六年级数学二单元教案(2)

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 11 六年级数学二单元教案 (2) 第课时教案 执 教 人 ： 0 0 学年 学 科 数学 年级 六 主备人 单位 湖屯镇中心小学 拟授课时间 学期第 周 姓名 孙刚 课题 一个数除以分数 个性化 修改 教学目标 、学生在解决具体问题的过程中，探索一个数除以分数的计算法则，六年级数学二单元教案 ()。 、在经历探索一个数除以分数计算方法的过程中，培养培养学生知识迁移、转化的能力。 、解决现实问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体验学习数学、应用数学的乐趣。 教学重点 一个数除以分数的计算法则。 教学 难点 一个数除以分数的计算法则。 教具准备 教学挂图 多媒体 教 学 过 程 一、创设情境，激趣导入 、师：同学们，你们喜欢布艺手工劳动吗，会做什么呀？精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 11 看我们布艺小组同学做的书信袋，既环保又实用，多么有创意。 观察信息窗的第一幅图：兴趣小组的同学用米布做书信袋。一个小书信袋需要 米，一个大书信袋需要 米。 二、探索尝试，解释交流。 说你了解到的信息，能提出什么问题？ 我们先来解决第一个问题。 师：要求米布可以做多少个小书信袋，就是求米里面有多少个 米。怎样列算式？ 师：想一想为什么列除法算式？ 学生交流得出：要求能做多少个小书信袋，就是把米布按 米分一分，看能分成几份。 师：这个算式表示的意义就是：里面有几个。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 11 、整数除以分数的计算方法 想一想，该怎样计算？ 学生人小组合作讨论，再全班交流。 生：从画图中可以看出米 分成了 0 个 米，所以 =0. 生：可以根据米布可以做 5 个小书信袋，想到米布可以做 0 个小书信袋， 5=0，所以 =0. 生： 里面有 5 个 ，里面有（ 5）个 ， = 5=0。 交流：生：我发现 5 和 互为倒数。生：我发现除以 等于乘 的倒数。生：我猜想在算整数除以分数时可以等于整数乘这个分数的倒数。师：从大家的思考交流中，我们可以看出 = 5。这个等式中的 5 与 有什么关系呢？从这个等式中你还能想到 师：从大家的思考交流中，我们可以看出 = 5。这个等式中的 5 与 有什么关 系呢？从这个等式中你还能想到精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 11 什么？ 什么？ 师非常佩服，教案六年级数学二单元教案 () ()。但是，同学的猜想是正确的？具有普遍性吗？我们通过解决第二个问题进一步验证。 出示：米布可以做多少个大书信袋。 讨论计算方法，进一步验证猜想，全班交流。 师：同学的猜想是对的。 么整数除以分数可以怎样计算呢？ 学生进一步总结归纳：整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。 三、 拓宽应用。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 11 这是一道巩固新知的基本练习。可以让学生比一比谁算得又对又快。 5 题。 这两道题都是利用新知解决生活中的实际问题。 题 总结：这节课的学习你有什么收获？ 板书设计 一个数除以分数 =0. = 5=0。 = =5 整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。 教后反思 第 4 课 时教案 执 教 人 ： 0 0 学年 学 科 数学 年级 六 主备人 单位 湖屯镇中心小学 拟授课时间 第一学期第 周 姓名 孙刚 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 11 课题 一个数除以分数 个性化 修改 教学目标 . 使学生进一步理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算方法。 . 正确进行一个数除以分数的计算，并能熟练计算。 、通过练习，培养学生的计算能力和应用能力。 教学重点 . 掌握一个数除 以分数的计算方法。 教学 难点 能正确地进行一个数除以分数的计算。 教具准备 教学挂图 多媒体 教学过程 一、复习口算下面各题。 列式计算。 ()小明小时走 千米，他小时走多少千米？走米用多少小时？ ()小华分钟行 千米，平均每分钟行多少千米？走米用几分钟？ 二、创设情景，提出问题。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 11 示信息窗的内容：兴趣小组的同学用 米布给洋娃娃做小裙子，做一条需要米 你能提出什么问题？ 学生可能提出： 米布可以做几条裙子 ? 三、探索尝试，解释交流。 师：怎样解决这个问题呢？ 学生思考后可能回答： 生：看看 米布里有多少个 米。 生：用 除以 可以算出来。学生列式： 个算式的结果是多少？怎样算呢？将你的想法说给小组里的同学听。 师：哪个小组愿意把你们的想法和大家说一下？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 11 讨论，教师参与到小组里。 学生自主探究后交流，理解明确：根据分数除以整数和整数除以分数的计算法则，用乘 的倒数。师板书： = =5（条） 学生交流：生：被除数是分数 和整数。生：除数都是分数。 生：计算时都把除法转化成了乘法，都要乘除数的的倒数。 顾联系以前学习的 = 5 = ，再观察今天学习的 = ，它们有什么共同的地方，你有哪些新的发现？ 师：通过刚才的交流，能说说分数除法的计算方法吗？师：同学们归纳出分数除法的计算方法，想一想还有补充吗？ 交流：甲数除以乙数要 0 除外，因为 0 不能做除数， 0没有倒数。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 11 师生共同将计算法则补充完整。 甲数除以乙数（ 0 除外），等于甲数乘乙数的倒数。 四、拓 宽应用。 题。 这是一组计算题，可以让学生独立完成，交流时要注意针对学生计算过程中容易出错的典型错误及时进行指导。 题。 这是一道辩对错题目，其中的错误也是学生在计算分数除法中易错的地方。 题。 练习时，先让学生在小组中交流解题思路，可以求小时走的路程即同学的速度。也可以求走千米所用的时间。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 11 题。 长期的整数除法运算使学生认为商一定小于被除数。这个定势在学习小数除法时已得到修正。 总结：通过这节课的学习，你有什么收获？ 板书设计 一个数除以分数 米布可以做几条裙子 ? = =5（条） 甲数除以乙数（ 0 除外），等于甲数乘乙数的倒数。 教 后 反 思 六年级数学二单元教案 () 第 一年级妇女节活动方案 一年级妇女节活动方案时间： 午第节课 参加人员：一年级全体学生 地点：一年级教室 主持人：班主任过程：一、 简介妇女节老师简单介绍妇女节。二、 活动听世上只有妈妈好等歌。学生上台表演。（儿歌、歌曲均可）给妈妈奶奶或老师做一张贺卡，写上对她们说的心里话或一句祝贺妈妈节日快乐的话。三、 延伸回家亲一亲妈妈并帮妈妈做一件事，有条件的可以照下来。一年级一年级精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 11 妇女节活动方案 一、活动背景：母亲，永远是个温暖的话题。母爱，是世界上最伟大的爱，长辈的爱也是世界上最无私的爱。“三 际妇女节再次到来，希望同学们在妇女节为母亲们献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福。二、活动目的：、了解“三 来历和世界著名女性的事迹。、懂得感恩，为母亲或其他女性长辈庆祝一次节日，用行动回报母亲和长辈。、 践行 持学习行说写。三、活动时间： 07年月 5 日