班会主题方案合集.docx

1、班会主题-团结、友爱、互助一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，同学之间要相互友爱互助，能够自觉维护集体的荣誉。 二、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。2、提前安排小品演员和讲故事的同学。3、布置好班级的桌椅的摆放。 三、活动环节第一板块：在动画中看团结（10分钟）1. 看视频蚂蚁抱团过火球，谈感想 2. 什么是“真正的团结、友爱、互助” 第二板块：讲述身边团结的故事（10分钟） 1.学生来讲身边团结互助的例子 2.生活中的点点滴滴（照片展示）3.小节目谁是最重要第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量”（10分钟） 1.两人三足（分小组，每小组6人） 2.在歌声中体会“团结就是力量”歌曲演唱众人划桨开大船（或团结就是力量） 第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”（10分钟） 1.诗歌朗诵团结是什么 2. 游戏格言、谚语比赛 先宣布竞赛规则（队员分成两部分，主持人担任裁判） （1）双方找的谚语必须是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。 （2）双方的谚语不能重复。 （3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。 最后，班主任总结。 主持人台词第一板块（看完视频，主持人走上讲台） 各位领导老师同学大家好，欢迎大家来到我们八（7）班的主题班会现场。今天我们的班会主题是：团结友爱互助 刚才我们看完了一段动画我想问一下大家：你们思考下蚂蚁的这种行为，值得吗？是的，这段动画展示的是蚂蚁在生存危机下，若是一盘散沙，就会全军覆没。虽然，现在的结果也是悲惨的，但是，团结互助才能够生存，就如动画中的情景，虽然现在我们并不面临着这样的危机，那是不是就不用团结了呢？大家发表看法引出“团结友爱”的话题，究竟什么是真正的团结友爱。 （1.考试过程中，帮助他人作弊；2.小张不上晚修，出去玩游戏，让同桌帮忙给老师请假隐瞒。3.朋友与别人发生的矛盾纠纷，组织一伙人去教训别人） 问：团结应该如何表现？这些情况我们该如何对待？团结协作建立在什么基础上？真诚、善良、共同进步 第二板块（示例分析） 请大家来讲身边团结互助的例子（展示生活中的点点滴滴） 男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭女：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。男：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。 （讲小故事，表演节目的谁是最重要的？） 第三板块（分小组：两人三足） 1.游戏：两人三足 下面进行一个游戏看看哪个组能团结合作，配合得最好最快完成任务。 游戏规则是：每个小组推选6名同学进行“三条腿”走路的游戏。起点：6人，分三次传递6个没吹的气球，每次两人带两个到终点，第一对搭档到达第二对才可以出发。一人在终点等候。 最后要完成的任务：吹气球，连成一串，并且在气球上写一句团结的标语，最先完成的获胜。 活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。（这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使我们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。） 连小小的游戏也要团结合作，可见团结合作是无处不在的。有句话说得好：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！ 在歌声中体会“团结就是力量”歌曲演唱众人划桨开大船 第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”（10分钟） 1. 诗歌朗诵散文诗朗诵团结是什么 2. 游戏格言、谚语比赛 先宣布竞赛规则（队员分成两部分，主持人担任裁判） （1）双方找的谚语必须是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。 （2）双方的谚语不能重复。 （3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。 正如雷锋所说的：一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。 我们班是由位同学组成的，由我们人团结起来，齐心协力才能取得各项的成功，回首往事，在我们的学习、生活中也有着一些事情是因为我们团结合作才取得成功的。 这次班会的顺利进行，也是全体同学团结合作的结晶，在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信用-团结合作，成功在握。