大学生廉政教育的切入点.doc

大学生廉政教育的必要性、切入点与途径研究张 岳摘要：大学生廉政教育就是要教育和引导大学生形成以公正廉洁、廉洁从政、从政为民为基本内容的核心价值观，建立正确的权力观和名利观，树立正确的世界观和人生观。但当前我国大学生廉政教育的成果并不理想，这就将其必要性提上日程，本文从如何教育，怎样找准切入点，采取什么养的途径进行教育三个方面着手进行了研究。关键词：大学生 廉政教育 必要性 切入点 途径当前，由于“廉政文化进校园”已纳入我们国家廉政教育的总格局，各级政府职能部门，各高校都比较重视，对培养大学生的廉政观念，增强廉政意识起到了一定作用，可是由于社会各种价值观和文化思潮的影响，大学生的廉政教育成果并不是很理想，影响廉政文化建设，廉政教育的因素依然存在。主要表现在：一、学校不能高度重视对大学生的廉政教育。部分高校错误地认为高校廉政教育的对象只是党政干部和教师，没有把大学生纳入廉政教育的重点人群。由于思想上不够重视，没有一套对大学生廉政教育的管理机制，缺乏系统有效的管理系统。另外，教育方法相对简单，教育手段比较单一，没有开设相关的课程，缺乏对他们的人文关怀和引导。二、一些大学生自身的廉政意识淡薄。当前，大学生热心参与时政，关注社会热点问题，对社会上的腐败现象和不正之风非常痛恨。但是，他们却对发生在身边的不正之风见怪不怪.一些大学生热衷于金钱名利，入党动机不纯；一些大学生在就业过程中拉关系；大学生考试作弊，拖欠学费的现象时有发生。此外，还有一些学生把专业学习当成唯一目标，忽视对自己思想政治方面的要求，不能参与到廉政教育中去。三、校园社会经济生活的影响。大学是一个相对融入社会生活的场所，学生有一定的机会参与经济生活。由于市场经济的冲击和一些不良价值观的影响，“腐败”现象开始在学生身上出现。比如学生社团有学校下拨的活动经费，可以向社员收取社员费，班级向学生收取班费。一些学生在管理过程中不能做到廉洁自律，将手伸向身边学生的钱物。四、社会上消极腐败现象的冲击。社会上存在的消极腐败现象，使大学生没有诚实守信，遵纪守法的决心。.当前少数领导干部思想作风不端正，官僚主义严重，脱离群众、脱离实际；一些党团基层组织涣散，不能发挥战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用不强；在高校，一些部门，一些教师也存在一定的“腐败”问题。这些消极腐败现象的存在，使对大学生廉政教育受到很大的冲击。因此对大学生进行廉政教育是很有必要的。廉政教育的方式多种多样、灵活多变，关键是教育的效果；教育效果如何，关键是如何选择切入点。寻找廉政教育的切入点应该从下面三个方面着手：一是着力于内心深处的共鸣。所谓“同声相应，同气相求”，很多时候我们会被一部电影、一个事件，甚至是生活中的某个片段、细节所感动，所以感动，是因为那些片段、那些细节触碰到了心灵当中最柔软的部分，也因此，口对口对溺水老人实施人工呼吸的余书华成为了“重庆最美女孩”，暴雨天打伞护送乞讨老人的女孩成为了“苏州最美女孩”。对于“高大全”的英雄形象，人们除了崇敬，更多的高山仰止的感觉，仿佛觉得距离自己很是遥远，是啊，我们都是平凡的普通人，人们更多是为发生在身边那些不起眼的小事所感动，所以，廉政教育应该避开那些呆板、生硬的口号式、说教式宣传，用生活中平凡的、触手可及的小事去教育、去感化，用灵魂去触碰灵魂，用心灵去感动心灵。二是着力于潜移默化的效果。对于外来文化，我们常常习惯用到“捍卫”这个字眼，抵御外来文化的入侵，捍卫传统文化的地位，但结果怎么样呢？变形金刚一而再、再而三，哈利波特则是一直到第八集，蓝精灵瞄准80后的温馨记忆扑面而来，如果还用“捍卫”这个词的话，现在已经是山雨欲来风满楼了。