八年级政治上册_第三课同侪携手共进知识梳理+典例精析人教新课标版.doc

第三课同侪携手共进一、同学朋友（一）我的人际圈【问题思考】有多少人进入了你的人际圈？你进入了哪些同学的人际圈？分别在什么位置上？你对自己的人际状况满意吗？对自己的人际状况有什么新发现？怎样让自己的朋友更多一些？此活动的设置目的在于让我们了解自己的人际关系状况。进入自己人际圈的名字越多，自己进入别人的人际圈次数越多，说明个人的人际关系状况好，个人善于交往；反之，则说明人际关系状况不好，个人太封闭，朋友少，需要改进这种状况。1.积极交往，开放自我才会有良好的人际关系（1）在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的人际关系萎缩，使自己陷入孤立；如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。（2）积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。【问题思考】班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点?最受欢迎的同学的共同特点有真诚、友好、善良、负责任、有正义感、乐于助人、性格开朗、交往积极等。一个人是否受人欢迎受哪些因素的影响?你认为最重要的因素是什么?一个人是否受欢迎受很多因素的影响，比如，性格、爱好、品格、气度、习惯、修养等等。我认为在所有的因素里，品格是起决定意义的因素。因为一个人只有具备高尚的品格，才会关心、爱护他人；才会真诚友好地对待他人，不欺瞒，不作假，无论何时都是一个值得信赖的人，才会受到大多数人的欢迎和爱戴。2.人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质（1）受欢迎的品质：同处在一个班级，我们的人际状况却有很大的不同，在班级中受欢迎、有人缘，就会具有较高的安全感和自信心。人缘好的同学往往具有如下的个性特点：尊重他人，关心他人，对人一视同仁，富有同情心；热心班集体的活动，对工作非常负责任；待人真诚，乐于助人；重视自己的独立性，具有谦逊的品质；有多方面的兴趣爱好；有审美眼光和幽默感；有动人仪表；做事不受感情影响，对事物分析准确；包容、稳定。（2）不受欢迎的品质：对承诺不重视，经常失约，失信于人；自卑；猜疑、做戏、不坦诚；贪财；以貌取人，以衣取人；对人冷漠，不关心班级，不懂得帮助同学；不诚实、说谎；以自我为中心，任性、急躁；尤其是不惜用谎言和金钱来弥补别人的期望，谎言一旦被戳穿，金钱一旦花光，真实情况被人所知，特别令人讨厌。（二）与友同行1.人生的道路需要友谊（1）朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。（2）友情需要真情，需要无私，需要奉献。当我们寻求友谊的时候，不要忘记用心灵的泉水去浇灌。2.把握交友原则，与友同行交友的原则有：第一，交友要平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢和多赢。第二，宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。第三，真正的友谊要坦诚，原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持友谊。第四，与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。辨析比较 真正的友谊与“哥们义气”真正的友谊是：当我们获得成功、取得进步的时候，真诚地向我们表示祝贺，认真地给我们指出不足的朋友；当我们遇到挫折、垂头丧气的时候，帮助我们分析失败原因，热情地给我们鼓掌、呐喊的朋友。真正的友谊是以崇高的理想为目标、以理智为前提、以互助互爱为纽带，在共同理想和追求中建立起的一种高尚情谊。而那种不分是非善恶、不讲原则的宽容和放任，只大讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真挚的友谊，真挚的友谊在原则面前一定要坚定。我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。因此，在生活学习中要注意区分真正的友谊和“哥们义气”。【名言剖析】友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。