《标点符号联欢会》PPT课件.ppt

标点符号联欢会 标点符号猜谜 必答题: 长得像个小蝌蚪， 可是不在水中游。 ， 水平最高要数我，总在 最后做总结报告，要是没有 我，话就说个没完没了。 。 有人说我像瓜子，有人 说我像芝麻，有人说我像只 手，牵着并列的词语走。 、 远看像架望远镜，近看 却是两个小圆点，要是有谁 要说话，说字后面点两点。 ： 形状像个大耳朵，爱向 别人提问题。 ？ 喜怒哀乐喊口号，有时 哭来有时笑，有时叫来有时 闹，脾气数它最大。 ！ 长得又长又瘦像线一条。 我像六颗滚圆滚圆的弹 珠，多惹人喜爱。 标点符号歌 标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。 编号名称符号作用 1句号。表示一句话说完之后的停顿。 2 3!表示感情强烈的时候 4问号？表示疑问的语气 5顿号在并列的词或词组之间 6分号；复句内并列的分句之间 7冒号：对话引用 8省略号举例的省略 9 10 11 12 逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 感叹号 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿 。 句号（。）句号（。） 例如：例如： 全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历 史尤其是近代以来的历史。史尤其是近代以来的历史。（陈述句）（陈述句） 请把门关上。请把门关上。（语气舒缓的祈使句）（语气舒缓的祈使句） 今天我们必须回去。今天我们必须回去。（有强调意味陈述句）（有强调意味陈述句） 下课了。下课了。（独词无主句表示陈述语气）（独词无主句表示陈述语气） （2 2）逗号（，）逗号（，） 表示一句话中间的停顿表示一句话中间的停顿。 例如：例如： 这巨大的打击和难言的悲痛，这巨大的打击和难言的悲痛， 几乎把吴吉昌击倒了。几乎把吴吉昌击倒了。 他，就是我们的班主任刘老师。他，就是我们的班主任刘老师。 你啊，真不争气。你啊，真不争气。 感叹号（！）感叹号（！） 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 例如：例如： 啊！春天真美啊！啊！春天真美啊！ 歌唱吧，为迎接澳门回归！歌唱吧，为迎接澳门回归！ （4 4）问号（？）问号（？） 问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。 例如：例如： 今天怎么回来得这么晚？今天怎么回来得这么晚？ 他是谁？从什么地方来？他是谁？从什么地方来？ （5 5）顿号（、）顿号（、） 顿号表示句子内部最小的停顿，顿号表示句子内部最小的停顿， 常用在并列的词或词组之间。常用在并列的词或词组之间。 例如：例如： （场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子： 狐狸、貉子、獾、水獭、野猫狐狸、貉子、獾、水獭、野猫种类实在不少。种类实在不少。 （6 6）分号（；）分号（；） 表示复句内部并列分句间的停顿。表示复句内部并列分句间的停顿。 例如：例如： 这种作风，拿了律己，则害了自己；这种作风，拿了律己，则害了自己； 拿了教人，拿了教人， 则害了别人；则害了别人； 拿了指导革命，则害了革命。拿了指导革命，则害了革命。 （7 7）、冒号（）、冒号（ ：）：） （8 8）引号（）引号（“ ”“ ”） 表示直接引用的话。表示直接引用的话。 例如：例如： 他十分惊讶地说：他十分惊讶地说：“ “啊，原来是你！啊，原来是你！” ” （9 9）破折号（）破折号（） 表示破折号后面是解释说明的部分。表示破折号后面是解释说明的部分。 例如：例如： 带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒 散地在正门口散地在正门口好象火车站剪票处一般的木栅好象火车站剪票处一般的木栅 子前面。子前面。 （1010）省略号（）省略号（） 表示引文或引述的话里有省略的。表示引文或引述的话里有省略的。 