职业高中三年级语文期中试卷.doc

1 礼县职专高三语文期中试卷礼县职专高三语文期中试卷 礼县职专：王苍礼县职专：王苍 一、选择题（共一、选择题（共 3030 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 1下列加点字的读音全都正确的一项是（ ） A、滑稽（j） 哂(shn)笑 菲薄（fi） 间或一轮（jin） B、喋血（di） 贮藏（zh） 浸渍（z） 强颜欢笑（qing） C、隽永（jun） 慰藉（ji） 骄横（hng） 长歌当哭（dng） D、攒射（cun） 信笺（jin） 惩创（chung） 茕茕独立（qing） 2下列各项没有错别字的一组是（ ） A阴霾 恻隐 唉声叹气 人才倍出 B精萃 忖度 循序渐近 一夫当关 C安谧 孝悌 无瑕顾及 义无反顾 D文身 追溯 根深蒂固 趋炎附势 3对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ） A、况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端无端在府门前喋血呢？（无缘无故） B、 “怎么死的？还不是穷死的？”他淡然淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。 （这里指声音很轻） C、末了，终于到了弥留弥留时候，那几日老头儿结实的身子进入了毁灭的阶段。 （病重 将死） D、人类的高贵精神的辐射辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。 （这里指人的精神生活给予环境的影响） 4依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 美国次优抵押贷款市场问题形成的危机已经殃及全球，受其影响，近日国际黄金价 格也开始大幅度 。 随着集成度的大幅度提高，微电缆的线宽越来越小，电阻也会 提高。 不知道怎么了，最近这孩子的脾气越来越让人难以 。 最近我们重新调整了分工， 大大提高了工作效率和产品质量。 A震荡 相应 琢磨 从而 B振荡 相对 捉摸 进而 C震荡 相应 捉摸 从而 D振荡 相对 琢磨 进而 5.下列各句加点成语运用正确的一句是( ) A.说是让我们提出合理化建议，可我们还没有说完一句话,他就勃然大怒勃然大怒了。 B.用第二代“厨中宝”制作残羹冷炙残羹冷炙非常方便，只要轻轻一按电扭，即刻就会做成。 C.全国人大代表的种种提案，出神入化出神入化，喊出了广大人民群众的心声。 D.这座楼属于典型的豆腐渣工程，刚建起不久便突然倒塌，砸死了不少人，真是祸起祸起 萧墙萧墙啊! 6下列句子中没有语病且句意明确的一句是 （ ） A、原始儒家的“仁”包含着人道精神，他们从这种人道精神出发，提倡与人为善的 态度进行友好 交往。 B、从事这种工作的人，他们的思想负担和精神状态往往是沉重的。 C、风刮到了南方，海上飘来了温暖和慰藉。午后，太阳露出了几丝光亮，鸽子开始 不间断地缓慢 而笨拙的叫声。 D、我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。 2 7下列句子标点符号使用不当的一项是 （ ） A这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（汉书匈奴传）的地方。 B有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺？”、“不我知”、“夜以继日”，现 代不用了。 C她比所有的女宾都漂亮、高雅、迷人，她满脸笑容，兴高采烈。 D我根本不想做王，也根本看不起王，王是什么东西呢？难道我脑中还有如此封建 的残物吗？ 8依次填入下文横线处最恰当的一项是 （ ） 拥有时，倍加珍惜；失去时，就权当是接受生命真知的考验，权当是坎坷人生奋斗诺 言的承付。拥有诚实， ；拥有充实， ；拥有踏实， 。不论是有意的丢弃，还 是意外的失去，只要曾经真实的拥有，不也是一种境界吗？ A就舍弃了无聊 就舍弃了虚伪 就舍弃了浮躁 B就舍弃了浮躁 就舍弃 了虚伪 就舍弃了无聊 C就舍弃了浮躁 就舍弃了无聊 就舍弃了虚伪 D就舍弃了虚伪 就舍弃了 无聊 就舍弃了浮躁 9下列句子运用的修辞手法与例句相同的一项是 （ ） 例句：树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的。 A我想此时此刻，两位老人一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑。 B例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。 C在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。 D“阿义可怜疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。 10下列各组句子中加点词的解释有误的一项是( ) A.六艺经传皆通习之（传记） B.至丹以荆卿为计，始速祸焉(加速) C.微夫人之力不及此 (如果没有) D.与赢而不助五国也(亲附) 11下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ） A使六国各爱其人 / 求木之长者，必固其根本 B自经于沟渎而莫之知也 / 夜 缒而出 C以其无礼于晋且贰于楚也 / 吾道一以贯之 D谁为大王为此计者 / 吾属今 为之虏 12下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是 （ ） A所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 B子路从而后 C弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故 D日与北骑相出没于长淮间 13.