马克思马克思在1863年1月8日接到恩格斯的一封信，恩格斯在信中说自己的妻子病逝了，他很悲痛。马克思当时正陷于困境，他读了来信后提笔写道“关于玛丽的噩耗使我感到极为意外，也极为震惊”，随后他就叙述了自己如何困难。恩格斯本来非常痛苦，他写信想让马克思安慰他，但马克思只写了这么一句，对此恩格斯十分生气，“这么冷冰冰的，哪像20年的老朋友”。于是给马克思写了封回信，发了一通火。马克思收到信后认识到两人之间产生了隔阂，过了几天，估计恩格斯的气消后给他写了封真诚的道歉信，并解释了当时的情况。恩格斯读后很感动，他给马克思回信说，我高兴的是没有在失去妻子的同时又失去一位最老最好的朋友。这句话意在说明朋友之间的友谊不仅需要彼此的忠诚、热情，还需要彼此之间的相互体恤、相互谅解和包容，这样才能使友谊之树常青，友谊之花不凋零。二、男生女生（一）让我们荡起双桨1.男女同学交往的意义（1）男女同学交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。（2）男女同学交往可以扩大交往范围，锻炼交往能力。（3）男女同学交往还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。知识拓展 男孩女孩男孩是土地坚强中充满锐利女孩是春雨善感而美丽男孩爱在绿茵场上驰骋女孩喜在阳光下嬉戏男孩会自我勉励地说我要坚强、我要执著女孩常对潮流说我会欣赏、我能把握男孩的目光在网络中穿梭女孩的手指在键盘上流淌如今的男孩、女孩呀共撑一片天2.男女生之间怎样正确交往（1）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱。（2）男女同学之间的交往，既要开放自己，又要掌握分寸。（3）男女同学之间的交往，既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。（二）把握青春把握情感1.异性同学之间的交往是大家关心的问题我们知道，异性相吸是一种自然现象。男女生到了十四五岁，会对异性同学产生好感、倾慕，渴望和异性接触交往，这是心理和生理走向成熟的标志，符合我们身心发展的特点，也是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对完善自身、促进男女生之间相互取长补短是有利的。对于我们来说，青春期特有的生理、心理特点，使得异性之间更易于产生思想、感情上的沟通。女生喜欢男生的豁达、主见和力量；男生则喜欢女生的温柔和细腻。2.正确对待青春期对异性同学产生的好感或爱慕之心中学生虽已步入青春期，但生理和心理都还不成熟，在经济上不独立，不具备独立承担责任的能力。再加上正处于长身体、长知识的重要时期，如果过早涉足情感领域，会浪费很多时间和精力，给自己的一生带来无法弥补的损失。所以，他们需要慎重而理智地处理这份感情，冷静地调整心态，对自己、对别人负责任。深化升华 正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异性交往。“千人千思想，万人万模样。”所以与异性同学交往的方法也因时因地因人而异不是一成不变的，但还是有一些共性的东西，希望能把这些共性的东西运用到你的交友中去。【问题思考】与异性相处时，我们应怎样保护自己?在与异性相处时，我们要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗、健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。问题思路探究 问题1 俞飞和李浩是同班同学，非常“要好”。一天，李浩与外校学生打架，吃了亏，俞飞不分青红皂白，邀了几个朋友把外校学生打了一顿。俞飞和李浩之间的友谊真挚吗?为什么?思路:该题巧妙地选取了一个与我们日常生活紧密相连的例子，在现实生活中我们经常会遇到类似的事情，该如何处理这类事情，成为本题的一大考点。因此，本题综合考查思辨能力、理解和运用知识的能力以及处理问题的能力。探究:俞飞和李浩之间并不是真挚的友谊而是一种“哥们儿义气”。因为真正的友情必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓“友谊”，绝不是真正的友谊。真挚的友谊在原则面前一定要坚定。对于此类问题的探究，你的看法是什么呢？问题 2材料一：在一场班级之间的男子篮球赛中，赛场旁有女生加油的班级比没有女生加油的班级更卖力一些、更奋进一些。