例如：例如： 我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家 户户种田忙户户种田忙 （1111）书名号（）书名号（） 书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌 曲等名称。曲等名称。 例如：例如： 中学生中学生语文报语文报涛声依旧涛声依旧 1、据说，古时候有一位穷秀才到朋友家混口 饭吃，时间一长，主人就不高兴了。有一天， 天上飘着雨，穷秀才又来了，主人只好写了一 张纸条委婉地表达自己的意思。穷秀才看了纸 条，知道主人在下逐客令了，于是灵机一动， 只提笔在纸条上加了标点，逐客令就变成了留 客词。你知道主人和客人分别是怎样断句的吗 ？ 下雨天留客，天留我不留。 下雨天，留客，天留我不？留。 2、传说清朝末年，慈禧太后让一位书法家题扇，书 法家写了唐朝诗人王之涣的凉州词：“黄河远上 白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风不 度玉门关。”但由于书法家的一时疏忽，题诗时漏掉 一个“间”字。慈禧看后大怒，认为书法家故意欺她 没有学识，一气之下要治他的死罪。书法家急中生智 ，赶忙解释道：“老佛爷息怒，这是用王之涣的诗意 填的词。”他当场断句吟道：“黄河远上，白云一片 ，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关 。”慈禧听后，转怒为喜，赐给他银子压惊。 3、古时候，有个秀才要招收学生，他对穷子弟不收费，对 富家子弟却要很多报酬。他出了一则告示,这样写道：“无 米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷家子弟 来，他是一种读法。富家子弟来，他又是一种读法。 请用 不同的标点方法，指出他的这两种读法。 对富人： 无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无 银，钱也可。 对穷人： 无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可 。 标点符号抢答题 书包这么小装得下这 么多书吗 书包这么小,装得下这 么多书吗? 姑娘们在远处唱着啊在 碧绿的草地上 姑娘们在远处唱着:“啊 ！在碧绿的草地上” 老红军费劲地说咱们 两个不能都牺牲要记住革 命 老红军费劲地说:“咱 们两个不能都牺牲,要记住 革命。” 山是静的海是动的山 是庄严的海是活泼的 山是静的，海是动的;山 是庄严的，海是活泼的。 这就是中国最肥沃的大 平原华北大平原 这就是中国最肥沃的 大平原-华北大平原。 哪里有剥削哪里就有 反抗哪里有压迫哪里就有 斗争 哪里有剥削，哪里就有反抗；哪 里有压迫，哪里就有斗争。 哇太好啦明天可以到博物 馆去看恐龙展了 哇！太好啦！明天可以到 博物馆去看恐龙展了！ 草地上盛开着各种各样 的野花红的白的黄的紫的真 像个美丽的大花坛 草地上盛开着各种各样的 野花，红的、白的、黄的、紫 的真像个美丽的大花坛。 那个人握着六根火柴以 微弱的声音数着一二三四 那个人握着六根火柴， 以微弱的声音数着：“一 、二、三、四 ” 我们班订了许多报刊中国 少年报儿童文学小学生时代 我们班订了许多报刊： 中国少年报、儿童文学 、小学生时代 标点符号的 书写格式 神 奇 成 功 的 步 骤骤 人 犹 如 一 台 电电 脑脑 。 人 的 身 体 就 像 电电 脑脑 的 硬 件 ， 人 的 思 想 就 像 电电 脑脑 的 软软 件 地 安 装 ， 你 选选 择择 了 怎 样样 的 心 态态 、 思 想 方 法 和 思 维维 方 式 ， 就 决 定 了 你 会 有 什 么 样样 的 成 就 ！ 成 功 是 有 序 可 循 的 。 第 一 步 ： 操 之 在 我 ！ 第 二 步 ： 态态 度 决 定 一 切 。 第 三 步 ： 成 功 目 标标 。 第 四 步 ： 习习 惯惯 左 右 你 的 命 运 。 第 五 步 ： 坚坚 定 自 已 的 人 生 信 念 。 我 又 问问 她 ： “小 姐 ， 我 在 问问 你 话话 呢 ！ ” 我 忍 无 可 忍 ， 我 大 声 对对 她 说说 :小 姐 ， 现现 在 你 是 否 可 以 回 答 我 的 问问 讯讯 了 ？ ” ： 。 “ “日 本 人 对对 中 国 人 极 不 友好 。 听 说说 你 是 中 国 人 装 糊