一年级语文复习课知识点梳理.doc

宝应开发区国际学校个人备课纸（2013-2014学年度一学期） 课 题第一单元复习课时11总课时总第:日期教学目标1.准确认读识字1、2、3三课的生字，较熟练的掌握本单元生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。进一步掌握笔画。2.正确、流利、有韵味的诵读识字1、2、3三课的韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图说一句完整的话。3.读背练习中“读读背背”的内容。教学重点1.正确、流利、有感情地诵读韵文。2.准确默写本单元的生字新词，记住基本笔画。教学难点理解文中词语，能结合韵文看图说一句话。教学准备小黑板（练习）预习要求熟读韵文 能正确写出生字教学过程二次修改、旁注一、识字11我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记得么？齐诵“一去二三里，”2请五位同学上台板书一到十，每个人两个。3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一一指出，指名学生说。二、识字21谈话：我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？2组织学生分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。3出示识字2的生字，指名书空4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思相反？三、识字31 公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。2默写个别词语。四、练习1复习月份儿歌，结合现在的月份。五、巩固练习1看拼音，写笔画hng zh gu hng zh sh wnn sh zh sh zh zh gu2 看拼音，写词语zo shng ti yng xio nioxi chung shu y shng xugo shn li shu hu ch3组词上（ ） 小（ ）下（ ） 山（ ）4把下列句子填写完整（1）shn xi yu y tio xio h有 条 。（2）zo shng ti yang shng qi li le 阳 起 来 了。（3）gng yun li yu xio qio li shu hi yu 公 园 里 有 桥 流 还 有 m m 。教后记(第 篇)课 题第二单元复习课时11总课时总第:日期教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2.能正确地书写本组课文中的生字词。3.通过多种形式的复习，感受学习的快乐。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.准确默写本单元的生字新词，记住基本笔画。教学难点背诵课文 记住基本笔画教学准备小黑板 课文预习要求熟读课文 理解含义教学过程二次修改、旁注一、复习人有两个宝1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、指名背诵课文，集体背诵。3、默写生字：个人、有用、人才、大手、工人二、复习升国旗1、看图，朗读课文。2、指名背诵课文。3、播放动画，我们一起带着感情背诵课文。4、巩固练习：组词升（ ） 向（ ） 正（ ） 中（ ）三、复习江南1、有感情地朗读课文。2、你们会背了吗？指名背诵；3、集体背诵课文。4、巩固练习（1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子（2）音近字比较：可（ ） 生（ ） 口（ ） 升（ ）四、复习我叫“神舟号” 1、有感情地朗读课文。2、分角色朗读课文，教师评点。3、你能不看书，背背课文吗？指名背诵，集体背诵。4、巩固练习。（1）看拼音写词语。fi li fi q n de b zi cn li( ) ( ) ( ) ( )（2）写出下列词语的反义词。来（ ） 东（ ） 上（ ）五、复习练习二1、复习读读背背。2、复习左右结构的字。教后记(第 篇)课 题第三单元复习课时11总课时总第:日期教学目标1.准确认读本单元三课的生字，较熟练的掌握本单元生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。进一步掌握笔画“撇点”“卧钩”“横折提”。2.