团结合作，成功在握主题班会到此结束。 附录 班会素材 一、诗歌团结是什么 团结是什么 团结是滴水的汇聚，是鸟儿的归宿，是花儿的纷飞。团结让滴水不再干涸，使滴水成为海洋中快乐的浪花。 团结让鸟儿不再孤单飞翔，使她与同伴展翅高飞。 团结让我们不再害怕，再大的困难我们都不怕。 团结如缕缕清风，送来温馨和微笑，吹去心中的阴霾和不安。 曾经那激动人心的接力赛，曾经那动人心弦的篮球赛，曾经的一幕幕将会永远在我们心 中定格成永恒的感动。 曾经的这一切，是团结，是坚忍，更是永不言败的信念。 我们是独一无二的，我们永不言败！ 二、小品谁更重要 眼睛：大家好：我是眼睛，我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。 鼻子：不，人体中最重要的部位是我-鼻子。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。如果没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。 嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。 所以我-嘴巴才是最重要的耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。 手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！ 脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是坎坷，都可以走过。我才是人体最重要的部位。舍长：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！ 三、歌词众人划桨开大船（可以考虑换成团结就是力量这首歌） 一支竹篙呀,难渡汪洋海 众人划桨哟,开动大帆船 一棵小树呀,弱不禁风雨 百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒2、面对挫折-在逆境中成长活动主题：面对挫折-在逆境中成长班级名称：八（七）班 背景分析：七年级是孩子们成长的中转站，他们的身心均处在不断发育的过渡阶段。中4（七）班是今年下学期新组建的一个班集体，由41位学生组成。这些学生90%都来自城区，家庭条件优越，可以说他们是在家长的细心呵护下长大的。现在离开家庭的呵护，孩子们在学会自理、自立的过程中总会遇到许许多多的困难和挫折。面对生活学习中的不如意，有的孩子选择坚强，但很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家长求助。这些孩子的抗挫能力有待加强。为培养学生积极应对挫折的心态，增强学生意志力品质的锻炼，特组织此次主题班会。 活动目标： 1、通过本次主题班会，使学生懂得人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人，挫折孕育着成功。 2、培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。引发学生面对挫折的思考，在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。 3、通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。 活动准备：朗诵、游戏、故事、歌曲等。 活动形式：主题班会。 活动过程： 班长：（中4班“逆风飞扬直面挫折”主题班会现在开始！有请主持人刘江山、肖晓洁！大家欢迎！） （主持人上场）男：尊敬的老师！ 女：亲爱的同学们！ 合：大家上午好！ 男：在今天的主题班会开始之前，我想给大家讲一个小故事：有个小孩看到有一只小鸟从蛋壳中挣扎着想出来时，忍不住帮小鸟弄破了壳，不料没过多久小鸟就死了。 女：（难过状）好可怜的小生命！怎么就会死了呢？ 男：是啊，我们在为小鸟惋惜的同时，亲爱的同学们，你找到原因了吗？ （学生发表意见：小孩本想让小鸟少点痛，但出来的小鸟却因为没有经过磨练、挣扎，羽翼不够坚硬而飞不起来，最后小鸟会因找不到食物，而饿死。） 女：江山，你讲的故事给了我很大的启发。在我们成长的过程中我们可千万不能当直接破壳的鸟啊。 男：是的，在成长过程中，我们的父母亲陪伴我们一路走来，我们的家人在我们遇到挫折时却是不同的态度。你瞧，那边来了三位母亲。 （三位同学角色扮演三个母亲：） 一位美国的孩子摔倒了，母亲说：“宝贝，自己站起来！”然后用鼓励的眼神望着孩子，直到孩子站起来 一个非洲孩子摔倒了，母亲没有说话，只在孩子旁边反复模仿摔倒并站起来，以无声的实际行动教孩子自己站起来； 一位中国的孩子摔倒了，母亲马上跑过去，扶起孩子，不停地说：“宝贝，别哭，摔着没有？”有的母亲还直跺地面：“都怨地不好，让宝宝摔倒了，妈妈打地，宝宝乖！” 女：可怜天下父母心啊！这三位母亲的态度截然不同，他们给了你怎样的启发呢？ （学生各抒己见） 男：说了这么多，下面让我们一起来玩个游戏吧。这个游戏叫“蛋的进化” 。 