人教版八年级语文第三次月考定稿版.doc

人教版八年级语文第三次月考(试题卷)亲爱的同学：这份考卷将再次展示你的学识与才华，记录你的智慧与收获。相信自己吧!相信你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达一定是最棒的!温馨提示：1你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)。考试时间为120分钟。2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文知识积累与综合运用（35分）1完成下列诗文默写。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分）树树皆秋色， 。 （王绩野望）气蒸云梦泽， 。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢黄鹤楼） ，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡秋词） ，一览众山小。 （杜甫望岳） ？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 （苏轼浣溪沙）（2）默写陆游十一月四日风雨大作。（4分）2阅读下面文字，根据要求答题。（10分）流淌千年的水流，是历尽沧桑的老人，平平静静，波斓不惊，却把风月收纳其中，把时光收纳其中。华灯初上，灯光把河面绚烂成繁华遍地的歌舞剧，时时有高亢( )的咏叹，处处是低音的回旋。色彩bn( )纷的水灯，是夜探向河心的精灵。船来了，用欸乃的桨声弹出一曲舒媛的民间乐；船去了，留一道chn( )抖的音符在水面。一只花灯船来了，一条丝竹船去了，河的舞台上，一出婉转多情的才子佳人戏正酣（ ）然上演。 给加点字注音，或根据拼音写汉字。（4分）高亢( ) 色彩bn( )纷 chn( )抖 婉（ ）转上面语段中有两个词语有错别字，请找出来加以修改。（2分） 改为 改为 文段中“酣然”的意思是 （2分）将文中划波浪线的句子改为反问句： （2分）3.名著阅读。（4分） 吮吸工程队血液的肠伤寒也悄悄地向他进攻了。但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮大衣，冻坏的双脚穿上了朱赫来送给他的毡靴，可是这些东西对他也无济于事了。这段文字出自前苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说 ，文中的“他”是主人公 。（填人名） （2分）此段文字表现了“他”具有 、 的性格。（每空填一个词语）（2分）4. 阅读下面材料，回答问题。（11分） 八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上也刻有“到此一游”的字样，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”近日，中国游客又“火”了一把，继“埃及神庙到此一游”、“江苏夫妇因航班延误大闹香港机场”之后，2014年7月11日，在普罗旺斯南法薰衣草田里，两伙中国游客为争抢拍照位置大打出手。国人在旅游途中的不文明行为引起了众多国内外媒体的关注，有的斥责中国游客，有的直指国家形象，其中自然也不乏有为“中国式旅游”开脱的声音，众说纷纭，不一而足。但文明旅游，势在必行。请用简练的语言再列举两个现实生活中的不文明旅游现象。（文中出现的除外）（2分） 国庆旅游周前，某景区负责人王经理请你写一条简洁的文明旅游标语，你该怎么写？请将你的标语写在下面横线上。 （2分） 国庆节，你和朋友张鸣去杭州游玩，当你发现他将要在岳飞雕像上涂鸦时，你将如何劝止他？（4分） 下面是一位同学简短的评论稿，其中有一句明显有语病，请找出来并修改。 （3分）“到此一游”情结在国人的旅游文化中占据了相当的地位。古人但凡游山玩水都喜欢留点字迹，国内许多山水风景有名人题字就是明证。能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。病句是第 句。（只填符号） （1分）修改： （2分） 二、阅读（55分） 【一】（21分）苏州园林（节选） 叶圣陶苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想， A.用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。B.或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。5.第段说“苏州园林是我国各地园林的标本”，你是如何理解此句中“标本”一词的含义和作用的？（4分） 6.苏州园林总特点是什么？请用文中一句话来说明。（3分） 7.第段划线句子中的四个排比句子的次序能否任意调换？为什么？（4分） 8.第段介绍了苏州园林的假山和池沼。你觉得苏州园林的池沼有哪些共同特点？（4分） 9.选文对苏州园林的介绍运用了多种说明方法。请结合划波浪线A、B两句，指出它们的说明方法并分析其作用。（6分） A句 说明方法： 作用： B句 说明方法： 作用： 【二】（19分）挨打的记忆（节选） 阎连科算到现在，我的父亲有二十四五年没有和我说过一句话了。可是我，却在二十五年间，总是想念我的父亲，想起我的小时候，父亲对我的训骂和痛打。好像每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。能记得的第一次痛打是我七八岁的当儿，少年期，读小学。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，把这几块钱找熟人到乡村信用社，全都换成一叠儿簇新的一角的毛票，放在他枕头的苇席下，待到了初一那天，再一人一张、几张地发给他的儿女、侄男侄女和在正月十五前来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿，我还发现在我上学的路上，我的一个远门的姨夫卖的芝麻烧饼也同样是一毛钱一个。我每天上学时，总是从那席下偷偷地抽走一张钱，在路上买一个烧饼吃。偶尔大胆起来，会抽上两张，放学时再买一个烧饼吃。那一年，从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六，父亲问我偷钱没有？我说没有。父亲便厉声让我跪下了。又问我偷没有，我仍然说没有，父亲就在我脸上打了一耳光。再问我偷没有，仍说没有时，父亲便更为狠力地朝我脸掴起耳光来。记得我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷了，说我偷了全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。