复习七年级政治下册第一单元做自尊自信的人主备人刘金全.doc

课题复习七年级政治下册第一单元课时1授课时间 年 月 日复习目标1. 了解自尊的含义及表现，知道自尊与虚荣的关系，2. 懂得如何尊重他人。3. 知道自信的含义和表现，理解自信与自负、自卑的区别，4. 懂得树立自信的方法。复习重点如何增强自信，怎样培养自信心。复习难点如何增强自信，怎样培养自信心。复习方法举例法、提问法、归纳法复习准备教学课件PPT复习流程教师活动学生活动再次备课考纲解读命题解读考点扫描达标检测考纲解读1.理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。（理解）2.能够养成自信的生活态度。（理解）命题解读2015年安徽中考命题预测根据近三年来的安徽中考试题的变化与规律分析，本单元2015年中考趋势：自尊和自信方面的内容我们不容轻视，我们要认识到自尊不仅是尊重别人，也要尊重自己，并且要认识到要获得别人的尊重，首先要尊重别人。这些内容在选择题中有可能会出现。考点扫描第一课 珍惜无价的自尊1. 生活中自尊的表现有哪些？1）塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。2）受到他人肯定和表扬时，会感到高兴。3）知耻。2. 什么是自尊？ P5自尊及自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。3. 知耻与自尊的关系是什么？ P6真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。4. 虚荣心的表现是什么？ P8表现：将名利作为自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。5. 尊重他人的表现有哪些？ P15对人有礼貌、尊重他人的劳动、尊重他人的人格。6. 怎样做到尊重他人？ P15善于欣赏、接纳他人。不做有损他人人格的事。7.尊重他人的意义是什么？ P16尊重可以使人明智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。第二课 扬起自信的风帆1.自信的含义及其表现 P20含义：自信就是我能行的态度，它是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。表现：思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 2.自负、自卑、自信的区别 （1）自负自负者所依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。自负的人往往过高估计了自己，自以为是。（2）自卑生活中许多人缺乏应有的自信，主要是因为他们不相信自身的潜力，从而产生自卑。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使做得很好，也不敢尝试。（3）自信自信的人所追求的目标是可以达到的，他们能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。3.有助于自信者取得成功的心理素质有哪些？1）乐观 2）进取 3）专注4.树立和培养自信的方法是什么？ P28-P291）看到进步与长处2）增强信心与实力。3）做自信的中国人。5.怎样树立民族自信心？ P30（1）把个人的命运与祖国的发展结合在一起。（2）做一个有强烈民族自信心的人，在国际交往中自觉地展示中国人的气度和风采。达标检测1.孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们（ ）A 不能当面指出别人的错误B 要知荣辱，只讲自爱C 要知荣辱，只讲自尊D 一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重2.随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份。这些都是（ ）A 自负的表现 B 自尊的表现C 虚荣的表现 D 自卑的表现3. 2004年，家境贫困的郭可江以全县文科状元的成绩考入中央财经大学，成为一方惊人之举。他这一惊人之举靠的是（ ）A自尊，不以贫穷论英雄B拼爹，有个好爸爸，走遍天下都不怕C自信，知识改变命运D自卑，一代穷则辈辈穷4.下列名言中不能体现自信的是（ ）A 人无信不立 B 天生我材必有用C 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄D 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人关注社会，关注生活，关注自身，特别关注“感动中国”人物、“道德模范”人物及所在省份的优秀杰出人物，看到他们身上的优秀品质，分析探究如何向他们学习。在复习课中，要搜集一定的有关背景材料，通过对这些材料的分析与整理，强化对精神人物品质的更深刻的认识与感悟。同学们要认清当前考纲和命题趋势的具体要求结合一些典型试题，先让同学们分析思考，讨论发言，难点处教师予以点拨。引导同学们关注道德典型模范人物，并从中提炼精神品质