正确、流利、有感情地背诵本单元的课文，能根据课文内容填空。3.读背练习中“读读背背”的内容。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.准确默写本单元的生字新词，记住基本笔画。教学难点根据课文内容能进行拓展教学准备小黑板 预习要求背诵课文教学过程二次修改、旁注一、复习家1出示教学挂图，小朋友们，有几个朋友他们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的家吗？2指导正确、流利、有感情地朗读课文。3指导背诵。4默写生字：白云、儿子、沙土5扩展练习：-是- 的家。二、复习东方明珠1.头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我们这了，你们知道它是谁吗？-像-。2.指名朗读课文，师生评点。3.齐读课文。4.（出示东方明珠图片）让我们仔细来看看这位巨人，它漂亮吗？你们喜欢它吗？看图，跟着音乐，我们一起带着喜爱的感情背诵课文。5.巩固练习。（1）看拼音，写词语dn fn un d tu shn yn din ho le( ) ( ) ( ) ( ) ( )(2)扩词方（ ）（ ） 头（ ）（ ） 广（ ）（ ）三、复习秋姑娘的信1还记得善良美丽的秋姑娘吗？秋姑娘可爱写信了，她给好多朋友写了信，你们还记得吗？2我们一起有感情地读读这篇课文，夸夸可爱的秋姑娘吧！3你们会背了吗？指名背诵：你喜欢哪封信，就不看书来说一说。4集体背诵课文。5.巩固练习（1）默写生字词：好友 好心 全村 生日（2）同音字比较：友（ ）有（ ）A、小红和小花是一队好朋（ ）。B、我（ ）一个好朋友。四、复习看菊花1你们见过菊花，喜欢菊花吗？有一个小朋友就在爸爸妈妈的带领下，去公园欣赏了菊花，我们一起去看看吧！2有感情地读第二自然段。3你能不看书，看着菊花图，美美地背一背第二自然段吗？4巩固练习。（1）看拼音写词语。y x ki fn b tn din tu n ki( ) ( ) ( ) ( ) ( )（2）同音字、近音字组词。工（ ） 方（ ）公（ ） 放（ ）五、复习练习三1.根据儿歌，掌握方向。2.复习上下结构的字。教后记(第 篇)课 题第四单元复习课时11总课时总第:日期教学目标1、准确认读识字4、5、6三课的生字，较熟练的掌握“虫、田、天、牛、沙、贝、风、浪、渔泉、乐、厅、林、阴、车、交”这些生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。进一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。2、正确、流利、有韵味的诵读识字4、5、6三课的韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图说几句话。3、练习用“有有有还有”说一句话，读背练习中“读读背背”的内容。教学重点复习这一单元的生字。字音难点：泉（介母是）；风、林、阴、厅（前、后鼻音）；辨别“虫”与“从”同音字辨别：听与厅、月与乐、鱼与渔。教学难点字音难点：泉（介母是）；风、林、阴、厅（前、后鼻音）；辨别“虫”与“从”同音字辨别：听与厅、月与乐、鱼与渔。教学准备生字卡、投影预习要求熟读韵文，明白韵文的含义。教学过程二次修改、旁注一、导入揭示本课复习内容。二、复习韵文及插图1、读识字4，看图说一说图上画了什么？2、读识字5，看图说一说图上画了什么？3、读识字6，看图说一说图上画了什么？三、复习本单元生字1、翻到生字表，自由认读并口头组词。2、同座互读互纠。3、教师检查：字音1）抽读词语：采集、昆虫、田野、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、沙滩、贝壳、脚丫、海鸥、港湾、晚霞、雕塑、草坪、林阴道、大厦、轿车2）选择正确的读音：草坪（pn png ）雕塑（s sh）昆虫（cng chng ）天牛（li ni）音乐厅（tn tng）风浪（fn fng）林阴道（yn yng）3)说说这三个音节的介母分别是什么quan jiao shuai4)看生字表，在这三课生字中找出整体认读音节抄下来（ye yu yue yin）字形1)写出下列笔画t( ) hngpiwngu( ) sht( )2)比一比再组词虫（ ）全（ ）听（ ）鱼（ ）月（ ）车（ ）风（ ）从（ ）泉（ ）厅（ ）渔（ ）乐（ ）东（ ）分（ ）3）复习字的笔顺翻到106页自读字的笔顺并用手指在手心上写。