材料二：心理学研究表明：青少年步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化。一方面，在男女同学之间会产生相互吸引的好感，常常不由自主地将注意力转移到异性身上，渴望在情感上能与异性交流，并希望从中发现自我，理解别人。另一方面，希望得到异性的肯定，以增强自己的信心。根据以上材料回答：（1）我们所见的班级都是男生女生混合组成的，请结合我们所学的知识，说明这样编排的原因。（2）在班集体中男生女生经常会发生一些矛盾、冲突，请结合所学知识，谈一谈男女生如何更好地相处，充分地发挥“异性效应”。思路:此问题开放性比较强，旨在培养开放性思维。解答时要思维灵活，将课本知识和材料紧密结合。探究:（1）由于男女生之间存在的性别差异，在正常交往的过程中可以互补，从而使集体更加团结。可以使同学们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性的充分发展，可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。（2）自然、大方地进行交往，建立纯洁的友情；性格发展上取长补短，提高学习效率；真实坦诚，平等待人，学会尊重对方；学会自爱、自重。典题热题新题 例1八年级（1）班的小明学习刻苦，成绩优秀，但性格内向，不善与人交往，上学、放学他都是独来独往。如果请你来帮助小明，你最想和他说的一句话是（）A.在学习上继续努力，你会拥有很好的前途B.初中阶段搞好学习最重要，人际交往是长大以后的事C.开放自我，积极交往，你会拥有很多朋友D.要谨慎交友，忌交损友思路分析：保持积极开放的心态，敞开自己的心扉，开放自我，积极交往，才会被更多的人接纳，友谊之树才会枝繁叶茂，人生才会更精彩。答案：C例2张丽和李芳是一对好朋友。张丽每天坚持写日记，日记中藏了她的许多小秘密，李芳很想知道。一次，李芳趁张丽不在时偷看了她的日记。后来，张丽知道后很气愤，并逐渐疏远了李芳。李芳为什么会失去了一位好朋友？这告诉我们什么道理？思路分析：有一首诗这样写道：“天空宽容了云朵，才拥有了彩霞。江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚。土地宽容了种子，才拥有了丰收。生活宽容了遗憾，才拥有了成功。”这首诗对我们交友的启示是：宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。答案：李芳不尊重张丽的隐私权以及张丽的不宽容导致了这一对好朋友的逐渐疏远。同学、朋友之间长时间相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。对待朋友既要尊重，也要持谅解和宽容的态度，不斤斤计较。对他人多一分理解和宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽。例3南京宁海中学心理咨询师初雪琴老师告诉记者，在心理咨询过程中，她发现，中学生们最受困扰的不是学习问题，而是与异性交往的困惑。接触到很多这样的案例，其中学生问得最多的一个问题是：“我该不该接受他的爱？”或者“这样的感情该不该持续下去？”初老师说，有位同学就很直露地表达了她心中的“小秘密”：她喜欢上了班里一位男生，坚持每天给他打电话，否则就会像掉了魂一样。但对方一直处于不咸不淡的状态。这让她摸不着头脑，愁思良久，以至于影响到学习，最近的一次大考就考得很差初老师为帮助同学们解决生活及与异性交往中的困惑，在某校举行了一次座谈会。假如你是初老师，你应对同学们说些什么？思路分析：此题选取贴近我们生活实际的材料，考查运用所学知识分析问题、解决问题的能力。具有一定的开放性，体现了掌握知识、培养能力与提高思想觉悟的综合。答案：（1）异性间的交往有重要意义，但与异性交往时要注意方式、方法。（2）随着青春期的到来，同学们的生理和心理都发生了一系列的变化。关注异性，渴望了解异性，甚至萌发对异性的好感，是正常而又美丽的事。男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。当在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在选择中把握青春，在承担责任中我们长大成人。例4A同学是八年级某班学生，与班上B同学是小学同学，两人由于认识时间长，性格又相近，相处得很愉快，引以为异性知己。