等他再扭头回来时，我看见他自己眼里含着的泪。第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的，至少不会那样痛打我。主要是因为我们偷了黄瓜，其中还有人偷了人家菜园中那一季卖黄瓜的钱。人家挨个儿地找到我们每一个人的家里去，说吃了的黄瓜就算了，可那一季瓜钱是人家一年的口粮哩，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子去。父亲也许认定那钱是我偷了的，毕竟我有着前科，待人家走了之后，父亲把大门闩了，让我跪在院落的一块石板铺地上，先劈里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。因为我真的没有偷，就说真的没有偷，父亲就又劈里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，气喘吁吁了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的脸肿了，肿得和喧虚的土地一样。因为心里委屈，晚饭没吃，我便早早地上了床去。上床了也就睡着了。睡到半夜，父亲却去把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后，父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边去，去看着窗外的夜色和月光。看一会他就出去了。出去坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上，望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。算到现在，父亲已经离开我四分之一世纪了。在这二十四五年里，我不停地写小说，不停地想念我父亲。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福；竟使我每每想起来，都忍不住会拿手去我儿子头上摸一摸。10. 请用简洁的语言概括“我”两次挨打的原因。（4分） 11.比较下面两个句子，联系上下文，说说在表达上的好处。（4分）父亲便更为狠力地朝我脸掴起耳光来。父亲便更为狠力地朝我脸打起耳光来。 12.仔细阅读第段划波浪线的语句，试结合文本揣摩父亲当时的心理。 （5分） 13.文中的父亲与朱自清背影中的父亲表现父爱的方式有何不同？对于这两种不同的方式你更欣赏哪一种？为什么？（6分） 【三】（15分）爱 莲 说 周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。14.请用“/”线标出下列句子的停顿。（只标三处） （3分） 予独爱莲之出淤泥而不染15.解释下列加点词语。（4分）可爱者甚蕃 蕃： 濯清涟而不妖 濯： 不蔓不枝 蔓： 宜乎众矣 宜： 16. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1) 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 (2) 菊之爱，陶后鲜有闻。 17.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，你觉得他们的处世态度有何异同？ （4分） 三、作文（55分）18. 题目：我不再 要求：先将题目补充完整然后写作。文体不限，但不少于600字；文中不得出现自己的真实姓名。人教版八年级语文第三次月考(答题卷)题号一二三卷面书写总分得分一、语文积累与综合运用 (35分）1完成下列诗句默写。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分） （2）默写陆游十一月四日风雨大作。（4分） 2阅读下面文字，根据要求答题。（10分） 给加点字注音，或根据拼音写汉字。（4分）高亢( ) 色彩bn( )纷 chn( )抖 婉（ ）转上面语段中有两个词语有错别字，请找出来加以修改。（2分） 改为 改为 文段中“酣然”的意思是 （2分）改为反问句： （2分）3.名著阅读。（4分） （2分） （2分）4综合性学习。（11分）（2分） （2分） （4分） 病句是第 句。（只填符号） （1分）修改： （2分）二、阅读（55分）【一】（21分）5.（4分） 6（3分） 7（4分） 8（4分） 9.（6分）A句 说明方法： 作用： B句 说明方法： 作用： 【二】 （19分）10（4分） 11（4分） 12.（5分） 13.（6分） 【三】 （15分）14.请用“/”线标出下列句子的停顿。（只标三处） （3分） 予独爱莲之出淤泥而不染15.解释下列加点词语。（4分）蕃： 濯： 蔓： 宜： 16. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） (1) (2) 17（4分） 三、作文（55分） 题目：我不再 人教版八年级语文第三次月考答案1. （1）（6分） 山山唯落晖 波撼岳阳城 芳草萋萋鹦鹉洲 自古逢秋悲寂寥会当凌绝顶谁道人生无再少 （2）（4分）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。2. （10分） （4分）kng 缤 颤wn （2分）“波斓不惊”改为“波澜不惊” “舒媛” 改为“舒缓” （2分）畅快尽兴的样子 （2分）河的舞台上，一出婉转多情的才子佳人戏不正在酣然上演吗？3（4分） 钢铁是怎样炼成的 保尔 坚韧 顽强 （或意志坚定、不屈不挠等）4. （11分）（2分）排队买票时插队现象 乱折鲜花、践踏草坪现象 随地吐痰、乱扔果皮等现象 （只要符合题意，任意写两种不文明现象就得满分）（2分）示例：文明是最美的风景；美景供人欣赏，美德让人敬仰；游山游水游天下，爱国爱家爱自然等。（4分）提示:要有称呼，切合题意内容，语言流畅得体。示例略。（3分）第句；杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。5. （4分）标本原意为“专门挑选出来供学习、研究用的动物、植物或矿石样品”，文中意为“在同一类事物中可以作为代表的范例”。用“标本”一词来形容苏州园林，突出其在全国园林建筑中的地位，使人印象更深。6. （3分）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。7. （4分）不能任意调换。因为前后有着从主体“亭台轩榭”的“布局”到次要“假山池沼”的“配合” “花草树木”的“映衬”，并有由近而远的关系。如果任意调换，就会使文章条理不清，影响表达效果。8. （4分）大多引用活水。池沼的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。9. （6分打比方、作比较 形象地写出对称建筑与园林建筑