提问指名说这几个字笔顺：牛、车、田4）读一读再听写天牛 水田 虫子 毛毛虫 水牛 风浪 沙子 渔火 火车 公交车 山泉 林阴5）选字填空（ ）民们在海里捕（ ）鱼 渔大明湖里（ ）是（ ）水。全 泉四、复习练习41、练习用“有有有还有”说一句话。停车场里的车真多呀！有 ，有 ，有 ，有 ，还有 。我喜欢吃的蔬菜有 ，有 ，有 ，还有 。2、读背成语和古诗。3、抄写109页上的音节词，要求写端正写匀称，不要漏加声调。教后记(第 篇)课 题第五单元复习课时11总课时总第:日期教学目标1.能背诵指定内容。2.能正确书写学过的生字词。教学重点1.在语境之中区别“他、它、她”。2背诵指定课文。教学难点1.在语境之中区别“他、它、她”。2“气、背、说”的正确书写。教学准备生字卡、投影。预习要求熟读及背诵课文教学过程二次修改、旁注大海睡了导入：我们印象中的大海是波涛澎湃的，是广阔无边的。他像个孩子一样，活泼，好玩。学了大海睡了我们知道夜晚的大海也有温柔可爱的一面。1背诵课文。（齐背，指名背）。2你喜欢白天的大海还是夜晚时的大海？3巩固练习（1）说一说“里”的笔顺。（2）扩词里（ ） （ ） ( ) 月（ ） （ ） （ ）（3）照样子说一说。风儿不闹了，浪儿不笑了，大海睡觉了。了。冰花：导入：前几天我们这里的温度降到了零下4度，不少小朋友告诉我说看见自家的窗户上结窗花了，其实窗花就是冰花。能说说你家的窗花时什么样的吗？1齐读课文。2提问：冰花什么时候出现？为什么会有冰花呢？3巩固练习（1）选字填空她 他爸爸回来了，（ ）正在脱鞋。妈妈在烧饭，（ ）是个勤劳的女性。（2）口头填空啊，真漂亮！它像 ，像 ，像 ，一束束， ，晶亮， 。（3）照上面句子的样子，说一句话。像 ，像 。北风和小鱼：导入：天气冷了，北风呼呼地吹着，它向草地吹一吹， ，它向梧桐树吹一吹， ，它向鸟儿吹一吹， 。1北风好厉害，但是小鱼不怕，为什么呢？2你喜欢这条小鱼吗？为什么？（虽然是弱者，但面对强者时，毫不畏惧。）3巩固练习（1） 比一比，组词。毛（ ） 出（ ） 和（ ）手（ ） 山（ ） 知（ ）（2） 说一说“出”的笔顺。（3）正确书写“和、知”。教后记(第 篇)课 题第六单元复习课时11总课时总第:日期教学目标巩固本单元生字词，能够背课文，默写生字，记住笔顺。教学重点背课文，默写生字。教学难点记住笔顺教学准备生字卡、投影。预习要求朗读课文，默写生字。教学过程二次修改、旁注一、揭示课题1、背诵九九歌（齐背、男女生背）2、今天这节课，我们来复习第6单元。二、复习（一）、复习12、怀素写字课文1、齐读课文2、自背课文（自己轻声把这篇课文背一遍）3、引背、同桌背第二小节（会了吗？考考你们。）（把这一小节背给同桌听一听，背得熟练的在这一小节前画个五角星。得到五角星的同学站起来。）4、齐背第二小节（二）、复习12、怀素写字生字1、认读本课生字、用书里的词或句子（课文背得不错，生字会读吗？）2、读二会字组成的词怀素、和尚、进步、样子、有名的书法家3、按笔顺书空：写、日、长、先（三）、复习13、小河与青草课文1、听句训练：第一小节2、齐读课文3、齐背课文（四）、复习13、小河与青草生字1、认读本课生字2、读二类字组成的词我与你、一yn能看到d、感谢、岸边、紧紧抱住、流得更hun了3、按笔顺书空：青、河（河的部首、三点水的字还有哪些）、草（草字头的笔顺）4、区分河（ ） 和（ ）三、巩固练习（一）、做补充习题43页第3题、44页第2、3题。（教师巡视、批改）（二）、读词语、默词语教后记(第 篇)课 题同音字、形近字辨析课时11总课时总第:日期教学目标1、能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。2、能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。教学重点能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。教学难点能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。教学准备投影预习要求和家长整理同音字、形近字。教学过程二次修改、旁注一、生字传真，照样子写字和 知 全 背 说 时 面 西二、找朋友，在正确的读音后面打“”礼（l l ） 绿 （l l ）艘（su shu）造 （ zho zo） 泥 （n n） 三、比一比，再组词。十（ ） 工（ ）叶（ ） 江（ ）月（ ） 也（ ）背（ ） 他（ ）鱼（ ） 有（ ） 东（ ） 听（ ）渔（ ） 友（ ） 车（ ） 厅（ ）村（ ） 早（ ） 对（ ） 草（ ）生（ ） 山（ ）升（ ） 出（ ）四、给下面的字加上一笔，组成新字，再写下来。