女：好啊，让我来介绍游戏规则：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋小鸡小鸟猴人的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。 （每组派四位同学参加） 男：游戏到此结束，请同学们归位。下面我要采访一位同学：（面对同学）我观察到刚才在游戏过程中你一直赢，可到了从猴变人那一关，你却因猜输被打回蛋，请问你当时的心情怎样呢？ （被采访学生回答：说实话，只差一步就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉哦。） 女：*同学道出了我们的心声哦。同学们，从个这游戏你想到了什么呢？ （学生发言：明确：象征着人生的曲折、坎坷） 男：亲爱的同学们，在我们的成长过程同学们一定也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折 。 （学生发言） 女：谢谢大家与我们一起分享成长的滋味。正如刚才这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。 男：是啊，大家都还记得前不久我们在学校大操场看的电影长征吧？长征是红军在遭受重大军事挫折之后的一次战略性大转移。面对失败，红军没有被压倒，他们在毛主席的率领下，爬雪山、过草地，终于到达陕北根据地。下面让我们以崇敬的心情来欣赏由谭文同学为大家朗诵毛泽东的诗词七律长征。 女：谢谢谭文同学。其实我们的人生，我们的成长也是一次长征。 男：说得真好！我记得奥斯特洛夫斯基曾说过：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 女：同学们，在挫折面前你是怎么做的呢？ （学生发言，表演节目） 男：太精彩了，我为自己有这样坚强勇敢的同学感到无比骄傲！ 女：是的，让我们再次把掌声送给这些可爱的同学们。我发现我们的班长孙浩杰次刻似乎有话要说，让我们一起来听听。 男：谢谢孙浩杰！我们大家要时时牢记“挫折对于弱者是万丈深渊，对于强者是前进的阶梯”的道理。我们每一位同学都要时刻准备战胜挫折，迎接挑战。 下面请大家分别展示自己抄写的有关承受挫折的格言，并互相赠送3、主题班会逆风飞扬直面挫折一、 班会主题：逆风飞扬-在挫折中成长 二、 活动目的：从总结校运会、三人篮球赛入手，引出学生面对挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。 三、 准备工作：1、预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料 2、准备一些纪念品。 四、 活动程序： （上课前，布置会场，桌子摆一起，椅子围成半弧行，学生坐。播放班歌，乐止，班会开始） 1 主持人总结校运会和篮球赛的情况，祝贺获得名次的同学，鼓励他们再进一步，表扬积极参与的同学和后勤人员。言明这两场比赛有不尽人意的赛果，但同学们都已经尽力，鼓励他们要有良好的心态和意志力直面挫折，动员同学们把体育精神继续发扬到学习中。 2 引出这次班会的主题“逆风飞扬直面挫折” 3 玩游戏“蛋的进化” 操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋小鸡小鸟猴人的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。 游戏后，主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉。有的人放弃了，有的人却不甘心，继续“抗战”，这就是差别了） 问：这游戏象征什么呢？（学生发言） 明确：象征着人生的曲折、坎坷 小结：正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。 4 请2名学生出来讲名人克服挫折的故事。 思考：同学们也许会说，他们之所以能战胜挫折，因为他们是伟人、是名人，离我们生活太远了，那么，是不是这样呢？ 5 同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己的姓名），交给老师，老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论，寻求解决办法。 问：当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办？ 板书：同舟共济、携手同游 小结：战胜挫折是我们每一个人都能做到的事，最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助。 6 教师讲故事被落井下石的驴，请学生续尾 一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的 困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土 学生分组讨论续编完这个故事。教师下到各组，有意识的了解各组情况。教师根据了解到的情况，选取其中具有代表性的小组，由小组推选代表发言。