七年级上册名著练习.doc

七年级上册名著练习一、繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。如“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”相应练习：1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“ _”著称。2、繁星、春水是冰心在印度诗人_ 飞鸟集的影响下写成的。3、总的说来，繁星、春水大致包括三个方面的内容：一是对_的歌颂；二是对_ 的崇拜和赞颂。三是 _。4、冰心原名_，诗集繁星、春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“_”、“_”。5、繁星、春水诗集表现了：_、童真、_三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“_”。二、伊索寓言1、伊索寓言产生于 的古典时期。作者是_ 。2、根据要求，写出伊索寓言中的相关故事。（1）影射当时社会现实揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如： _表现穷人对为富不仁者的不满，例如： _。（2）表现劳动人民生活的经验和智慧告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：_ 。做好事也要看对象，以免上当受骗，例_ 。说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：_ 。嘲笑吹牛皮说大话的，例如：_ 。讽刺好逸恶劳的，例如： _。批评贪得无厌的，例如：_ 。三、西游记吴承恩，明代小说家。主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。最后被封为“旃檀功德佛”。 孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。 猪八戒：本是仙界的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象。一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。最后被封为“净坛使者”。 沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”。阅读感受：这部小说善于说故事，可读性强；善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。 事件：1、孙悟空大闹天宫；2、三打白骨精；3、车迟国斗法；4、女儿国遇难；5、真假美猴王；6、智取红孩儿；7、三调芭蕉扇等 相应练习： 1、西游记中孙悟空从菩提祖师处学到_ 等神通，又从龙宫索取_ 作为兵器，因大闹天宫被压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名_。 2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是_ ；憨态可掬、好耍小聪明的是_，法名是_ ；忠诚老实、勤勤恳恳的是 _。 3、西游记中有许多脍炙人口的故事，如三打_ 、大闹_- 、真假_ 、三借_。 4、古典文学名著西游记中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是 ：_ 5、西游记全书共_ ，孙悟空自号_ 6、请写出西游记中你印象最深的一个回目的题目：_ 7、填人名，补足歇后语。 （1）（ ）照镜子里外不是人（2）（ ）见高小姐改换了头面（2）（ ）钻进铁扇公主肚里心腹之患8、从下面西游记人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。(5分)孙悟空猪八戒 白骨精 红孩儿 9、读了西游记后你感受最深的一点是： 10西游记中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为_、孙悟空被封为_ 、猪八戒封为_、沙僧封为_和白龙马封为_ 。 11、有人对西游记道：“阳光灿烂_，百变猴头_，憨厚老成_，阿弥陀佛是_。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。” 12、某校初三（2）班同学在阅读西游记时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?(3分)正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。反方：13、某校初三（6）班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方：示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。 14、西游记中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？ 15、西游记的作者运用了_手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“_ ，_”。 16、“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受曰月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一曰迸裂，”这段名著出自四大名著之一的_，本书中你最喜欢的一个情节是：_四、水浒水浒传内容简介 水浒传是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生，发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。作品在思想内容和文学艺术上都取得了重大成就。 该书在塑造人物形象方面积累了丰富的艺术经验。作品能紧紧扣住人物的不同出身经历，通过人物自己的语言和行动去表现其性格，如吴用的神机妙算，鲁智深的忠勇仗义，李逵的粗鲁莽撞，武松的神威神勇，林冲，花荣的骁勇善战，石秀的英雄孤胆，燕青的机智灵活，以及西门庆的骄横，蒋门神的凶悍，都给人留下深刻的印象。小说的故事性很强，主要表现在小说随处可见引人入胜的情节。如倒拔垂杨柳，智取生辰纲，风雪上神庙，大闹清风寨，景阳岗打虎，醉打蒋门神，三打祝家庄和攻陷大名府等等。水浒传还写了不少战争的场面，再现了起义军的战略战术，体现了辩证法思想，如三打祝家庄，大败高太尉等等。水浒传的影响巨大广泛，几百年来，其具有反抗意识，乐观精神和理想化的英雄一直为人民所乐道，鼓舞着被压迫者的反抗斗争。【重要人物简介】 水泊梁山108个英雄好汉，其中天罡星36人，地煞星72人。 花和尚鲁智深 原名鲁达,关西军汉,系渭州经略府提辖。拳打镇关西后逃至五台山出家,取法名智深。大商店野猪林后和杨志同上二龙山落草。三山入伙打青州后上梁山义入伙,为山寨步军十一头领之一。其性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，有时粗中有细，豁达明理。 豹子头林 冲 东京八十万禁军教头,为奸臣高俅父子谋害,刺配沧州,火烧草料场后,由柴进荐上梁山。后因晁盖上山火并王伦。为山寨五虎将之一。其性格特点：武艺高强，有勇有谋，有一定的社会地位，一直安分守己，逆来顺受，忍无可忍才被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。 青面兽杨 志 客籍关西,三代将门之后,五侯杨令公之孙,武举出身,官至殿司制使。因先后失陷花石纲、生辰纲,投鲁智深二龙山落草,三山入伙打青州后上梁山入伙,为山寨马军八骠骑兼八先锋使之一。 