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中学教师专业成长评价实施方案特征码kepsyvbkqoswqzbdlvvh 中学教师专业成长评价实施方案 一、指导思想基础教育课程改革是全面推进素质教育的核心，建立符合素质教育思想的评价制度是保证课程改革顺利实施的关键。为了更好的贯彻落实国家基础教育课程改革纲要（试行）精神，践行丰教研字20xx4号关于改革中学课堂教学，打造高效课堂的实施意见 ，我校在全方位推进课程改革的同时，建立了相适应的教师的评价体系。二、基本原则1.本评价体系是面向全体教师2.在进行评价时，以教师自评，校长、教师、学生、家长共同参与。评价过程必须是一种双向过程，这种过程要建立在评价者和评价对象的积极参与和相互信任的基础上。3.整个评价过程体现民主、公平。评价的标准、方法、过程、要求必须原原本本的告诉所有评价者和评价对象，增强评价的透明度。对评价者的所有材料非经本人同意不能向外泄漏。4.每次评价过程结束后，学校领导必须将有关信息向评价对象进行及时反馈。再反馈过程中，评价者和评价对象要处于和谐的气氛中。对不同的对象要不同的方法。评价的结果应具有激励性和建设性。5.教师的综合评价一般情况下每学期进行一次，最大限度的体现评价结果的公平合理。6.教师的单项评价可在任何时间内进行，也可以集中在某个时间内进行。7.评价采用星级评价和分数评价相结合，和年终教师考核教师常规版块、业绩版块相结合部。三、评价内容及标准
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