（我想结果无外乎两种情况：A、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运的悲惨，最后被活活的埋葬。B、驴子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也镇静下来，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久，那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到了地面。） 思考：同学们，你们再次讨论讨论，两种截然不同的结果产生的原因是什么？讨论完后，小组推选代表发言。 教师总结：人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结果，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力，用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，你们看，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗？ 7 结语：引用鲁迅的一句话：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。 8 播放班歌逆风飞扬4、直面挫折健康成长班会背景：初三是孩子们成长的中转站，这一阶段，他们的生理和心理都处于成长的关键点，很容易出现偏激、冲动等心理问题。我们初三、三班的学生，大多家庭条件优越，从小到大，没受过什么挫折，一直是在家长的细心呵护下长大的，对挫折、困难的心理承受能力很弱，面对生活学习中的不如意，有的孩子选择坚强，但很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家长求助。为培养学生积极应对挫折的心态，增强学生意志力品质的锻炼，经过一番深入思考与商讨，我们把班会主题确定为在挫折中成长。（励志主题班会）活动目的：1、通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性，正确认识挫折在一个人的成长过程中发挥的作用，从而培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。2、帮助学生掌握正确对待挫折的办法，提高应对挫折的能力，使他们在遭遇挫折时，能正确面对挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。活动准备：1、网上搜索关于“挫折”的个案。2、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”。3、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量，走向成功的实例。4、1992年巴塞罗那奥运会男子400米比赛画面。5、准备音乐真心英雄。班会现场：大屏幕出示：1992年巴塞罗那奥运会400米半决赛比赛中，刚刚跑过了250米，英国黑人运动员德里克的腿伤复发了右腿肌肉撕裂，他重重地跌倒在了跑道上！班长：同学们，四年的奋斗，只为了此刻奥运会上的一博，但对这位运动员来说，四年，乃至更多岁月的努力、汗水白流，多年的梦想化为泡影。如果你是这位运动员，你会如何？这就是挫折，它在我们每个人前进的路埋伏着，随时准备着袭击我们。同学们，在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。面对忙碌的学习生活，成绩不理想，他人的讥讽，解不完的难题，亲人的叮嘱等等，压得同学们透不过气来。于是，有的同学目标动摇了，斗志消沉了，面对挫折，该怎么办？今天，我们特意召开在挫折中成长这样一个主题班会，请同学们谈谈经历、谈谈感受、谈谈应对措施。背景播放：贝多芬的命运交响曲（多媒体显示贝多芬的生平简介）主持人甲：这首曲子的名字叫什么？是谁的作品？学生：贝多芬的命运交响曲。主持人乙：你能说出他生命中最大的挫折是什么吗？学生：贝多芬的一生虽遭遇许多不幸，但最残酷的，莫过于三十岁后就为耳疾所苦，最后终至两耳全聋。主持人甲：贝多芬的命运交响曲既是一部英雄史诗，也是他自己同命运抗争的生动写照。虽然贝多芬遭遇不幸，但他成功地战胜了挫折。第一篇章：了解挫折背景：多媒体显示邓亚萍的成长经历。主持人甲：从邓亚萍的乒乓球冠军成长的道路中我们看到，一个人在人生的道路上，要实现自己的理想，不是一帆风顺的，难免会“碰钉子”。“碰钉子”之后就会产生紧张、消极或烦躁的情绪反应。这种人生道路上的“碰钉子”，也就是人们常说的挫折。主持人乙：因此，挫折是指人有目的的活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应。比如，邓亚萍在听到省队不批准她加入时失声痛哭，这就是她的有目的的活动遇到挫折时而产生的伤心情绪反应。主持人乙：挫折不仅是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等，更指人们有目的活动受到阻碍后产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。