试题-人教版英语八下 unit 7辅导资料

本讲知识清单： 讲重点： 学建议 单元重点单词： 单元重点短语 ： 1 at 点也不 2 .小 3 刻；马上 4 in 队等候 5 in 队 6 at 先 7 制；抑 8 心；小心 9 灭；熄灭 10 起 11 12 .13 in a 会 14 碗 / 盘子 15 饭 1. 本章节涵盖了 3 个板块： 单词，重点词组和课文重点词组。 2. 单词板块： 讲解时主要以单词拆分记忆法 &词的前后缀等方面来帮助学生记忆，同时，注重词性、词形的变化、词义的延伸和拓展 、近义词汇的辨析、相关的固定搭配等。 3. 重点词组板块： 挑出本单元重点短语进行精讲 。 4. 课文重点词组板块： 建议老师采取多种形式进行抽查，也可从词组意义、用法、结构等方面进行归类。 单词 巧记 典句 考点 在意 心 【巧记提示】 音标记忆 【课文例句】 你介意将音乐声音调小一点吗？ my 你介意我打开门吗？ 【考点聚焦】 1. 及物动词讲时，意为 “介意，在乎 ”，后接名词或动名词 my 你介意我打开门吗？ 2. 用于疑问句中，其答语比较特殊。肯定回答表示介意，反对，不答应对方做某事；否定回答表示同意，不在乎 ,常用 at of 。 me 你介意帮我把大衣拿过来吗？ at f o, I do it 不，一点也不 / 当然不会 / 不会，我马上拿 【活学活用】 _ _ _ _ (打扫庭院 )。 _ me A. to B. C. D. to . am . B. at C. D. s on 使站立 ； 忍受 站立 ， 起立 ； 【巧记提示】 受 ) 【课文例句】 I t 我受不了了 【考点聚焦】 1. 动词 “经受 ， 承受得起 ”， 常与 用。后接名词或动名词。 新型塑料能承受很高和很低的温度。 t 让他等着 ， 他会受不了。 2. 做动词 ， 还可意为 “站立 ”， “坐落 ， 位于 ”。 to 她虚弱的都站不稳了。 on a 那座庙坐落在小山上。 【活学活用】 翻译成英文 ） _ 2. I t _A. he to B. C. D. 等候 ； 等待 【巧记提示】 课文例句】 I t in a 当售货员。时 ， 我不喜欢排队 【考点聚焦】 1. 做及物动词 ， 仅限于接某些名词 ， 如 且常指 “耐性等待 ” We 现在我们正在等待结果。 2. 做不及物动词 ， 可单独使用 ， 也可以与 用接名词或代词 to 相关短语 in ant to do 活学活用】 _ _ _(排队等待 ) we a 2. _ in of A. in B. in C. in D. in . I t to :d命令； 订购； 点餐 n. 命令； 秩序 【巧记提示 】 联想记忆 课文例句 】 I my an it t 我半小时前点的事物，到现在还没端上来。 【考点聚焦】 1. 为 “点餐 /预定 ”； sb 给某人预定某物 ” we a we a 示 “命令，指挥 ”sb to do to 那个军官命令士兵们开火。 2. 作可数名词，表示 “命令，指示 ”或 “点餐，点菜 ” He to be 他下令开始工作。 您点好菜了吗？ 【活学活用】 _ _in A. B. to C. to D to 过 【巧记提示】 sp+尾） 【 课文例句 】 If in 如果你在一个讲英语的国家待上一段时间，你可能会听到礼节这个术语。 【考点聚焦 】 1） on 某件事上花费时间或金钱 费时间或金钱做某事 某人一起度过时光 I on 我花了两个小时在聚会上。 末时间都花在照顾妹妹上了。 她和男朋友一起度过假期。 2） 花费” a. sb on sb in b. sb c. sb to do it sb to do d. sb 活学活用】 1.I _A. B. C. D. . _ B. 3. 6)vt&许； 承认 【 巧记提示 】 al+的，矮的 ) 【课文例句】 is 其他有些地方，大声说话是不允许的。 【考点聚焦】 sb to do 许某人做某事 sb/sbs) Sb to 事被允许做 to on t 他的父母允许他周末会见朋友但是不允许他晚上出去。 【活学活用】 1. is _(in 2. be We _ in A. to B. C. D. to . to of 7. 到 打扰 的 ； 感到 烦恼 的 【 巧记提示 】 生气） +缀 ) 【课文例句】 I to me m 当我看书时，有人跟我搭话我会很恼火 【考点聚焦】 1） be/sb be/at/be/to do be/ I in so 我气我自己那么轻易就让步了。 He to 他应发觉自己脸红而懊恼。 2） 使生气的，是恼怒的 ”强调事物的特点，常以物为主语。 感到生气的，感到懊恼的 ”强调人的主观感受，常以人为主语。 is 【活学活用】 1. I in 句型转换） 2. If in _ 3. in A. B. be C. D. 