下列各句中，与例句句式相同的一项是（ ） A夫晋，何厌之有？ B昔者先王以为东蒙主 C句读之不知，惑着不解 D而彼且奚适也？ 14对长亭送别中【一煞】这支曲子的分析不恰当的一项是（ ） 【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋 风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？ A青山疏林、淡烟暮霭、夕阳古道和禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面。 B莺莺目送张生于烟霭残照中远去，这一怅然痴立的形象，生动地传达出凄怆悲苦 的眷恋之情。 C“来时甚急，去后何迟”一句，直抒胸臆，表现莺莺留恋美景、留恋情人的情怀。 D“夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶”一句，看似平淡，实际上表现了莺莺的惆怅 和依依不舍。 15下列说法不正确的一项是 （ ） A“风雅”指的是诗经中的国风和大雅小雅，儒家诗论把“风 雅”列为“诗经六义”的两类。 3 B“史家之绝唱，无韵之离骚”是对司马迁史记的高度评价。 C足下、朕、孤、臣、君等都是古代表示称谓的词语。 D马克吐温和欧亨利都擅长写讽剌小说。马克吐温的麦琪的礼物和 欧亨利的警察与赞美诗等都深受读者的喜爱。 二、文言文阅读：阅读下面的片段，然后回答问题。二、文言文阅读：阅读下面的片段，然后回答问题。 （1515 分）分） 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之日：“子非三闾 大夫欤?何故而至此?”屈原日：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。 ” 渔父日：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波，众 人皆醒，何不其餔糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜，而自令见放为?”屈原日：“吾闻之，新沐 者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身以之察察，受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江 鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎?”乃作怀沙之赋。于是怀石，遂自 投汨罗以死。 16选出对加点词语解释正确的一项( ) A颜色憔悴，形容枯稿 形容：形象和容貌 B新沐者必弹冠 新沐：刚洗完澡 C而能与世推移 推移：推进移动 D宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳 常流：经常流动 17选出不符合渔父所说“圣人”条件的一组人物( ) 屈原 文天祥 李白 苏洵 辛弃疾 史可法 归有光 A B C D 18作者引用“何故怀瑾握瑜，而自令见放为”的用意是( ) A屈原过于清高、正直，不仅遭人嫉妒，而且为一般人不理解，指出屈原不能知权达变， 适应社会，顺应时代。 B说明屈原坚守节操，德才兼备，不肯同流合污，意在指责楚王无知人之明，同时也含 蓄批评屈原孤芳自赏的态度。 C赞扬屈原保持了高度美好的节操和志向，作者借渔父之口，表达了对迫害屈原的那个 昏聩邪恶的统治集团的愤慨。 D肯定了屈原能保持高洁美好的节操和志向，但不同意屈原认为整个世界都混浊的见解， 作者比屈原要客观辩证些。 19选出对文段分析解说不恰当的一项( ) A该段写屈原流放途中与渔父的对话和最后以身殉国的壮举，并用对比的手法，以突出 屈原的高风亮节。 B渔父所述种种，对屈原来说都是反衬，目的是为了表现屈原的高尚志行和坚贞品德。 C屈原对渔父的回答，表现了他对昏君佞臣的憎恨和坚持操守、决不同流合污的政治态 度。 D该段议论属总结性评论，抒情方式属寓情于事式，突出了屈原性格中爱国和正直这两 大特征。 20以下句子分别编为四组，全都表现屈原爱国忠君的一组是( ) 故劳苦倦极，未尝不呼天也 不愿得地，愿得张仪而甘心焉 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也 其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉 虽流放，眷顾国，系心怀王，不忘欲反 举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒 A B. C D 三、选择题（三、选择题（6 6 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了这一点，我们会 4 聪明一些。尽管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是十全十美的。当科学方法能够 被利用，并且是很好地被利用的时候，它是至高无上的。但是，不能不承认这种利用也会 产生两种局限。第一，这种方法不能永远使用。有许多思想领域（艺术、宗教、道德）不 能使用它，也许永远不能应用于这些领域。第二，这种方法很容易被错误地应用，而滥用 这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的。 十分清楚，科学精神不能控制它本身的应用。首先，科学的应用常常握在那些没有任 何科学知识的人手中，犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。 