主持人甲：每一位名人成功的背后往往都隐藏着一个不平凡的故事。主持人乙：你还能举出一些伟人也曾遇到一些挫折的事例吗？学生：南朝的祖冲之，在当时极其简陋的条件下，靠一片片小竹片进行大量复杂的计算，一遍又一遍，历经无数次失败，终于在世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位。学生：法国作家小仲马，不靠其父之名气，决定用自己的实力取得一番成就，他一次次地往报社寄稿，却都被报社退了回来，但他没有因此而失望，仍继续创作，经过不懈的努力，最终著成了成名之作茶花女。主持人甲：试想，如果祖冲之苦于那繁琐的计算、屡次的失败，而选择了放弃，他能有这一番成就吗？如果小仲马忍受不了一次次退稿的打击，不再继续写作，会有茶花女这部著作问世吗？主持人乙：由此可见，面对挫折，我们应该大胆地正视它、面对它。罗曼罗兰说得好：每个人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。主持人甲：下面我们再一起来听听爱迪生的感人故事。发明大王爱迪生爱迪生很喜欢科学。他很小就在自己家的地窖里,储存了几百个各种试验用的瓶子,建起了一个小实验室。他把平时省吃俭用的钱,全部花在购买化学用品和化学仪器上。但光靠这个钱是不能满足试验需要的、于是,他就到火车上当卖报童。他每天清晨登车,晚上9:00后回家,搞完试验常常到深夜才能休息。后来,他发现火车上行李车厢中有一间吸烟室未用,他就把家中地窖里的试验品搬到这上来,坚持做化学试验。【励志主题班会：在挫折中成长主题班会】励志主题班会：在挫折中成长主题班会。在这里,他还学会使用陈设在这儿的一台印字机,并能用电报号码记录当地新闻,办了一份报纸。这份报纸大受欢迎,销路可观,此时他才12岁。有一天,火车摇晃,行李滑下来,把他试验用的一支磷杆摔到地下,车厢立即着火。火被赶到现场的人扑灭了,可是车长却打聋了他的耳朵,造成终身残废。车长还把他的四轮实验室和旅行印刷房里的东西统统踢到车下。困难和挫折没有影响爱迪生搞科学实验的决心,他又在家中建起了试验室。遭电打、烧毁衣服,在试验中是常有的事。有一次,他的脸部被硝酸烧得不成模样了。既使这样他也从不灰心。爱迪生最早所作的努力,大大有助于他以后的发明创造。但是,和其他伟大的发明家一样,爱迪生所走过的道路是不平坦的。他当过夜班电报生。在书摊和图书馆消磨很多精力。但由于几次失业,最后不得不到纽约投奔朋友。1914年12月深夜，爱迪生的制造设备被一场大火严重毁坏，他损失了约100万美元和绝大部分难以用金钱来计算的工作记录。第二天早晨，他在埋葬着他多年劳动成果的灰烬旁散步。这位发明家说：“灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，现在可以重新开始。”爱迪生在发明电灯的过程中，做了无数次失败的实验，总共试用了6000多种纤维材料，最终才确定用钨丝来做灯丝，提高了电灯的使用寿命。他一生总共有1093项发明成果。主持人甲：爱迪生的成就实在令人佩服，但更让人佩服的是他面对挫折的勇气。主持人乙：人生旅途，难免会有困难、坎坷抑或是沉重的打击。面对这些，你可以伤心，你可以悔恨，但重要的是不能丧失面对它的勇气，要有勇气战胜自己。主持人甲：同学们，你们在成长的过程中遇到挫折吗？学生：我在学习弹吉他的时候，把手给弄肿了，后来我干脆不学了后来，再妈妈和老师的劝说下，我又克服困难，鼓足勇气继续练下去，终于取得了成功！主持人乙：你真棒，是啊，遇到挫折之后是不能灰心的，下面是宋梦霞在练钢琴时遇到的挫折故事。战胜自己，战胜困难，才能让梦想成真宋梦霞：俗话说，望子成龙、望女成凤。爸爸妈妈希望我有一技之长，在众多的爱好中我选择了弹钢琴这项爱好。爸爸妈妈帮我找了位钢琴老师。于是我每星期上一节钢琴课，每天练一小时钢琴。听着悦耳的琴声我觉得很开心，从此我下定决心把钢琴弹好，梦想当一名钢琴家。我每天都坚持练琴，琴键在我手中弹出了美妙的歌声，爸爸妈妈和老师都为我感到高兴。在坚持了一年弹琴时间以后，暑假里老师带我去钢琴考级，结果没过关，心里很难受，产生一种挫折感。我开始对钢琴感到厌倦了，感觉弹琴枯燥无味，觉得当一名钢琴家是一件多么艰难的事。我于是用各种理由来推脱弹琴，坐在钢琴旁我心不在焉，心早就飞到小伙伴身旁，双手不灵活了，五线谱也记不住了。这时妈妈看出了我的心思，对我说：“孩子呀，当我们遇到挫折时不能选择放弃，不能选择逃避，要面对困难战胜它，才能成为钢琴家。”这时中央电视台播放冼星海的故事，妈妈叫我看这部电视剧。我被冼星海面对挫折，永不放弃，永不退缩的精神所感动，我决心像冼星海学习。在爸爸妈妈的鼓励下，我又自信地坐在钢琴旁。五线谱成了一只只快乐的小蝌蚪，黑白琴键成了我心中永远跳动的音符。当我的小手弹奏出欢快的歌声时，我感到骄傲、自豪。我们每个人都有遇到挫折的时候，我们要战胜自己，战胜困难，才能让梦想成真主持人甲：同学们，挫折在人生路上是不可避免的，我们不应该一遇到挫折就气馁。挫折本身并不可怕，可怕的是经受挫折之后一蹶不振。所以，我们要分析挫折可能产生的原因。主持人甲：以小组为单位进行交流。学生：主要有自然因素，如气候和自然灾害，人世间的生老病死等。也有社会因素，如正义得不到伸张，家境贫寒会遭人“白眼”，个人遭到不公正的待遇等。