敬业与乐业教师用.doc

定边五中 九 年级 语文 科导学案（教师版）主备人 窦 玲 备课组审核 窦 玲 领导审核 总第 8 课时课题：敬业与乐业 （第一课时） 备注一、 学习目标：1.查阅资料，了解作者，识记理解并积累文中的生字词。2.学习这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。3.学习“举例论证”和“道理论证”两种论证方法。二、教学重点、难点： 1.重点：学习这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 2.难点：学习“举例论证”和“道理论证”两种论证方法。 三、落实目标：（一）预习自学1.议论文知识（1）定义：议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。（2）议论文三要素：论点、论据、论证论点 ：作者的主张、看法、观点。（正确鲜明）注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。找论点的方法：一要看文章的标题。二要注意论点在文章中的位置。标题揭示； 开头提出； 议论过程中鲜明提出 ；结尾归纳 ； 文章中没有提出，需读者自己归纳。注意区分论题与论点 论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。论据：证明论点的材料（真实可信）（1）论据的种类：事实论据：是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象）道理论据：某种正确的理论、名言警句、公理等。论证方法及作用举例论证：用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。格式：用事例有力的论证了的观点或道理。道理论证：引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。格式：引用名言格言俗语有力的论证了观点或道理，增强了文章的说服力。比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。格式：运用比喻论证的方法把比作，形象生动的论证了的观点，使论证深入浅出。对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。格式：用与进行对比，鲜明突出的观点。 2.走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。 3.朗读课文2遍， 查资料，积累生字词。 （1）注音佝偻（ ） 承蜩 （ ） 心无旁骛（ ） 亵渎 （ ） 骈进（ ） 强聒 （ ） 禅师（ ） 德行（ ）（2）解释词语心无旁骛 ： 断章取义： 不二法门： 强聒不舍： 对学（1 ）分钟 群学（1 ）分钟 汇报（4 ）分钟（各组5号准备汇报）（二）合作探究 问题一：仔细阅读课文，整体感知。回答下列问题： 1.本文的论点是什么？在文章的什么地方提出来的？第一自然段起什么作用？ 2.作者在文章中先分别谈了哪几个问题？根据这几个问题，可以把文章分成几个部分？（3分） 自学（2）分钟 对学（2 ）分钟 （各组4号准备汇报） 展示汇报（4 ）分钟问题二: 阅读课文17段，回答下列问题：1.作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。 2.作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？ 自学（3）分钟 对学（1）分钟 （各组3号准备汇报） 群学（2）分钟 展示汇报（3）分钟 （三）精讲延伸文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。（教师点拨）：那些凡人做的琐事，很多都忠实圆满的完成，他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多，我们中学生怎样做才算天地间第一等人呢？自学（2）分钟 对学（1）分钟 （各组2号准备汇报） 群学（1）分钟 展示汇报（4）分钟（四）达标检测1.敬业与乐业选自，作者（），中国近代（）派代表人物，与其师（）一起领导了著名的“（ ）。2.这是一篇（ ），一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典 和道家经典 中的格言，开宗明义地提出了（）的论点，围绕论点采用的论证方法是（ ）接下来，分别谈论了（ ）、（ ）、（ ）的重要性；