还迷惑我纣王，让我纣王作炮烙之酷刑来惩治忠臣，致使人心动摇，商朝动荡。众仙家想不到妲己犯有如此罪行，纷纷移步到比干的身后。被告：（深感委屈）欲加之罪，何患无辞？法官大人，比干所说的一切，并非我的本意。纣王设酒池肉林，只是为博我一笑，令我开心。我也劝过纣王，说这样做会使百姓困苦，众臣反对。然而纣王不听我良言相劝，一意孤行。至于发明炮烙，来堵大臣之口，剜了比干心，囚禁了姬发,这都是纣王的所作所为，于我何干？为什么要让我去承担他的罪？是啊，这都是商纣王的大罪，我们怎么可以把它加在无辜的美人身上呢？众仙家又回到了妲己的身后。原告：（激烈）法官大人，若不是苏妲己以美色迷惑我纣王，使我纣王沉溺于与她嬉戏之中，又何至于淫虐无比，奢侈无度，醉生梦死？若不是因她，我纣王何至于不务政事，不怜百姓，闭目塞听，弃谏不顾？若不是因她，我纣王何至于落得个葬身火海，我大商朝何至于匆匆而亡？众仙家这下子犯糊了，该听谁的？他们站在了原告和被告中间。被告：（激烈）是的，纣王是沉湎于我的美色之中，他不爱江山爱美人。可是，我的美是上天对我的厚爱，这难道是我的错？说什么红颜祸水，妖己祸国！纣王难道没有他独立思考、判断是非的能力吗？为什么总说是我美色诱惑？难道一个女人的美就让男人神魂颠倒、忘乎所以了吗？美的力量就一定大于思想的力量吗？庭上错综复杂，难解难分，法官玉帝权衡得失，满头大汗，仍无法定夺。嘭！惊堂木一响，只见法官的脸庞掠过一片红潮：“本堂决定，因双方各有千秋，暂且休庭，千年后再审。”庭内一片喧哗技法点评这绝对是一篇很有趣味也很耐人思考的文章。作者展开想象的翅膀，借比干和妲己对簿公堂，提出了“美的力量就一定大于思想的力量吗”这一命题。文章风趣幽默的背后，又有着作者对历史重新审视的新思维。自古即有“红颜祸水”论，可是，祸事难道就是红颜带出来的吗？作者在这里大胆否决历史的成见，彰显出作者的胆识和批判精神。这是难能可贵的。对白层层深入，文章最后对中心的揭示就显得水到渠成。而且对白符合各自身份，人物形象丰富。众仙家的摇摆不定，从侧面反映出公堂对质的激烈，这样的写法亦颇具匠心。请你实践阅读下列文字，按要求作文。全国各地都有养鸟爱好者，他们用各种精致的鸟笼养育各种名贵鸟类、从鸟的色彩、鸣叫、跳跃、饮食中感受到一笼一羽的生命之乐。清代画家、文学家郑板桥喜欢鸟，但反对以笼养鸟，他说：“欲养鸟不如多种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。”这样人与鸟“各适其天，斯为大快。”以笼养鸟与种树留鸟的差别，在于除去那个隔在人与鸟之间的笼子，让鸟和人都同享自由。其实人在对待很多事物上，如文化教育，经济建设等，都存在和养鸟一样的不同观念。你怎么看待这种问题？请以“养鸟与种树”为话题，运用“翻案法”写一篇记叙文。题目自拟，立意自选，不少于800字。视角一变，耳目一新 技法解说面对文题，一番搜肠刮肚之后，未必会文思泉涌。此时，文章的素材依旧，立意依旧，结构依旧，该如何写出一篇令人耳目一新的佳构妙作呢？倘若能在文题允许的情况下，巧妙地变换一下文章叙述主体的视角，将文章的行文稍作包装，文章就会格外引人注目，从而收到出奇制胜的效果。物的视角 即文章以动物、植物或物品的眼光来描写人物、叙述事件、评判事件行为。如2001年高考满分作文赤兔之死，将赤兔马拟人化，借赤兔在同伯喜的对话中，重述关羽，显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬，实现了“真英雄必讲诚信”的主题。文章转换了叙事的视角，顿将原作故事“陌生化”，获得了极佳的艺术效果。同年满分作文百元钞票的自述则以一张百元假钞的眼睛看人类社会的非诚信现象。文章从假钞的诞生写到它的生存环境，通过写假钞的感受来巧妙地反映社会现实，揭示了那些失去诚信后的人们助纣为虐的丑恶行径。