学生：将奋斗的目标定得过高，能力与期望值存在差距等。主持人乙：造成挫折的原因有许多：第一，自然因素：它包括不能预测和及时防范的天灾地变，比如1998年特大洪灾使无数良田和房屋毁于一旦，人们妻离子散，无家可归的忧愁及焦虑，2010年5月12日的汶川大地震造成无数人无家可归。这些自然因素由于不能及时预测和及时防范而使人们生活遭受巨大的挫折。第二，人为因素：它包括家庭变故、学校教育不当、社会打击造成青少年心理上的紧张、焦虑、恐慌和失落，以及个人的生理因素和心理因素。比如父母简单粗暴的态度会导致孩子情绪低落；没有得到老师的关爱会使学生感到失落；医务工作者错打了一针庆大霉素，导致孩子药物性耳聋，父亲悲痛万分；不能成为一名飞行员使人感到遗憾。总之，由于自然因素和人为因素的干扰，人们总会遇到这种或那种需要得不到满足，愿望和目标的实现受到阻碍，即人们有目的的活动受到阻碍而产生消极情绪反应，这就是挫折。第二篇章：善待挫折主持人甲：通过上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。主持人乙：谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢？（以组为单位进行讨论）主持人甲：下面，先来听听我们大家的看法吧！看看他们面对挫折是如何看待的。学生：挫折可以教育人，挫折常常在我们对社会、对自身认识不清，或偏离目标，脱离实际的时候，亮出黄牌警告，使我们清醒过来。认识到环境和客观的困难与障碍。看清自己行动的某些失误或不妥。因此，挫折有助于我们修正自己的目标、行为、思想认识和处世方法。学生：挫折可以磨练人，它能够给人以心理压力。使人调动全身的力量去克服困难，使人经受锻炼，迅速成长成熟。有两位外国社会心理学家曾对400位成功者进行调查，发现其中有四分之三的人都受到过各种挫折磨练。我国也有类似的统计，发现在成名的作家中，绝大多数都经历过坎坷的人生道路。学生：我们都来做生活的强者。人生在顺境时，容易满足现状，有可能不思进取，产生惰性。而身处逆境，遭受挫折压力，可能会使人迫于境遇，锐意进取主持人乙：生活中的人们，不都是一帆风顺的。挫折与苦难正如人生旅途的坎坷，高山和激流，时时伴随阻碍。但正因为它们，人生的回味才多姿多彩。受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!主持人甲：人生得意，可歌可贺；人生失意，亦需善待。人生难免不如意，要每个人的一生中，随时都会碰上湍流和险境，如果低下头来，看到的只是险恶与绝望，在眩晕之中失去了生命的斗志。就使自己坠入地狱里。而如果我们若能抬头，看到的则是一片辽水阔的天空，那是一个充满希望并让我们飞翔的天地。第三篇：在挫折中成长主持人乙：人们都希望自己的生活中能够多一些快乐，少一些痛苦，多些顺利，少些挫折。可是命运却似乎总爱捉弄人、折磨人，总是给人以更多的失落、痛苦和挫折。主持人甲：记得我曾读过这样一则故事：草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。这个小故事也说明了一个人生的道理，要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。主持人乙：人生在世，谁都会遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。挫折又是一种挑战和考验。英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”关键的问题是应该如何面对挫折。主持人乙：说了这么多，说了这么多，下面让我们一起来玩个游戏吧。这个游戏叫“蛋的进化”主持人甲：好啊，让我来介绍游戏规则：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋小鸡小鸟猴人的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。（每组派四位同学参加）主持人乙：游戏到此结束，请同学们归位。下面我要采访一位同学：我观察到刚才在游戏过程中你一直赢，可到了从猴变人那一关，你却因猜输被打回蛋，请问你当时的心情怎样呢？ 学生:说实话，只差一步就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉哦。主持人甲：这位同学道出了我们的心声哦。同学们，从个这游戏你想到了什么呢？ 主持人乙：谢谢大家与我们一起分享成长的滋味。正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。主持人甲：是啊，看过电影长征吧？长征是红军在遭受重大军事挫折之后的一次战略性大转移。面对失败，红军没有被压倒，他们在毛主席的率领下，爬雪山、过草地，终于到达陕北根据地。下面让我们以崇敬的心情来欣赏由隋箐同学为大家朗诵毛泽东的诗词七律?长征。主持人甲：谢谢隋箐同学。其实我们的人生，我们的成长也是一次长征。主持人乙：说得真好！我记得奥斯特洛夫斯基曾说过：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。” 