2016年高考英语新课标IIIIII书面表达真题汇总、分析及模拟.docx

2016年高考英语新课标I/ II/ III卷书面表达真题汇总（附：2016年高考英语全国卷书面表达试题分析及最新原创模拟试题）【2016高考真题 全国卷一】 假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历（resume）。给外教Ms Jenkins 写信，请他帮你修改所附材料的文字和格式（format）。注意：1. 词数100左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。One Possible VersionDear Ms Jenkins,Im Li Hua from your English writing class last term. Im writing to ask for your help. Im applying for a part-time job at a foreign company in my city during the summer vacation, and I have just completed my application letter and resume. However, Im not quite sure of the language and the format Ive used. I know you have a very busy schedule, but Id be very grateful if you could take some time to go through them and make necessary changes. Please find my application letter and resume in the attachment.Thank you for your kindness. Yours, Li Hua【2016高考真题 全国卷二】 假定你是李华，你校摄影俱乐部（photography club）将举办国际中学摄影展。请给你的英国朋友Peter写封信。请他提供作品。信的内容包括：1主题：环境保护；2展览时间；3投稿邮箱：. 注意：1词数100左右；2可以适当增加细节，以使行文连贯。One Possible VersionDear Peter， Our school photography club is going to hold an international High School Student Photography Show. The theme of the show is environmental protection. It will start from June 15th and last three weeks. Any student who is interested is welcome to participate. I know you take good pictures and youve always wanted to do something for environmental protection. I remember you showed me some photos on that theme the last time you visited our school. This is surely a good chance for more people to see them. If you want to join, you can send your photos to .Hope to hear from you soon. Yours, Li Hua【2016高考真题 全国卷三】假定你是李华，与留学生朋友Bob约好一起去书店，因故不能赴约。请给他写封邮件，内容包括：1. 表示歉意；2. 说明原因；3. 另约时间。注意：1. 词数100左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。One Possible VersionDear Bob， Im sorry to say that I cannot go to the bookstore with you on Friday afternoon. I have just found that I have to attend an important class meeting that afternoon. I hope the change will not cause you too much trouble.Shall we go on Saturday morning? We can set out early so that we will have more time to read and select books. If it is convenient for you, lets meet at 8：30 outside the school gate. If not, let me know what time suits you best. I should be available any time after school next week. Yours, Li Hua附1：2016年高考英语全国卷书面表达试题分析书面表达是历年高考的必考题，主要考查考生运用英语进行书面写作的能力，要求考生根据所给的情景材料写一篇100词左右的短文。该部分要求考生能够根据提示进行书面表达，能够围绕主题准确使用一定的语法、词汇、短语和句型等，清楚连贯地表达自己的思想，进而完成写作任务。作为产出性测试的一种形式来考查学生的语言运用能力，书面表达不仅考查受试者对词汇、语法等语言要素的掌握能力，同时也测试他们的语篇组织能力、语言表达能力以及逻辑思维能力。因此，书面表达测试要求考生通过写作来测试写作，属于较高层级的直接测试，具有较高的效度。下面，我们来分析2016年英语全国卷书面表达试题。 三套书面表达试题均为书信/电子邮件体裁，试题材料情景真实，贴近生活，贴近实际。试题虽然对写作范围进行了界定，但是仍然具有一定的开放性，仍然给考生留有一定的自由发挥的空间，有利于考生充分展示自己的写作能力。考生对这种作文会有一种亲切感，毕竟类似的作文平时已经进行了大量的训练，因此，对考生来说，容易进入写作状态，容易发挥出正常的写作水平。目前，我国的高考英语全国卷的书面表达测试通常采用“指导性写作”这一形式。“指导性写作（guided writing）”分为控制性写作（controlled writing）和半控制性写作（semi-controlled writing）。控制性写作的特点是对写作的内容、文体、长度等作了一定的限制，要求考生按照要求完成写作任务。半控制性写作对考生的写作在某种程度上有一定的限制，同时又没有限制得太死，而是给考生留有余地，考生可以在所限范围内增加细节，丰富内容，适当发挥。高考书面表达试题一般由两部分组成：情景设置和材料输入。“情景设置”就是要告诉考生假设自己是什么身份，对方是什么身份，现在假设一种情形，需要考生给对方写点什么。在情景设置部分，一定要让考生了解写作的目的是什么，写给什么人看以及用英语写作的必要性。因此，情景设置应该遵循两个原则：真实性和交际性。真实性是指试题所设置的情景是考生在现实或将来很可能会遇到的情景。试题情景的真实性可保证最大限度地测试考生应掌握的写作技能，保证试题具有较高的效度。