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中小学践行八荣八耻荣辱观，树立新风尚教育活动启动仪式上的讲话特征码necepmghjfpkyyugfpzc * 老师们、同学们： 早上好！ 最近，胡锦涛总书记就社会主义荣辱观发表了重要讲话，内容精辟，内涵深邃，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，为我国公民道德建设树起了崭新的标准。 为了更好地深入学习贯彻胡锦涛总书记的讲话精神，加强思想道德建设，*区教育局将在中小学全面开展“践行八荣八耻荣辱观，树立*教育新风尚”主题实践活动。在这里，我代表*区委、区人民政府对活动的开展提出几点要求：一、 明确一个目标荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是社会文明程度的重要标志。社会主义荣辱观教育活动的对象是学生、教师、党员，通过社会主义荣辱观的主题教育活动，使师生能够明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行，提高校园的文明程度，推动和谐*的建设。二、贯彻两项原则。1、贯彻分层教育的原则。社会主义荣辱观教育活动的对象是学生、教师、党员，要结合各层面人物的特点，实施因材施教、分层教育。通过加强和改进青少年思想道德建设，深化教师的师德教育，加强党员干部的党的宗旨教育和党风廉政教育，让“八荣八耻”荣辱观扎根于师生心中，转化为自觉的道德行为。2、贯彻正面教育的原则。通过开展丰富多彩的活动实践，坚持正面教育为主，大力营造和谐氛围，树立正确导向，让广大师生准确把握好“八荣八耻”的精神实质，真正理解社会主义荣辱观的丰富内涵，使“八荣八耻”社会主义荣辱观扎根广大师生心中。二、实施三个结合。1、与素质教育相结合。要发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，在教育教学活动中强化有关荣辱观教育的内容，针对学生特点，科学设计教育内容，有机渗透社会主义荣辱观的内容。并通过丰富活动载体，采取中小学生喜闻乐见的方式，切实加强学生的素质教育，增强“八荣八耻”社会主义荣辱观教育的针对性和实效性。2、与师德建设相结合。教师是学生的榜样，也是学生健康成长的引路人。我们要结合社会主义荣辱观的教育，加强教师的师德建设，弘扬依法从教、文明执教、关爱学生、善于育人的高尚师德，当好学生的表率，在工作岗位上发挥更积极的作用。3、与党风廉政建设相结合。要通过社会主义荣辱观教育，大力弘扬正气，不断推进反腐倡廉工作的深入开展，为*教育持续健康发展提供强有力的保证。老师们、同学们，“八荣八耻”社会主义荣辱观，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针。让我们共同努力，着力加强社会主义思想道德建设，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，促进良好的校
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