挫折是人生的一笔财富，经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。主持人甲：同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。主持人乙：不经风雨怎能见彩虹，在挫折的暴风雨来临时，让我们也照样选择翱翔！正如德里克一样，跌倒了，我们再爬起来，继续前进！他虽然与冠军失之交臂，但在人生之路上，他是当之无愧的冠军！（同时播放德里克继续跑，达到众人尊敬的画面），和贝多芬、邓亚萍、祖冲之、小仲马、宋梦霞、长征中红军战士一样，都是真心英雄！ 让我们一起来演唱歌曲真心英雄让我们都来做真心英雄！ 主持人甲：是啊，“不经风雨怎能见彩虹”,人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”最后请班主任老师发言。班主任寄语： 同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着辛酸与烦恼。而挫折好比一块锋利的磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。“不经历风雨，怎能见彩虹？”经历了挫折的成长更有意义，挫折其实是一笔财富。多少次艰辛的求索，多少次噙泪的跌倒与爬起，都如同花开花落一般，为我们今后的人生道路作下了铺垫。成长的过程好比（沿着沙滩走）在沙滩上行走，一排排歪歪曲曲的脚印，记录着我们成长的足迹，只有经受了挫折，我们的双腿才会更加有力，人生的足迹才能更加坚实。祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折5、主题班会直面挫折 健康成长活动目的：认知：通过本次班队活动，使学生了解到挫折是人生中不可避免的，认识到挫折也是人生的一笔财富，掌握对待挫折的正确方法。情感：使学生树立信心，敢于直面挫折，做生活中的强者。行为：通过活动，使学生能正确对待挫折，提高抗挫能力。活动形式：讲故事、讨论、分析、感悟活动准备：1、教师制作课件，训练主持人。2、全班同学课前制作空白信心卡、分组搜集名人战胜挫折的故事及与挫折斗争的格言等，相关同学做好演讲、讲故事准备。 活动内容：一、主持人开场白，点明主题各位同学，我们人人都希望自己的人生道路能一帆风顺，心想事成。但是，这只是我们美好的愿望。在现实生活中，我们经常会遇到各种困难、失败，有时甚至会遭遇不幸。作为新世纪的少年，我们有勇气、有信心直面挫折，健康成长。（投影出示：直面挫折健康成长）二、谈谈挫折1、同学们，在学习和生活中，你们肯定遇到许多挫折。请大家和小组内同学谈谈你所遇到的一、两件事。（小组内交流）2、我们的老师和我们一样,在人生的道路上也肯定遇到过许多挫折.我们请老师来讲讲好吗？班主任讲述：在老师的人生道路上，遇到过无数次挫折。但是，我记忆最深的还是读师范时候发生的一件事。那时，学校组织作文比赛，我们班级中选了5名同学参加。我以班级第一的成绩被选上。老师和同学都对我寄予了很大的期望。可是，比赛结果出来时，我沮丧极了。因为我们班的五位同学中，只有我一个人没有获奖。那真实一段极其灰暗的日子。我非常苦闷，觉得生活中没有了阳光，似乎一切都失去了意义。（停顿）还好，后来我终于走出来了。(通过老师谈挫折,拉近师生之间的距离，引起共鸣)3、同学们，在遇到挫折的时候,大家的心情是怎样的呢?请和同桌同学谈谈。（学生自由交谈） 三、战胜挫折1、从故事中了解名人战胜挫折的方法我们说过,每个人的人生道路上都会遇到一些挫折，那些名人也不例外。课前,我们收集了许多名人战胜挫折的小故事.谁来给大家讲讲?(选3名学生讲，预设:张海迪的故事、贝多芬的故事、桑兰的故事、司马迁的故事等)听了这几个小故事，你们有什么启发吗？（让学生充分发表意见）主持人小结：是呀，从这几个小故事中我们深深地感受到：失败是成功之母。当我们面对挫折时，要不断努力，用坚强的意志去克服，最后一定会战胜他。2、从汶川大地震中感悟对待挫折的正确态度也许，有些同学会说，他们是名人，所以和我们不一样，能顺利地战胜挫折。那么，我们再来看看发生在身边的真实事例。（1）（出示地震画面视频，请吴冰洁配合演讲）2008年5月12日，四川汶川发生8级大地震。一瞬间，山崩地裂，道路阻断，房屋倒塌，美丽的河山千疮百孔，温馨的家园变成废墟！同学们，在这一场大灾难中，无数群众失去了生命,失去了亲人那连续上升的数字，那惨不忍睹的画面，那悲痛欲绝的哭声，那一张张带血带泪的脸庞让我们每一个中国人泪流满面。但是，在巨大的挫折面前，勇敢的四川人没有选择放弃。（2）在这场灾难中，又发生着多少感人的故事。（投影故事内容，请张奔、黄明仪、林倩同学分别讲这三个小故事）故事一：瓦砾下传来中国儿童那熟悉的歌地震后将近两天，救援队在北川县一处幼儿园的废墟中，发现了一个被困的小女孩。孩子双脚被卡住，下半身沾满鲜血，生命危在旦夕。就在此时，救援队突然听到小女孩的声音，“叔叔，我不怕，你们不要担心。”小女孩反倒安慰起救援队员。救援队因工具简陋，救援速度很慢，就在大家着急时，却听到孩子唱起歌来。获救后，小女孩说：“我唱歌就不会觉得痛。” 一个柔弱的小女孩，在生命受到威胁的紧急关头，怀着对生存的渴望，用稚嫩的小手，演绎了一场生命在尊严面前的不屈壮歌！