大（ ） 日（ ） 牛（）了（）人（）五、选字填空。生 升(1)同学们在操场上（ ）国旗。(2)我是一名小学（ ）。友 有()我家（ ）许多书。()同学们（ ）好相处。工 公()星期天，爸爸妈妈带我去（ ）园玩。()晚上，我都睡觉了，妈妈还在（ ）作。鱼 渔(1)（ ） 船 上 装 满 了（ ）虾。(2)（ ） 民 们 以 打 （ ）为 生。他 她(1)（ ）是一个漂 亮 的小 姑 娘 。(2)小明有一个小弟弟。( ) 正 在 拍 皮 球。哪儿 那儿(1)公园 （ ）有 菊 花。(2)黄 山 在（ ）呀？教后记(第 篇)课 题汉语拼音复习课时11总课时总第:日期教学目标1复习声母、韵母和整体认读音节，并能熟记汉语拼音字母表。2继续培养学生学习拼音的兴趣。教学重点复习声母、韵母和整体认读音节教学难点能熟记整体认读音节表。教学准备声母表，韵母表，整体认读音节表，挂图，音乐。预习要求记住16个整体认读音节，除记住平舌音、翘舌音（也就是7个声母所对应的整体认读音节）外，记住口诀“因一夜雨，无月圆云影”，帮助学生熟练掌握整体认读音节。教学过程二次修改、旁注一、复习声母齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背出示卡片比较(说儿歌比较)：b-d p-q t-f l-n-m z-zh c-ch s-sh要求学生默写声母表，同桌互相批改订正。二、复习韵母表1.组织学生齐读、指名开火车读、2.引导学生找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母3.引导学生找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母4.出示卡片比较(说儿歌比较)：ie-ei ui-iu ai-an ao-ou un-n-een-eng in-ing an-ang5.齐背两遍、指名背6.指导默写韵母表三、复习四声及标调1.指导背四声儿歌2.认读：i n ng n i ng r n3.复习标调儿歌4.练习标调：ang(第二声) e(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声） ei（第四声） ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）四、复习整体认读音节表1.组织学生齐读、抽读、指名读2.指导背诵3.分类：加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si声韵音同的有：yi wu小i改大y的有：ie-ye加写大y的有：yu yue yun yin ying在前加yu：yuan4.默写整体认读音节表5.复习有关j q x的拼写规则出示（拼读）：j zi chng qn xu hu yu er将j qn xu yu这些音节分解声母、韵母和声调五、巩固练习（一）、分类：zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng n s ti o u zi e单韵母：前鼻音韵母：后鼻音韵母：翘舌音声母：（二）、用“”标出三拼音节wn wn de yu er xio xio de chun, xio xio de chun ling tu jin, w zi xio xio de chun l zu, zh kn jin shn shn de xng xng ln ln de tin.（三）、用“-”划出整体认读音节y hu yn sh ri j ch de ji yu er yin w z yng yun w yu qun zi xi ji教后记(第 篇)课 题复习认一认1-5的生字课时11总课时总第:日期教学目标1.能够正确认识80个汉字，能够读准字音、分清字形；能根据图画初步了解这些字的意思；通过指导诵读，让学生初步感悟事物之间的联系。2.通过画一画、认一认、改一改等复习活动，充分调动学生的参与欲，让学生改被动掣习为主动学习，在游戏中快乐地学习，并能正确地熟记80个汉字。教学重点能够正确认识80个生字，能够读准字音、分清字形。教学难点能够正确认识80个生字，能够读准字音、分清字形。教学准备生字卡片、小黑板、电脑。预习要求读一读认一认字表教学过程二次修改、旁注一、出示插图，认读汉字。1(出示插图。)仔细观察，说说图上画了什么?2学生自由交流。3指名认读。对每个发言的学生作适当的表扬激励。4教师领读生字，学生跟读，注意正音。5说说你是怎么记住这些字的?6多种形式认读生字。