托塔天王晁 盖 郓城县东溪村人,东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡。 智多星吴 用 郓城县人,表字学究,道号加亮先生,人称智多星,财主家门馆教授。智取生辰纲的组织者,上山寨后为掌管机密二军师之一。 呼保义宋 江 郓城县宋家村人,表字公明,排行第三,面黑身矮,为人仗义疏财, 有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想。在家大孝,人唤孝义黑三郎,江湖上唤作山东及时雨。精通刀笔,纯熟吏道,曾任郓城县押司,后因杀死阎婆惜刺配江州,被晁盖等人救上梁山。晁盖身亡后任梁山寨寨主。梁山泊总兵二都头之一。 行者武 松 清河县人,排行第二,江湖上人称武二郎。幼年父母双亡,由兄长武大抚拳成人。景阳岗打虎后任阳谷县都头,后因斗杀西门庆、潘金莲刺配孟州,又因血溅都监府逃至二龙山落草。三山聚义打青州后上梁山入伙,为山寨步军十头领之一。其性格特点：武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报。从为兄报仇开始，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗道路，他是下层英雄好汉中最富有血性的一个。神行太保戴 宗 吴用至友,江州两院押牢节级,通道术,腿缚两个甲马,曰行八百里,夜行一千里，人称神行太保。江州劫法场后上梁山,为山寨总探声息头领。 黑旋风李 逵 沂水县百丈树人,因打死人流亡他乡,在江州做小牢子。大闹江州后救出宋江、戴宗上梁山入伙,为山寨步军十头领之一。其性格特点：和鲁智深同样嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，先比又有些头脑简单，直爽率真。 鼓上蚤时 迁 高唐州人,流落蓟州,做飞檐走壁、跳篱骗马的勾当,吃了官司为杨雄所救。三打祝家庄后上梁山入伙,为山寨军中走报机密步军四头领之一。 阅读感受：人物形象鲜明生动惟妙惟肖；本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。 人物（绰号） 相关 故 事 性 格 特 征1. 鲁智深（花和尚） 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理2.武 松（行 者） 血刃潘金莲、斗杀西门庆、 醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。3.吴 用（智多星） 智取生辰纲 。足智多谋、神机妙算。4.林 冲（豹子头） 误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。5.李 逵（黑旋风） 真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。6.宋 江（及时雨） 私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。 为人仗义、善于用人，但总想招安。7.杨 志（青面兽） 杨志卖刀、智取生辰纲。 精明能干、粗暴蛮横。相关练习：1、我们所熟知的打虎英雄是水浒传中_，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃_，斗杀_，为兄报仇。在快活林里醉打_，在水泊梁山火并_。2、水浒传号称黑旋风的是 _，他所使的武器是_ ，该人力大如牛，但险些被冒充他的_所害。3、绰号豹子头的_，原为东京八十万禁军教头，后被_设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上_。4、水浒传中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。1）请用一句话写出水浒传中你最熟悉的故事：2）请写出水浒传中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：5、水浒传的作者是_，该书描写了北宋徽宗时，以_为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。6、鲁智深绰号_，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺_，在野猪林救_。7、水浒传中吴用绰号_，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了_ 。8、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1）_, _（2）_,_ （3）_, _9、填人名，补足歇后语。1）（ ）上梁山官逼民反（2）（ ）打宋江过后赔礼 （3）（ ）穿针大眼对小眼10“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著中的一个回目，其中“花和尚”指的是。11、水浒传中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书 替天行道四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 山东呼保义一书 河北玉麒麟”。请问，上段话中的绣字是两位首领的称谓。12、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说, 水浒传写得荡气回肠轰轰，全书的高潮部分是_；全书的低潮部分是 _。13、补全回目：（1）、史大郎夜走华阴县,_拳打镇关西（2）、梁山泊_落草,汴京城_卖刀14、水浒传的作者_,朝代_,它是我国第一部_小说。水浒传有_将,天罡是_人,地煞星_人。15、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”说的是水浒中一位传奇英雄的故事。这位英雄是_，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：_16、在水浒传中，绰号为“智多星”的人是_，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是_。17、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自_，在这里指代_。18、水浒主要人物有及时雨_ ，行者 _，花和尚_ ，黑旋风 _。19、水浒中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_，善射的是小李广_，善行的是神行太保_。20、武松在血油鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字_。21、水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但粗中有细，豁达明理_；头脑简单，直爽率真_。22、梁山一百单八将中第一个出场的是_，他的绰号是_。春雨的色彩说课稿 一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的色彩意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗春天，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，春雨的色彩散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。3、情景演示法：将幼儿置身于春雨的色彩散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。 七、学法：1、多种感官参与法：新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程