无论是全国卷I中的李华请外教帮他/她修改申请书和简历，全国卷II中的李华请英国朋友为国际摄影展提供作品，还是全国卷III中的李华给留学生写邮件表达歉意，都是考生在将来的工作或生活中可能会遇到的场景，具有一定的真实性。交际性是指所设情景应尽可能说明交际的缘由、目的、对象以及交际者的身份关系等。在全国卷I中，交际的缘由是暑期想去外贸公司兼职，目的是请外教修改材料，对象就是外教Ms Jenkins，交际者的身份关系是学生和外教。在全国卷II中, 交际的缘由就是为了办好国际中学生摄影展，目的是请英国朋友Peter提供作品，写作对象为Peter，交际者之间是朋友关系。在全国卷III中, 交际的缘由是因故不能赴约，目的是表达歉意，写作对象是留学生Bob，交际者之间是朋友关系。可以看出，这三套试题情景设置的交际性非常明确，考生能一目了然，会在很短的时间内确定写作的主要内容，写给什么人看，尤其是明确的交际者身份关系决定了考生使用什么样的语言风格来进行写作。材料输入就是将考生要写的内容具体化，并加以必要的限制。材料输入的方式可以是语言（母语或目标语）、图画、图表等。也有些试题没有单独的材料输入。材料输入的设计原则是应注意其规范性和开放性，规范性是指要保证文字提示语言充足而不多余，图表、图画清晰明了，提纲要点提示简洁明确。全国卷I没有单独给出材料输入，因为在情景设置中已经将要求交代得很具体了。全国卷II中的材料输入为：信的内容包括：1.主题：环保保护； 2.展览时间； 3.投稿邮箱：。全国卷III输入材料为：内容包括：1.表达歉意：2.说明原因：3.另约时间。这些要求简单明了，为考生提供了写作的方向和大致内容，考生可以根据这些基本要求考虑完成自己的写作任务。输入材料中的适度限制对考生的输出（即写作）提出了具体的要求，要求考生在所规定范围内进行写作，这些要求可以为考生提供必写的要点和达到的程度，也为将来评分标准的制定提供依据，在某种程度上保证了评分信度。另外，每套试题都有一条词数100左右的要求，也是一个统一的限制，来保证考试的信度。开放性（半开放性）体现在试题既为考生提供了恰当的提示，又留有供其自由发挥的空间，既让低水平的考生有话可写，又让高水平考生有展现自己语言表达能力的机会，保证试卷的区分度。比如全国卷III中的“表达歉意”和“另约时间”就给考生提供了自己发挥的空间，让考生运用自己所学的语言来恰当地表达自己的想法和意愿，达到交际的目的。全国卷I的开放性更大，目的是考查考生能否以适当的语气、正确的格式、得体的语言准确地表达自己的意图，得到外教的帮助。通过以上分析不难看出，在命题指向和规律上，全国卷书面表达题型具有几个明显的特点： 1.写作形式：仍为半控制性、半开放式写作，以提纲方式呈现材料，词数100左右； 2.写作体裁：今年命题仍然是多年来沿用的书信或电子邮件，交际性、应用性强； 3.写作话题：贴近现实和学生生活实际，学生比较熟悉，第一人称写作为主，话题场景性和真实性突出，体现中外交流和现实或传统中的“正能量”；4.写作手法：介绍性说明占主体（说明时间、地点、原因、过程等），辅以交际性应用（解决“现实”生活中的实际问题）；综上所述，全国卷三套试题中的书面表达情景设置真实，符合现实，贴近学生生活，材料输入规范得体，适度开放，从效度、信度、区分度方面考虑都是符合交际语言测试的好题，体现了英语学习的规律和课程标准的要求。附2：【（最新原创）2017年高考英语书面表达模拟试题】第二节 书面表达 (满分25分） 假定你是李华，你校图书馆最近新设了一个英语阅览室，很受学生欢迎。请用英语给阅览室管理老师Peter Chen写封信。信的主要内容包括：1阅览室给学生带来的好处（至少两点）；2阅览室仍需改进的建议（至少两点）；注意：1词数100左右；2可以适当增加细节，以使行文连贯。Dear Peter Chen,Recently the library of our school has set up the English Reading Room. _Best wishes! Yours, Li Hua 【参考答案及解析】 【语篇解读】书面表达体裁为书信，题材贴近高中生生活实际，要求学生根据所 给内容用英语给阅览室管理老师写一封信，内容涉及对开办阅览室 意义的认识和改进建议。【命题立意】考查考生应用已有知识完成一篇应用文（书信）写作的综合语言运 用能力。【评分标准】1. 本题总分为25分, 按5个档次给分。2. 评分时, 先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次, 然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次, 最后给分。3. 词数少于80和多于120的, 从总分中减去2分。 4. 评分时, 应注意的主要内容是: 内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性、上下文的连贯性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 6. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。【内容要点】 1阅览室带来的好处（至少两点）； 2改进阅览室的建议（至少两点）； 【各档次的给分范围和要求】 第五档21分25分完全完成了试题规定的任务。-覆盖了所有内容要点；-应用了较多的语法结构和词汇；-语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高词汇 所致；具备较强的语言运用能力；-有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑；完全达到了预期的写作目的。第四档16分20分完全完成了试题规定的任务。-覆盖了所有内容要点；-应用的语法结构和词汇能满足任务要求；-语法结构和词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或较高词汇所致； -应用了简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑；达到了预期的写作目的。第三档11分15分基本完成了试题规定的任务。-虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；-应用的语法结构和词汇能满足任务要求；-有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解；-应用了简单的语句间连接成分，使全文内容连贯；整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档6分10分未恰当完成试题规定的任务。-漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；-语法结构单调，词汇项目有限；-有一些语法结构和词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；-较少使用语句间连接成分，内容缺少连贯性；信息未能清楚地传达给读者。第一档1分5分未完成试题规定的任务。-明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求；-语法结构单调，词汇项目有限；-较多语法结构和词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；-缺乏语句间连接成分，内容不连贯；信息未能传达给读者。【参考例文】 One possible version:Dear Peter Chen,Recently the library of our school has set up the E