这个小女孩名叫思雨，她在瓦砾中哼唱着两只老虎这首童谣。当瓦砾下传来这首中国儿童都熟悉的旋律时，小思雨她感动了整个中国。故事二：“叔叔，我是不是最勇敢的”15日上午，救援人员在北川县曲山小学发现7名被埋学生。其中，12岁的女孩李月由于左腿被楼板死死地压住，小腿部分已经变成黑色，而在她的后面还有几个孩子等待着救援。救援持续24小时后，专家确定月月的腿已经坏死，只能进行截肢手术救援。截肢手术开始前，救援人员用布条蒙上了月月的双眼。20分钟后，月月的腿被截肢，被抬出了废墟。她身后的同学也先后被顺利救出。在被救援人员抬出废墟的最后一刻，坚强的月月问道：“叔叔，我是不是最勇敢的？”故事三：被困70小时，女孩自断右腿求生5月15日下午2时，震中映秀镇，一个十几岁的小女孩经过70多小时的苦苦支撑和呼救，终于通过一个小小缝隙看到了救援人员的身影。当时她的右脚被一块巨大的混凝土梁死死压住，由于长时间的压迫，她被砸伤的右脚已腐烂发臭。而此时在女孩的头顶，由于余震的作用，一块几百斤重的混凝土梁板随时都将坍塌下来。在这紧急关头，女孩在救援人员的鼓励下，拿起身边的乱石，下狠心地砸断了自己被混凝土梁压住的右脚，她终于得救了。（3）听了这几个小故事，你们有什么感受呢？（学生自由发表意见）小结：我想，大家都和我一样，被深深地震撼了。在巨大的挫折面前，勇敢无畏的四川人谱写出了一曲曲生命的赞歌。(4)体会到在别人遇到挫折时，要伸出援助之手在四川人同胞发生着灾难时，我们的祖国没有抛弃他们，我们的人民没有忘记他们，一个个伸出了援助之手。（播放志愿者、解放军抢险救灾的画面）我们小学生，虽然不能亲临灾区，但也都纷纷为灾区人民捐款献出了自己的爱心。同学们，在我们这个温暖的社会中，人与人之间互帮互助。在别人遇到挫折时，都热情地伸出援助之手。（5）经历了这巨大的挫折，勇敢的四川人依然乐观、坚强地生活着。在地震发生两个月之后，灾区的情况又是怎样的呢？我们一起来看看：（出示帐篷学校、临时安置房、灾后重建等画面）主持人讲述：地震过后，四川人民在党和政府的关怀下，在全国人民的帮助下，积极投入灾后重建工作。目前，灾区人民生活秩序井然，许多学校都已经恢复了教学工作。（6）小结：同学们，此时此刻，我想，大家的心和我一样，都被深深地打动了。当灾难不可避免地发生时，没有人选择埋怨，没有人选择逃避，大家紧紧地团结在一起，永不屈服、永不放弃，用顽强的毅力和老天搏斗。无论是救援队员，还是灾区群众，他们都在这种精神信念的支持下，演绎出了一个个感人的瞬间。这些真实的小故事，直抵人性的真善美，让我们的心灵得到净化。此时此刻，大家一定有话想说。我们一起来交流吧。（让学生尽情地交流）预设：人间处处有真爱我们的社会是和谐的大家庭在困难面前，不能怨天尤人，要勇敢地去面对，尽最大的努力战胜困难。在别人遭受挫折的时候，我们应该伸出援助之手。这样，世界才会更加和谐美好。我们要有勇气面对挫折，做生活的强者等。小结：是呀，挫折是我们人生的一笔巨大的财富。从某种角度说，可以磨练我们的意志，使我们更加坚强、勇敢地面对一切，迎接更新的挑战。 四、交流名人名言，说说感悟此时，我想起了奥斯特洛夫斯基的一句名言： “人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”（投影出示）课前，同学们也收集了许多名人名言，我们一起来交流交流吧。预设：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富”。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“挫折对于弱者是万丈深渊，对于强者是前进的阶梯”等。 五、填写信心卡，互相馈赠同学们，现在大家对挫折一定有了全新的认识。请在信心卡上写一句话（背景音乐阳光总在风雨后）把你制作的信心卡送给最要好的朋友。也许，当他遇到挫折的时候，这张卡会使他鼓起勇气直面挫折，战胜困难。 六、班主任讲话。主持人：同学们，今天，我们的主题班会活动开展得非常顺利，大家受益匪浅。下面，请班主任为我们讲话，大家欢迎。班主任讲话：同学们，在人生的道路上，失败和挫折是不可避免的。孟子曾说过：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（投影）温家宝在北川中学安置点也对同学们说过:“要昂起不屈的头颅,挺起不屈的脊梁,燃起那颗炽热的心,为了明天,充满希望地向前迈进!”愿大家都做生活的强者，直面挫折，提高自身的心理承受能力，健康成长！6、主题“确定目标，努力前行”一、设计目的：1、让学生确立目标，激发学生的学习积极性。2、以月考为铺垫，从月考出发，让学生总结学习中的问题，共同解决问题。3、拉近与学生的距离。二、活动准备： 在网上寻找一些比较新颖的题目与图片，制作相关课件；与学生合作，拍摄用于课件的照片。三、设计思路： 这节班会课以“初二二班升级考试”为导入点，学生只有通过“升级考场”中的九道题目才能进入“升级学校”学习。在此期间，学生必须确定目标，勇往直前。这九道题目与初中阶段的课程比较接近，有听力题（猜歌名），英语口语题（绕口令），数学题，历史题，体育题等。在题目中，我穿插了MBA球员林书豪的一段搞笑视频“教你如何上哈佛”，目的是激励学生在玩耍中学习，同时