其实，鲁迅先生早就说过“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，是沙子是金子，人总有分辨的能力，但我们不能不佩服的是美国人说教的能力，一部电影已经融入了整个的价值观，而且让你接受的还不那么讨厌，甚至津津乐道。我们不能不说这是一种启示：我们的廉政教育是不是也应该有这种润物细无声的方式，有这种潜移默化的效果？这里的关键在于是否用心，好莱坞就可以盯紧80后的记忆准确拿捏，我们为什么就做不出触及人心灵的廉政教育作品？因此，只要用心，“喜羊羊”一样打败“奥特曼”。三是着力于实际效果的叠加。什么是效果的叠加？用文学的语言表述就是两个眼泪在眼眶打转的叠加等于泪如倾盆，明朗一点用数字表述就是1+12。我们常常着眼于把一件事情办好，这没有什么不对，但是如果是事半而功倍岂不更是锦上添花？譬如说，召开完领导干部春节廉政谈话会，立刻去监狱听听犯人现身说法接受教育，是不是教育效果会更加震撼呢！这里只是举一范例，只要抓住效果叠加这个着力点，变换角度、换位思考，真正用心去做教育，也许结果就不是1+12了，甚至会大于3，甚至更大！加强大学生的廉政廉洁教育，是一个复杂而系统的工程，不能一蹴而就，需要学校、个人、社会的长期努力。作为对大学生进行廉洁教育的主体，学校可以通过下列途径进行教育引导：一、着实发挥课堂教学的教育引导作用课堂教学是对大学生廉洁教育的重要切入点，学校应充分发挥文化育人的作用，高度重视在学生相关课程的学习效果。对大学生进行廉洁的课堂教育，应将廉洁自律这一优秀品质与当前社会上反腐倡廉建设的有关内容有机结合，对大学生进行诚实信用，遵纪守法的道德教育，促使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。任课教师应有责任感，将廉洁教育目标的实现和教学内容的完善作为教学的重要任务。二、利用校园文化活动的积极促进作用对大学生廉洁教育不能只放在课堂教学上，还要借助校园文化活动，将廉洁教育渗透到校园文化中去，让大学生在潜移默化中得到教育，这样的效果是很重要的。学校应强化文化载体建设，积极培育廉洁自律的校园文化，形成良好的校园风气。通过文化活动增强廉洁教育在学生中的感染力。同时，增加廉洁教育的切入点，拓宽廉洁教育的渠道，使廉洁教育的形式多样化。三、在社会实践活动中巩固教育成果实践是检验真理的唯一标准。开展大学生廉洁教育，必须理论联系实际，抓住社会实践这个重要环节，使廉洁教育贴近实际、贴近生活。要让大学生积极参与志愿者服务和勤工俭学等公益活动，引导大学生养成奉献社会的优良品质。倡导学生开展廉政社会调查，参加反腐倡廉宣传，到法庭旁听，参观监狱。通过社会实践活动，增强教育的实效性，巩固课堂的教育成果。四、发挥网络育人的重要作用网络已逐渐成为大学生获取信息和与人沟通交流的主要渠道，是大学生生活中不可或缺的一部分。学校可在网上开辟“廉洁教育”专题网页，设置“廉洁之我见”、“法律法规中的廉洁”等栏目。举行廉洁教育的动漫设计和PPT制作。同时，努力将大学生对信息的热情引导到廉洁品质的培养上来，可以组织开展廉洁动画制作活动，参与廉政广告的设计和廉政歌曲的创作等活动。五、有层次,有针对性地进行引导对于一、二年级的学生，要加强他们诚实守信，遵纪守法，廉洁自律意识的培养，增强法制观念。以在校学生的犯罪为教育材料，提醒他们学法懂法，做一个守法公民。对毕业生，应着重进行职业道德教育，引导他们在社会生活中正确对待迎面而来的各中诱惑，不做损公肥私，损害别人利益的事，促进他们养成初步的廉洁观念。大学生廉政教育是一项长期的历史任务，它直接影响到