在假钞痛苦的呐喊声中，我们似乎看到了作者那颗呼唤诚信的美好心灵，不由自主地融入到作者渲染的这种氛围中，真心希望中华民族的传统美德诚信之花，开遍神州大地。概念拟人化 即将某一抽象的概念拟人化，并以拟人化的概念为叙述视角来描述故事。如2001年高考作文，就有不少考生将诚信人格化，借以表现人世间的诚信现象。有一篇是广告类文体作文诚信“自白”，广告内容为“诚信”自述其落水经历并欲寻找能够相伴一生的主人。有一篇是演讲类文体作文我呐喊，演讲人为“诚信”，介绍自身经历，呼唤诚信的回归。还有一篇是诊断书类满分作文诚信的诊断书，“诚信”成了一名病人，诊断结果为忧郁症，原因为落水遭遇。特殊人物的视角 即以特殊的人物（如名人、外星人等）为叙述的视角。如2002年高考江苏省优秀作文小重山的选择，文章以岳飞的第一人称视角来叙述故事。一天十二道金牌，“我”痛苦煎熬着，是退还是进？退能活，进则可能下地狱或绞死，怎么办？“我”想起李纲和宗泽，“我”仿佛听到了寡母孤子的呼喊，仿佛看到了满地横尸，于是“我”最终选择了拔寨进军。另一篇江苏省优秀作文一个“死囚”的选择则以张志新为视角。如今的中学生，知道张志新的恐怕不是很多。面对“心灵的选择”这个话题，本文乃张广祥作品这位考生一下子就想起了几乎被人遗忘的张志新，这样的视角和选材，本身就已经不同凡响。2003年广东省高考优秀作文武侯自责表和湖北省满分作文普朗克的忏悔书也运用了特殊人物作为视角。技法示例阅读下面一则材料，根据要求作文。在不久的将来，中学生都将走向社会，社会和校园是两个不同的世界，有人说社会是布满陷阱的，有人说社会是充满温情的，有人说社会是复杂的生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。以“我眼里的社会”为话题写一篇文章。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。一只野猫的自述江苏江都市丁沟中学 徐欣我是一只野猫。其实，我本来也是家猫。只不过，我和几个兄弟姐妹一出生下来，就被那可恨的主人扔到了一个垃圾堆里，这样，我就成了所谓的野猫了。唉，说起来好伤心！我的兄弟姐妹都相继死了，只有我大难不死，算是命大。有时我也想，死了未尝不是好事，活着就是活受罪。在我孤苦伶仃的时候，我被一个来倒垃圾的男孩看到了，以后的几天里他都来喂点好吃的给我。这真是一个好孩子。又过了几天，他把我带到他家的墙角边。我和小男孩度过了欢乐的一个月。这一个月里，我变得强壮了。但是，小男孩的妈妈发现了我，把我赶了出来。据这位慈祥的妈妈说，我身上会有某种传染病的。那天，小男孩哭得很厉害，我也很悲伤。小男孩，谢谢你的爱！从此，我开始了流浪。白天，我到处找人类扔出的垃圾，希望能够找到一些残羹冷炙；夜晚，我在田野间游荡，希望能够捕到一两只田鼠给自己加餐。就这样，我在半饥半饿中长大了。我来到一座城市，因为这里寻找食物比较容易些。但是，我必须打败这里的野猫，来夺得领地。一连几天，我都在城市中游荡，最后我选择了一块很好的地方一家餐馆的后街。这里的垃圾筒里，到处都是鱼骨头。于是我向这块领地的主人一只年老的野猫发起了挑战。这是一只有着丰富经验的老野猫，身上有着许多伤疤，显示它有过不寻常的经历。但是，它老了。我相信我的力量，我一定能够打败它。是的，我终于赶走了它。望着它一瘸一拐的背影，我差点流下泪水。但是，我只能如此。好走，我的老前辈！餐馆为我提供了丰富的食物，挨饿受冻的日子终于结束了！白天我躺在阳光下悠闲地晒着，晚上也有温暖的窝；想吃就吃，想玩就玩。多自在啊！但是，平静的生活很快结束：垃圾堆里扔来了一只小猫。按理，我应该将它赶走。可是，我一眼看到它，我就想起了小时的我。于是，我将它收留了下来。我的心太软！我觉得，有时候，人类都不如我！小猫一天天长大了，我也一天天地老了。餐馆的生意逐渐冷淡，扔出来的食物也逐渐稀少。看来，这里很难养活我们两只猫了。 一天，我正想对小