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文档简介
18.1比例线段预习案1、 预习目标及范围1、知道比例线段的概念,比例的基本性质,能进行证明和运用.2、预习课本2-4页内容,找出比例线段的概念以及基本性质。二、预习要点(这就知识点以填空的形式出现)1、在四条线段中,如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比,那么这四条线段叫做 ,简称 。2、特别的,若,则称b为a、c的 。3、 比例的基本性质:_。三、预习检测1、2和8两数的比例中项是_。2、如果,那么 .探究案1、 合作探究1、 实践图18-1是两幅大小不同的北京市地图,在大地图上有A,B,C三个地点,在小地图中相对应的三个地点分别记作A,B,C。(1)请你用刻度尺量出图中的A与B、 A与B之间的距离,B与C、 B 与C之间的距离,并把它们填在下面的横线处:AB= cm, AB= cm;BC= cm, BC= cm.(2)算一算,的值,你能发现它们在数量上有什么关系吗?小结:例1、线段m=1cm,n=2cm,p=3cm,q=6cm.请判断这四条线段成比例吗?并说明理由。解:练一练:(1)判断下列线段a、b、c、d是否是成比例线段:(1)a4,b6,c5,d10;(2)a2,b,d=(2)已知教室黑板的长 a = 3.2 m,宽 b = 120 cm ,求 a:b.2、如果a,b,c,d四个数成比例,即,那么ad=bc吗?反过来,如果ad=bc,那么a,b,c,d四个数成比例吗?与同伴交流?小结:比例的基本性质:例2、已知:如图,ABC中,D, E分别是AB,AC上的点,且,由此还可以得出哪些比例式?并对其中一个比例式简述成立的理由.解:练一练:(1)、已知:如图, AD = 15,AB = 40,AC = 28,求 AE .(2)、若 a :b :c = 2 : 3 :7 ,又 a + b + c = 36,则 a = ,b = ,c= .(3)在RtABC中,C=90, CD是AB边的中线,求CD :AB.(4)已知:ABC和ABC中, 且,ABC的周长为50cm.求:ABC的周长.小结:比例的合比性质:二、随堂检测1、已知四条线段a、b、c、d的长度,试判断它们是否成比例?(1)a=16 cm b=8 cm c=5 cm d=10 cm;(2)a=8 cm b=5 cm c=6 cm d=10 cm.2、已知a、b、c、d是成比例线段,且a=3,b=2,c=6,求线段d的长.3、已知=3,=成立吗?参考答案预习检测1、42、ad=bc随堂检测1.(1)=2,=2,则,所以a、b、d、c成比例.(2)由已知得abcd,acbd,adbc,所以a、b、c、d四条线段不成比例.2.因为a、b、c、d是成比例
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