有时，间或； 时而 【巧记提示 】 些） +代 ,次数） 【课文例句】 通常情况下，售货员会说很抱歉，但有时他们会生气。 【考点聚焦】 有时，偶而 ” 某个时候，随时 ” 一段时间 ” He 他有时喜欢这个，有时喜欢那个。 We 七月的某个时候我们回去度假。 be 他要外出待一段时间。 【活学活用】 1. We _ A B. C D. . I A. B. C. D. n. 嗓音； 呼声 【巧记提示】 联想记忆法，将 在一起记忆 【考点聚焦】 示 “嗓音 ”，一般指人说话、唱歌或笑的声音 示 “声音 ”，含义比较广，指任何可以听到的声音，包括悦耳的或令人不愉快的。 示 “噪声，喧闹声 ”，一般指吵闹，嘈杂等令人不快的声音 as a of a 这位歌手由于重感冒失去了她那银铃般的嗓音。 of a of a 突然响起来枪声和哭声。 of me 街上的吵闹声让我睡不着。 【活学活用】 1. At of _ of A. B. C. D. . t _,. B. C. D. . 在公共场所大声喧哗是不礼貌的。 Its _ _ _ _ in 10. n. 行为； 态度； 【巧记提示】 +考点聚焦】 t 不要总是把你的不良行为怪到你父母头上。 2. I t s 我不明白那个女孩为什么那样做。 【活学活用】 1. s he _at A ) B) C) D). is _at of a a A) B) C) D). I so my A) B) C) D). I A) B) C) D). is _ A) B) C) D) 语 巧记 典句 考点 1. 关小声（电器） 【经典例句】 把音乐声音关小点，你介意吗？ 【考点聚焦】 词义拓展 可以表示 拒绝（某人或其请求、提议等） I it 我谢绝了他的提议。 相关词组 器） 现；注意到；出现 3.（常指出其不意地或经长久等待后）出现，到来，露面 水、电视、收音机、灯、煤气等 )； 2.(使 )感兴趣 3.(使 )兴奋；发动 1.（把 ）关掉 2. .【经典例句】 Its d on 外面很冷，你最好穿上你的 大衣 。 【考点聚焦】 1) 调动作过程“穿上”，为瞬间动词 2) 示结果或状态“穿着” ,为持续动词 3)调穿的动作， 宾语通常是人 ,意思是 “给 穿衣服 ”，还可以作名词，意思是“服装” 4)示“穿 ” ，相当于 没有进行时态 5)词，后跟表示颜色的名词，表示穿着某种颜色的衣服 【活学活用】 1. is a of a a 2. _ _ if 3. he _ 4. My is 5. I_ _ a 3. 熄灭 【经典例句】 is 大火很快被扑灭了 。 【考点聚焦】 相关词组 好，储蓄，放弃 下，扑灭，写下 把 翻译成 期 起，张贴，修建 上，上演 灭，扑灭，使 停止燃烧 ； 伸出，拿出 起，张贴 ； 举起，抬起 ； 建造，搭起 up 受，容忍 【 活学活用 】 用 相关短语填空 1. We _ we 2. me to _ my 3. in to _ 感） . 4. Its we _ 饰物） in 5. _ do 6. _. 7. We _ 于） 8. _ 9. _. 10. I t _ _ a of am 4. 心 【经典例句】 to be by 小心不要被蜜蜂蛰到 。 【考点聚焦】 单独使用或后接从句和动词不定式。同义词组为 be 相关词组 拿走，带走 拿下，记下 取出，带某人出去 占去时间或地方 带回，收回 飞，脱掉 生，举办 顾 【 活学活用 】 填上合适的介词 1. a _ 2. I _ to 3. s _ by 4. He _ 5. A is to _ up 6. is to _. 7. _ 8. 柜） _ 9. so to _ _ 5. 。出来 【经典例句】 of 你介意从浴室里出来么？ 【考点聚焦】 相关词组 来，后面不接名词，也可以说话语气比较强烈，例如： I to 我叫他滚开。 【 活学活用 】 翻译句子 们出去吧。 _ 们要迟到了。 _ 不然我要叫警察了。 6. be to 指因为兴奋去做某事 【经典例句】 be to go a 出差这么久，终于要回家了，兴奋吧。 【 考点聚焦 】 式的形容词和 式的形容词 1） 以后缀 尾的形容词 (如 )通常用于说明人，不用于说明事物，即使它们所修饰的名词是事物，那它们指的也是与该事物相关的人。如： He a on 他脸上露出了满意的微笑。 He me in a 他声音很激动地告诉了我这个消息。 第一句中的 a 为 “满意的微笑 ”，它指的是某人因感到满意发出的微笑； 第二句中的 a 的是 “很激动的声音 ”，即指的是某人因很激动而发生那样的声音。 原则上， 容词通常直接用于说明人，若修饰事物，则多为 态 ), 貌 ), 声 ), 情 ), 音 ), 绪 ), 显示某人的情感状况的名词。 2） 以后缀 尾的形容词 (如 )主要用于说明事物，表示事物的性质或特征，若用它们说明人，则表示此人具有此性质或特征。