结果班上就有人说风凉话，说他们在“拍拖”。渐渐地，A同学也开始迷惑了，这到底是友谊还是终于A同学为试探B同学的心意，在B同学生日那一天,将一张不寻常的贺卡放在B同学的书箱里，并附上字条：“请放学后在地方见。”B同学看后心里咯噔一下，脸刷地红了，心想：“该怎么办?”假如你是B同学，你会怎样做呢？思路分析：随着青春期的到来，同学们的生理和心理都发生了一系列的变化。关注异性，渴望了解异性，甚至萌发对异性的好感，是正常而又美丽的事。答案：男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。当在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在选择中把握青春，在承担责任中我们长大成人。因为男生女生的正常交往是不可避免的，而且可以在交往的过程中互补，使集体更加团结。B同学应采取措施，尊重A同学，自然、大方地和A同学进行不超出同学友谊的正常交往。 社会热点聚焦 热点回放1进入青春期以后，随着生理上日益发育成熟，性意识开始萌动，男女同学都会产生对异性的好感和爱慕，有一种与有好感的异性同学相互接近、了解、交往并结为朋友的需要，这是很正常的心理现象。那么，怎样才能正确地把握与异性同学交往的“度”呢?分析点拨：（1）不必过分拘谨。要注意消除异性间交往的不自然感，从心理上像对待同性那样去对待与异性的交往，该说的说，该做的做，心里坦坦荡荡，行为落落大方。友谊本来就是感情的自然发展，不应有任何矫揉造作，不然会使人生厌。（2）不应过分随便。男女毕竟有别，诸如嬉笑打闹、你推我拉之类的举止应坚决避免。有些话题只能在同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开，这些都是需要注意的。（3）不宜过分冷淡。男女同学交往时，过分冷淡会伤害对方的自尊心，也会使人觉得你高傲，不可接近。（4）不该过分亲昵。男女同学交往要注意自尊自爱，言谈举止要做到文雅庄重，切不可出现勾肩搭背之类的行为，更不可搔首弄姿、卖弄风情。与异性的过分亲昵行为，不仅会使你显得轻浮，引起对方反感，而且还容易造成不必要的误会。（5）不可过分卖弄。在与异性同学交往中，如果想显示自己见多识广而哇啦哇啦地讲个不停，或者在争辩中有理不让人，无理赖三分，这只能表现出你的浅薄和无理。当然，也不要总是缄口不语，或只是在谈话中“嗯嗯”“啊啊”。如果这样，尽管你面带笑容，也会使人觉得与你交往索然无味。（6）不应过分严肃。太严肃会使人对你望而生畏，敬而远之。有幽默感会给你带来好的人缘，容易得到异性同学的喜欢。但如果为了显示自己的机智聪明，故意显滑稽、出洋相，那反而会影响你的形象，甚至让人反感。热点回放2 青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拨动每个人的心弦。中学生，你们快乐吗?你们有没有在某一位异性同学面前表现得手足无措?有没有因为和一位异性同学关系密切而受到同学们的嘲笑、老师的批评、家长的教训?有没有为了能和一位同学的亲密相处而与老师、家长分庭抗礼没关系，你们的故事也只是青春期少男少女开始融入社会的第一步，你们开始长大了针对这个问题，你和老师、家长交流过吗? 分析点拨：老师、家长的心事一：学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事。青春辩：学生的主要任务是学习，但与异性交往是我们如花青春的一部分。正确、融洽地与异性交往，不仅不会影响学习，而且可以促进青少年更好地完成学习任务。老师、家长的心事二：中学生还不成熟、不懂事，不具备与异性交往的条件。青春辩：我们在长大，我们要成熟，我们的生活中不应只剩下依赖与服从，这就是我们与她（他）们交往的最大条件。可能我们还不会正确地交往，容易犯下让老师、家长担心的错误。但是，因为犯错而不去做，我们永远学不会纠正，永远不知道什么是正确的。老师、家长的心事三：与异性交往很容易发展为“早恋”，使中学生犯错误。青春辩：大人们呀！你们为什么防“早恋”如防洪水猛兽，难道我们与异性同学的交往只能往“早恋”一条路上发展吗？我们正确交友就是“哥们儿”，我们有许多说不完的话，有许多共同爱好，我们都喜欢超女，都喜欢麦当劳所以我们相处非常好，不行吗?如果这就是“早恋”，那么，怎样才不是“早恋”呢?老师、家长的心事四：中学生与异性交往没什么好处。青春辩：父母告诉我，要向学习好的同学学习，交朋友要交优秀的伙伴，恰恰符合这一标准的同学，就是一