而即使是科学家，在一种强烈的感情影响下，也可能滥用他们的知识。科学应该以各方面 不同的力量，如宗教和道德的力量来帮助自己。无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹， 因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的。 东方和西方正像一个人的不同神态,代表着人类经验的基本和互补的两个方面.东方和 西方的科学真理是一样的。 21、下列属于“来自东方的新的鼓舞”内容的一项是 （ ） A、西方的科学方法取得了巨大的胜利，尽管它还不是十全十美的。 B、西方的科学方法在被利用的时候会产生两种局限。 C、东方的人文理念可以使西方的科学方法有正确的思想指导。 D、东方和西方的科学真理是一样的，它们有着共同本质。 22、下列不属于“科学精神不能控制它本身的应用”的原因的一项是 （ ） A、科学的应用常常握在没有任何科学知识的人手中。 B、科学需要人文学科知识辅助，需要与东方的人文思想联姻。 C、掌握科学的即使是科学家，由于感情的作用，也可能滥用他们的知识。 D、和其他人间事物一样，科学在本质上也是不完美的。 23、下列说法不符合原文意思的一项是 （ ） A、第一句话中所说的“东方”是指东方的哲学思想和人文理念。 B、作者认为西方的科学方法因为离开了正确思想的指导会产生局限。 C、作者认为东方的科学方法可以消除西方科学方法的局限性。 D、文章把东西方文化的关系比作一个人的不同神态，是为了表明东西方文化有共同 本质。 四四. .现代文阅读（现代文阅读（2424 分）分） 阅读下面的文字，回答1417题。 生命的问句 田彩虹 一棵有毒的树矗立在路旁。 第一种人大老远看见了，赶紧绕路而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。 第二种人，来到了树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有 人受害。 第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁 掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。 至于第四种人在看见这棵树的时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我 要的！” 他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其它成分混合，制成了可以救人的药材。 5 你认为人生是什么呢？如果有一个造句， “人生是”或“人生像” ，你会怎 么完成这个句子呢？ 用直觉，就是脑海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或进行造句，不需要 修饰成优美的语句。 “我的答案是人生如戏” ，一位看起来吊儿郎当，凡事不在乎的男士可能会这样说。 “从小我看着爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的。 ”即使这位女学员没 有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。 “人生是一场无休止的竞赛” ，这位学员有着非常明显的“”宁为鸡首，不为牛后以及 “只有第一，没有第二”的刚毅性格。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放 弃已考上的第二志愿，毅然去当兵。 还有人说“人生是来还债” ，这样的想法，虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘， 但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。 人生到底像什么？这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生 不同的态度，形成了各不相同的生命剧本。 我们对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的 生命形式。 于是我们看到，有些人终其一生，始终扮演着苦情哀怨的主角；有些人虽然会赚钱， 但却始终留不住钱；有些人最擅长演出的就是悲剧英雄。 还有一位学员在课堂上赫然发现，自己不论在婚前、婚后，在家庭、公司，虽然是 有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同称呼，但总括而言，结果只有一个-为别人活，完 全没有自我。 “人生永远是朝向你所思考的方向前进” ，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方 式对待，就会导致不同的结果。 你认为人生像什么呢？ 24.第1自然段中“一棵有毒的树”比喻什么？倒数第3自然段中“完全没有自我”的含义 是什么？（6分） 答： “一棵有毒的树“比喻 “完全没有自我“的含义是 25.分别用一个恰当的词语和一句话概括四种人的特点。 （8分） 第一种人： 6 第二种人： 第三种人： 第四种人： 26.文中，人们回答：“人生是什么“的问题，为什么会出现不同的答案？结合自己的感悟 说说自己的看法。 （6分） 答： 27.下列对这篇文章的赏析，错误的两项是（ ） （4分） A.本文对“生命”问题进行探索，内容大胆而又有吸引力，表现出作者博大的胸襟。 B.作者写“生命”这样抽象的命题 ，以树为载体，借助生活中常见的生命现象，使这 一抽象命题具体化。 C.本文开头描述四种人对有毒的树的不同心态是为了铺垫下文对“生命”问题的设问。 D.文章开头提到四种人，作者显然否定前三