如： is 这个故事很有趣。 is 这个人很有趣。 请再比较并体会以下句子： He is 他很害怕。 He is 他很吓人。 He a on 他脸上带有惊恐的神情。 He a on 他脸上带有吓人的神情。 I an on 我看到他脸上露出一种感 兴趣的表情。 I an on 我看到他脸上露出一种有趣的表情。 【 活学活用 】 1. s _. A. B. to C. D. . t on in he is to go to _, _. A. B. C. D. . _. A. B. C. D. . As we is a _ to a _ A. B. C. D. . _he A. B. C. D. 教学建议 本单元重点句型： 1. .? 2. 句主将从现的用法 1. 重点剖析重点句型的用法以及在做题时应注意的问题。 2. 在句子剖析完后，安排适当的针对性练习，可以是同义句转换题，也可以是单项选择。 3. 课文中的交际用语，可以通过问答形式呈现。 句子 剖析 拓展 1. 音乐声音关小点，你介意嘛？ 【剖析】 1)动词 常用于疑问句和否定句中。 .?或 Do .?这两个句型常用于要求给予许可，或请求别人做某事。 后可跟 句或 构。如果是否定式，则直接在动词 面加 成。如： Id to a if t 我有几个问题要请教您，如果您不介意的话 my 我把窗户打开，你介意吗？ Do 我吸烟，你介意吗？ go 不介意，请吧。 你能不能不再这么做了呢？ 2)可以添加物主代词，再加上动词 式，表示“你介意某人做某事吗”。如： my 你介意我坐在这里吗？ 【活学活用】 1. _ts A. B. C. D. . _ A. I B. my . I D. My . t 你买的那只钢笔不出水了。 【剖析】 1）句中的 一个定语从句，用来修饰、限定前面的名词 ： I t my me 我不喜欢我妈妈上周日给我买的礼物。 1） 主句 t 示“（使）运转”的意思，主语通常使用一些含有机械原理方面的名词或代词。如： y t 我的手表坏了（即：不能运行了） 那台机器运转情 况好吗？ 【练一练】 _ B. C. D. s It t _. A. B. C. D. . Ill 【剖析】 1）动词 用法：动词 两层含义：一是情态动词，后面接动词原形；一是行为动词，后面接动词的不定式，表示主动含义。如： I t to up 我明天没有必要早起。 t us 她今天没有必要和我们一起去打篮球。 动词 可以表达被动意味，这时的结构是： to v. ： to be 注意：这时 用法与 样 A. 这里的 示“如果”，引导条件状语从句。在 导的条件状语从句中，从句一般使用一般现在时来代替将来时，而主句还是用一般将来时。（即主将从现）。如： If it t well go a 们就去野餐。 If ll 如 果你努力学习的话，你就会获得好成绩 注意：当 示“是否”的含义时，则不遵循主将从现原则。如： I t if he 【练一练】 1. If t up _A. B. C. is D. t . If _he A. B. t C. D. t . I to me m 我在看书时若有人跟我说话，我会不高兴的。 【剖析】动词 示“打扰；使生气；使烦恼”，主要指打扰人、使人生气。主语可以是人或物，但宾语通常是由人来担任。如： me a 这些苍蝇使我极其烦恼。 这类动词常有两种形容词的变换形式，一是加 于主语为人物名词或代词，如果接宾语，则需要添加介词；二是加 于主语为物件名词或代词，通常后面不接宾语。如： We 我们讨厌这鬼天气。 Im 我对你的所作所为感到讨厌。 【练一练】 1. _on to A. B. C. D. . A _I do A. B. C. D. . we in is is 或许我们认为在自己家里大声说话没事，但在其他一些地方，大声说话是不允许的。 【剖析】 1） 导的是一个宾语从句，其主语是 in 语动词是名词作主语，谓语动词使用单数形式。如： in is 躺在床上看书对我们的眼睛不好。 2)is 一个定语从句，修饰 示“不允许大声说话的地方”。由于 示地点，定语从句用 关系词，并在定语从句中作状语。如： is 这就是我出生的那家医院。 A. 意思是“允许，许可”，常搭用动词不定式短语作宾语补足 语，即 To do 允许某人做某事。如： We to 我们允许他离去。 to do 不允许你做那件事。 可以用以表示客气的请求。如： me to 我可以用你的钢笔吗？ “许可、允许”讲，后面没有人称的宾语时，只可以接 形式，即 如： in 他们只允许在这件屋子里抽烟。 【练一练】 1. My t _my A. B. C. to D. 2. We t _ we t _ in A. to B. to to . D. to 文交际用语 Well go in Ill do in a . I