(小老师领读；开火车读；同桌一人读一人听等。)7练习用生字组成词语，说一句话。二、指导诵读。1先让学生一组字一组字地诵读，再将每组字连起来诵读。2提醒学生注意，诵读时不要一字一顿，也不要唱读，要一边读一边在头脑里浮现出相关的图画。3指名诵读。齐读。三、练习巩固。1、游戏：抢卡片。请两个学生上台，教师说个字，两个学生抢生字卡片，抢到卡片的学生领大家读一遍。2、游戏：摘苹果。教师将生字写在树上的苹果里，学生摘一个苹果领读一个生字。3、让字宝宝回家。(将生字贴到相应的图下，并领大家读一遍。)4、练习看图说话。(选择一个自己喜欢的字组词说话。)(例：水果中，我最喜欢吃西瓜啦!马儿在草地上跑得可欢啦!)5、诵读课文，边读边记，图字结合。6看字卡做动作：出入开关坐卧立走。作业设计：读一读80个认一认的字。板书设计： 认一认1-5图片字拼音教后记(第 篇)课 题看拼音写词语课时11总课时总第:日期教学目标1.能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。2.能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。3.能用所学拼音和生字写简单的句子。教学重点能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。教学难点能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。教学准备多媒体预习要求读一读生字表教学过程二次修改、旁注一、看拼音写词语xio nio zo shn hu shn m m ji rn ci ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )shu n w men l zhn jin shu fi li fi q ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bi yn r zi dn fn ho yu qun cn ki fn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y x tin ni ( ) ( )fn ln ln yn ch q n jio ch xi z r yu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xio sh qn co cn li jin min chn zi ku zhn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、照样子，连字组词。 里 沙 泉 上 不 古 他子 升 面 们 对 时 水三、比一比，再组词。工（ ） 生（ ） 可（ ） 有（ ） 公（ ） 升（ ） 口（ ） 友（ ）和（ ） 字（ ） 分（ ） 十（ ）知（ ） 子（ ） 风（ ） 时（ ）四、选词天空。有 友1、我和小红是好朋（ ）。2、我（ ）一个好看的书包。他 她1、 爸爸可高兴了，（ ）还给我买了一本童话故事书呢！2、 妹妹的裙子脏了，（ ）的妈妈批评了（ ）。五、读拼音，按课文内容填空。 shn jin un din1、东方明珠在（ ）海黄浦（ ）边，是一座（ ）播（ ）视塔。 y rn2、这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像（ ）（ ）巨（ ）。 sh yu de h t cn 3、（ ）（ ）候（ ）（ ）叫怀素（ ）（ ）尚，（ ）（ ）xio xi z sh （ ）就喜爱（ ）（ ），（ ）（ ）好学上进的孩子。 教后记(第 篇)一 年级 语文 （学科）复习计划一、学生情况分析 本班学生通过半年的学习基本上能做到上课专心听讲，作业能认真及时地完成，基础知识掌握得比较扎实。大多数学生喜欢阅读，课堂上能积极思考，大胆表述。课外能认真做好晨诵记录，写好日记，写话的水平逐渐提高。但班上有近10位后进生，他们的记忆力和理解力都比较差。要掌握生字会遇到很大困难，掌握速度较慢，上课听讲不专注，作业速度慢，错误多，订正不及时。这些学困生生中留守学生占多数。由于孩子得不到家长的关心，老师得不到家长的配合，真正的改变现状显得尤为困难。二、复习总要求1学会汉语拼音，能正确掌握23个声母，24个韵母和16个整体认读音节，能正确抄写和区分声母、韵母和音节，学会拼音方法。2.全面复习本册要求掌握的129个生字，同时掌握汉字的基本笔画、笔顺和偏旁部首，并且能通过辨别比较进行形近字组