全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
学校垃圾减量分类工作实施方案一、指导思想为深入推进生活垃圾减量分类工作,提高生活垃圾减量分类投放质量,探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径,推进学校生活垃圾减量分类工作全面开展,提高我校师生的环保意识,激发学生的创新能力和科学精神,自觉养成良好的行为习惯,并以实际行动参与垃圾分类的宣传,掌握垃圾分类、回收利用的常识,结合我校实际,特制定此工作方案。 二、工作目标 1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。2、逐步实现校园垃圾源头减量,科学分类,无害处理。3、努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好氛围。三、实施措施:(一)加强领导,完善机制,确保垃圾分类减量工作有序推进。1、加强领导,完善工作机制。组长:闫斌 副组长:刘德辉、邵子卿、贺文华 成员:全体行政、年级组长、班主任 2、 健全队伍,加强垃圾减量分类管理。(1) 成立学校垃圾分类减量指导员队伍,明确各部门、年级、食堂、实验室负责人为学校指导员,具体负责本部门、组(室)的垃圾分类减量处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查。(2) 成立班级垃圾分类减量指导员队伍,明确班主任为班级指导员,具体负责本班的垃圾分类减量处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查;成立班级垃圾分类减量绿色小卫士队伍,具体负责本班级的垃圾分类处置工作的自主管理。(3) 规范垃圾回收方式和渠道,加强学校层面的垃圾收集和处置工作。3、加大投入,完善设备设施。向各部门、组(室)、班级等发放生活垃圾分类减量宣传资料、垃圾袋等,指导全体教职工、学生将垃圾分类投放;校内增设生活垃圾分类收集箱,班级内分设可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶;食堂提供可重复使用餐具,设置餐厨垃圾桶、其他垃圾桶、剩余汤水桶;会议室设置茶水桶、消毒柜、陶瓷杯(不使用一次性杯子);办公室设置可重复使用的办公用品,自备可重复使用茶杯。(二)加大宣传、体验实践,确保垃圾分类减量工作有效开展。1、充分利用国旗下讲话,教职工大会、校园广播、电子屏幕、橱窗、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式,等多种形式开展垃圾分类普及教育,强化师生垃圾分类减量意识,提升知晓率。2、多途径开展各种实践活动,努力提升垃圾分类减量践行率。(1)开展“光盘行动”,值日教师、团队干部组成检查团,每日对各班午餐情况进行跟踪检查,督促学生避免“舌尖上的浪费”,从源头上实现垃圾减量,倡导学生争做“光盘行动”的践行者、推广者、监督者,促使全校上下形成一种厉得节约、弘扬节俭的良好氛围。(2)开展“垃圾分类减量,从我做起”主题日活动,以知识竞赛等形式进行垃圾分类减量活动,强化学生垃圾分类减量的意识,提高学生参与活动的自觉性和积极性。(3)开展“变废为宝”小制作展评活动。通过对一个废旧物品的回收、加工等,变废旧物品为宝,从源头上控制减少垃圾的产生。(4)开展垃圾减量分类知识进课堂活动。要求教师将课堂知识,结合有关环境保护(垃圾分类减量)的教学内容和主题,传授给学生,并要求学生形成课后反思。(5)开展以“低碳生活,生态家园”为主题的垃圾减量分类专题知识讲座。通过对垃圾减量以及垃圾分类知识的系统介绍,使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾减量分类的知识,并逐渐养成良好的习惯。(6)开展“小手牵大手”垃圾分类减量系列活动,以给家长的一封信、学生手抄报、志愿者服务等形式,倡导节约、环保、低碳的生活理念,带动家庭、社区关注垃圾分类减量,并积极配合,参与到学校的相关活动中,携手共建勤检节约、绿色环保的美丽家园。四、工作要求:1、提高认识,明确责任。各部门、各组、班级要明确职责,高度重视垃圾分类减量处理工作,要将其作为建设文明校园、落实节能减排的工作来抓,积极做好实施和推进工作。2、加强监督,务实求效。校领导小组定期对垃圾分类减量工作开展情况进行考核、监督和评价;学生会每日对各班级的垃圾分类减量工作进行检查、评比;各部门、级组和班级要加强对责任区域的垃圾分类减量处理工作的监督,确保垃圾分类减量工作取得实效。3、 加强宣传,及时上报,扩大影响。各班级要加强宣传垃圾分类减量活动,并注重挖掘活动中的典型案例,及时上报德育处。由德育处通过升旗仪式、电视大会、宣传栏等方式,进行先进经验介绍,扩大影响,使师生自觉践行垃圾分类减量工作。附:垃圾分类收集、处理一览表分类代表物品分类回收处理班级部门、处室交接可回收垃圾废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装塑料瓶、易拉罐、金属、玻璃、织物等放入班级可回收垃圾桶配合保洁员做好对垃圾的分类和处理1、各班级值日生于每天下午第八节课后集中整理分中坚力量放入学校相应垃圾箱。2、学校垃圾回
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 甲下外生骨疣的临床护理
- 株紫丁香课件赵秀梅
- 孕期手脚心发红的健康宣教
- 《改革进入新时期》课件
- 股份增值合同三篇
- 铁路机车车辆修造合同三篇
- 健身运动APP相关行业投资规划报告范本
- ALN-BN复合陶瓷相关行业投资规划报告
- 保障性住房管理服务相关行业投资规划报告
- 班级环境布置与创意设计计划
- 城管协管员笔试考题试题(含答案)大全五篇
- 汽车制造中的库存管理与优化
- TNAHIEM 101-2023 急诊科建设与设备配置标准
- 古代文化的人文精神与美学
- 隶书详解教学课件
- 项目延期原因分析与应对措施总结
- 货物生产、采购、运输方案(技术方案)
- 结构化设计情境化教学-统编小学语文“习作单元”的教材解读及教学建议 论文
- 路虎发现4说明书
- 肾破裂保守治疗护理查房
- GB/T 9985-2022手洗餐具用洗涤剂
评论
0/150
提交评论