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文言文语段阅读（各省中考题）一、（台州甲）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（节选自陶弘景答谢中书书）【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自吴均与朱元思书）20用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分）自康乐以来，未复有能与其奇者。经纶世务者，窥谷忘反。21【甲】文中写到“高峰入云”， 【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是： 。（2分）22【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（2分）二、2004年吴均的与朱元思书1解释下列句中加点词的意思。负势竞上（ ） 好鸟相鸣（ ）3写出文中概括富春山全貌的句子并翻译。句子： 翻译： 4文章理解。文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者 的情态。在分写“异水”时，用“”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的的特点。之后，通过“鸢飞戾天者窥谷忘反”的抒情短语，表现了作者 的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“ ”一句相照应。三、08.福州 阅读与朱元思书，完成1415题。(9分)14本文先勾勒出富春江沿岸“口口口口，口口口口”的景色特点，再细致描绘了水之游、水之口、山之口、山之口，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。(5分)15文中画线的句子抒发了作者 的情感，含蓄地表达了作者 的人生态度。(4分)四阅读与朱元思书，答题。1解释加点词语在文中的意思。 风烟俱净 负势竞上 互相轩邈 窥谷忘反 2下列句中加点词含义相同的一项是（ ） A天下独绝 猿则百叫无绝 B.一百许里 猿则百叫无绝 C风烟俱净 皆生寒树 D在昼犹昏 有时见日 3文中写出的富春江的特点是 、。 4把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是： 。5能暗示文中所写景色季节特征的一个字是： 。从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子：- 。6下列说法不正确的一项是（ ） A本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。五、（百色课改）阅读吴均与朱元思书，回答2125题。（13分）21下面加点的词解释错误的一项是：（ ）。（2分）A窥谷忘反（通“返”） B在昼犹昏（夜晚）C负势竞上（向上） D从流飘荡（随着）22作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）23本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）24翻译下列句子。（4分）急湍甚箭，猛浪若奔。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。25看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分）六、（2004宿迁）五柳先生传1下列各组中，加点的词意思相同的两组是（ ）（ ） A. 先生不知何许人也 高可二黍许（核舟记） B.好读书，不求甚解 辙生好为文（上枢密韩太尉书） C.便欣然忘食 主人日再食（送东阳马生序） D.因以为号焉 以君之力, 曾不能损魁父之丘（愚公移山） E.忘怀得失，以此自终 宠辱偕忘（岳阳搂记） 2把下列文言句子翻译成现代汉语。 造饮辄尽，期在必醉。译文： 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文： 3文章结尾画线的句子表达了作者什么愿望？ 答： 4请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，不求甚解。” 答： 七、（黄冈课改）阅读五柳先生传，完成3ll题。(11分)8解释下列语句中加点的词语。(4分)(1)亦不详其姓字( ) (2)每有会意( )(3)期在必醉( ) (4)其言兹若入之俦乎( )9翻译下列文言语句。(2分)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。我的译文：10文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望?(2分)我的理解：11根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生(含生活状况、性格特点、志向情趣等方面)。(3分)我的介绍：八、（四川达州烟台）读下面的文言文，完成1922题。（15分）19、根据文意，翻译下面的句子。（1）好读书，不求甚解。（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（3）环堵萧然，不蔽风日（4）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。20、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？答：10陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2分)11有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(2分)九、（2011安徽省）马 说15解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)一食或尽粟一石 或： (2)才美不外见 见： (3)且欲与常马等不可得 等： (4)安求其能千里也 安： (5)执策而临之 执： 16翻译下列句子。(4分)(1)食马者不知其能千里而食也。(2)鸣之而不能通其意。 17从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? 用原语句回答。(3分) 十、2006年广东省湛江市（课改区）文言文阅读（共9分）11、下列词语中的“临”字与“执策而临之”的“临”字意思相同的一项是（ ）（2分）A、如临大敌 B、临阵磨枪 C、身临其境 D、临别赠言12、解释文中加点的词语。（2分） （1）一食或尽粟一石： （2）食之不能尽其材：13、用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）骈死于槽枥之间。 译文： 。（2）其真无马邪？ 译文： 。14、从文中看，造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？用原语句回答三点原因。（3分）答：十一、2007年广东省江门市初中毕业生学业考试马说 9用现代汉语翻译文段中画线的句子。(2分) 策之不以其道，食之不能尽其材。译文： 10在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么？(3分)答：11文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情？(2分)答：十二、2008年安徽省（节选自送东阳马生序14.解释下列加点词在文中的意思。（3分）（1）余幼时即嗜学 （2）录毕，走送之 （3）媵人持汤沃灌15.翻译下面的句子。（4分）（1）以是人多以书假余。 （2）盖余之勤且艰若此。16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）十三、（广东课改）阅读宋濂送东阳马生序，完成第6至9题。6下列各组中加点字意思不相同的一组是( )。(2分)A无从致书以观 专心致志 B益慕圣贤之道 精益求精c又患无硕师名人与游 患得患失 D未尝稍降辞色 义正辞严7用现代汉语翻译下面句子。(3分)俟其欣悦。则又请焉。译文：8人们为什么“多以书假余”?(2分)答：9从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)：(2)： (3)：十四、（宁波非课改）宋濂送东阳马生序17、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）弗之怠 （2）走送之（3）未尝稍降辞色 （4）俟其欣